09年公務(wù)員考試申論論證分析高分突破四大原則

　　申論中的論證分析，其實(shí)質(zhì)就是讓考生在理解材料，分析材料，提出對(duì)策的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行重新綜合的過程。但在閱讀同一篇給定的資料，做同樣的試題，有的考生做得很好，有的考生卻答得不是很理想。究其原因，可能是部分考生根本不知道怎樣把握申論文章的大致方向便匆匆下手，結(jié)果寫出的文章有失水準(zhǔn)。人事考試網(wǎng)的專家認(rèn)為，考生在寫文章之前，首先應(yīng)把握其寫作的原則，即從根本上明白文體的整體輪廓的構(gòu)成原則。只有這樣才有可能為下一步寫好文章做好鋪墊。為了能使考生了解文章的構(gòu)成要素，從根本把握其寫作的原則，現(xiàn)對(duì)其詳細(xì)地分析如下：
　　
　　一、論點(diǎn)明確
　　
　　申論考試中的寫作要解決的主要問題都是由給定材料限定的，在擬定題目論證分析時(shí)必須充分利用給定的材料，緊緊抓住主題或主要問題，突出主旨進(jìn)行論證，而不可以天馬行空，任意揮灑�？忌�在確定論題時(shí)必須明確：(1)自己是以某一職位的公務(wù)人員的身份在論證問題。(2)自己所要論證的主題是材料中已經(jīng)給定的。(3)給定材料在鎖定論證主題時(shí)已經(jīng)限定了考生的基本態(tài)度和主導(dǎo)傾向。(4)材料中給定的主題已經(jīng)體現(xiàn)在自己對(duì)材料的概括之中。(5)論述問題的目的在于解決問題，而不是一般的“不平則鳴”，空發(fā)議論。
　　
　　二、措施得當(dāng)
　　
　　這里所說的“措施得當(dāng)”，主要是指考生在具體論述自己提出的觀點(diǎn)時(shí)，所提的方針和對(duì)策必須具有極強(qiáng)的針對(duì)性、可行性。因?yàn)閺哪撤N意義上說文章的主體，在很大的程度上是由考生所提的措施來(lái)支撐和體現(xiàn)的。如果這一部分沒有寫好或者說寫的沒有出彩的地方，勢(shì)必影響考生的得分情況。
　　
　　三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
　　
　　文章的結(jié)構(gòu)，也就是通常所說的謀篇布局，指的是按照某種邏輯關(guān)系對(duì)選好的材料進(jìn)行精心的組織和安排，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體，以便更好地表達(dá)作者的思想、闡述作者的觀點(diǎn)。由于文章的內(nèi)容不同，作者的角度各異，文章的結(jié)構(gòu)形式也必然是多姿多彩的。不過，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，是論文的最基本要求。
　　
　　在謀篇布局的時(shí)候，首先要確定中心思想與材料之間、整體與部分之間、部分與部分之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，精心安排好各部分、各要素在整個(gè)結(jié)構(gòu)中的位置。在整篇文章中，存在著部分與整體的關(guān)系，有的部分是提出問題，有的部分是分析問題，有的部分是解決問題，各自所起的作用是不同的；在部分與部分的關(guān)系上，有的屬于并列關(guān)系，有的屬于遞進(jìn)關(guān)系，有的屬于因果關(guān)系，有的屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，它們相互之間的邏輯聯(lián)系也是不同的。謀篇布局，就是要根據(jù)文章各部分的地位和作用，合理地確定它們?cè)谡�體結(jié)構(gòu)中的位置，把材料組織得嚴(yán)密周詳，無(wú)懈可擊。
　　
　　四、文字流暢
　　
　　申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求考生能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。

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