安徽：歷年公務(wù)員考試《申論》考試情況分析

　　2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試首次采用申論考試作為公務(wù)員考試的一個(gè)重要考試科目，截止到2004年，申論考試的命題思路以及題目要求沒有發(fā)生很大變化，基本上遵循“三段論”的模式，即“概括內(nèi)容或問題”、“提出對(duì)策及解決方案”、“寫一篇論說型文章”，重在考查解決問題的能力。但2005年以后的申論考試在命題思路和題目要求上發(fā)生了重要變化，由注重考查考生解決問題的能力轉(zhuǎn)向考查考生分析問題能力與解決問題能力并重。安徽省的申論考試變化與中央考試基本一致。這種變化體現(xiàn)了命題人對(duì)命題研究的最新成果。

　　一、2008年安徽省與國(guó)家及其他地方申論考試題材對(duì)比

　　安徽省：手機(jī)短信文化問題。材料通過手機(jī)短信正反兩方面的影響，反思如何建設(shè)短信文化平臺(tái)。

　　國(guó)家：以怒江水電開發(fā)為焦點(diǎn)展開，集中反映了以下幾個(gè)問題：第一，怒江水電開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系;第二，怒江水電開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　山東省直：受助者感恩問題。材料主要圍繞受助者應(yīng)以何種方式感恩，捐助者要不要受助者感恩，以及如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育展開。

　　天津市：公共安全問題。材料涉及食品藥品安全、環(huán)境安全以及網(wǎng)絡(luò)安全問題，考查考生對(duì)公共安全保障措施的思考。

　　廣東�。和话l(fā)公共危機(jī)的社會(huì)救助問題。材料以南方雪災(zāi)為切入點(diǎn)，反映我國(guó)社會(huì)救助體系的不完善。

　　江蘇�。何覈�(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)問題。材料以科學(xué)發(fā)展觀為背景，闡述了從中國(guó)制造對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局的影響到如何促進(jìn)中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，揭示了科技創(chuàng)新對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

　　陜西�。盒袠I(yè)不正之風(fēng)問題。材料通過單位亂收費(fèi)、行業(yè)潛規(guī)則、制假售假等現(xiàn)象，折射我國(guó)體制存在弊端，政府對(duì)部分行業(yè)監(jiān)督不力等問題。

　　江西�。赫�府及公務(wù)員的廉潔問題。材料列舉了大量非法違紀(jì)的腐敗典型案例，對(duì)原因進(jìn)行了分析，提出了杜絕失職瀆職的對(duì)策。

　　重慶市：老齡人口社會(huì)保障問題。我國(guó)人口老齡化日益突出，如何加強(qiáng)老齡人口，尤其是農(nóng)村老齡人口的社會(huì)保障成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。材料反映了老齡人口面臨的溫飽及醫(yī)療等問題，以及各地政府為解決此問題所做的積極探索。

　　浙江�。赫憬�省全面建設(shè)小康社會(huì)問題。材料反映了浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展中取得的成就和遇到的問題，引發(fā)了關(guān)于如何發(fā)展浙江的整體思考。