申論高分之道：七大技巧教你有效提高閱讀速度

　　(三)無聲閱讀替代念念有詞的口讀、指讀

　　測試表明，用朗讀的方法每分鐘閱讀速度僅為500-700字�？荚囍�，念念有詞的口讀、指讀也會導(dǎo)致閱讀速度大為降低，無聲閱讀才是一步到位的閱讀方法。無聲閱讀程序較發(fā)聲閱讀程序大大簡化了。發(fā)聲閱讀程序為：目→腦-→口→耳→腦;無聲閱讀為：目→腦。所以無聲閱讀是看到文字馬上認(rèn)知。無聲閱讀不需要逐字逐句地讀，而是把整句整行的文字符號作整體識別。無聲閱讀時對文字符號的感知是眼腦直映，如果閱讀時仍采用傳統(tǒng)閱讀的方式，則不能做到這點(diǎn)。實(shí)踐中，可采用限時閱讀的方法，眼睛加快掃視頁面的速度，集中注意力理解讀物內(nèi)容，使發(fā)音器官來不及發(fā)音。久而久之也可克服口讀、指讀的毛病。

　　(四)注意力要高度集，多做邏輯提問

　　在閱讀過程中，應(yīng)把注意力全部集中在對材料內(nèi)容的認(rèn)識和理解上，只有這樣，人們的視覺和思維才會處于一種積極的活躍狀態(tài)，才會加快對閱讀材料的認(rèn)識和理解。做到閱讀時注意力高度集中應(yīng)注意：閱讀前要有明確的目的，即閱讀前應(yīng)明白通過閱讀文章要解決什么問題或要獲取哪一方面的知識。如：在做閱讀題目之前可先看材料后面的題目，然后再閱讀材料。

　　在快速閱讀中，我們還要多做邏輯提問。所謂邏輯提問就是閱讀時多問幾個為什么。陶行知把這種提問比喻為“八位顧問”，他說：“我有八位好朋友，肯把萬事指給我。你若想問真姓名，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何時、何地、何來、何去，好像弟弟與哥哥�！痹趥鞑�學(xué)的理論中，也有“5W理論”，即“When”、“Where”、“What”、“How”、“Why”。這些要素都有助于我們快速獲得各種信息、理解文章的意旨，所以閱讀的著眼點(diǎn)應(yīng)該放在搜索信息上，這是快速閱讀的一個前提。

　　(五)抓住關(guān)鍵語句和主要信息是關(guān)鍵

　　閱讀時，要學(xué)會抓住關(guān)鍵語句和主要信息。閱讀材料的文字都負(fù)載著一定的信息，但并不是每個文字負(fù)載的信息都相等。一個句子常由許多詞語構(gòu)成，其中，有的詞語是關(guān)鍵性的，沒有它，意思就表達(dá)不清，有的則不然。文段通常也是這種情況：有些詞語是關(guān)鍵的，有經(jīng)驗的讀者在閱讀過程中并不是對每一個對文字、語段平均用力，而只抓住關(guān)鍵的詞語和句子，其他內(nèi)容則一次帶過。只有這樣，閱讀才會有張有弛并達(dá)到一定速度;否則，在閱讀過程中把注意力平均分配到每一個詞語、句子上，不僅抓不住重要信息，還會造成視覺和腦力的疲勞，進(jìn)而影響閱讀速度。

　　文中的重要信息分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中，單句的重要信息中一般是主語，謂語和賓語;在科技文體、政論文體中，單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補(bǔ)語;在復(fù)句中，大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句，而在條件復(fù)句中，表示唯一條件的分句則是重要信息。在文段中，文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息。了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況，在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息，提高閱讀速度。

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