歐洲國際教育協(xié)會第二十五屆年會日前在土耳其伊斯坦布爾市舉行，會議以“編織未來的全球伙伴關(guān)系”為主題，設(shè)置多個分論壇，議題包括外交政策與教育、全球高等教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、高等教育國際化、新一代的教育改革等。圍繞教育資源共享、網(wǎng)絡(luò)公開課程、國際學(xué)生流動等全球教育領(lǐng)域的熱點難點話題，來自80多個國家和地區(qū)的4000多名代表進(jìn)行了形式多樣的對話與交流。中國教育國際交流協(xié)會組織北大、清華、同濟(jì)等26所中國高校參加了此次年會，以研討、對話、展覽、推介等多種形式展示了中國高等教育的改革與發(fā)展。
在全球化背景下，世界各國高�！熬幙椢磥淼娜蚧锇殛P(guān)系”、開展廣泛的交流與合作乃是大勢所趨。為此，我國將教育開放作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要舉措，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，以增強(qiáng)中國高等教育的影響力，提升教育國際化水平。近年來，隨著教育交流與合作的日益深化，在“請進(jìn)來”的同時，中國高校也開始“走出去”，利用各種機(jī)會和平臺展示、推介中國高等教育，并在深度合作中拓展海外空間。蘇州大學(xué)在老撾首都萬象開辦分校，并于2012年開始招生;廈門大學(xué)與馬來西亞簽署協(xié)議，創(chuàng)辦了廈門大學(xué)馬來西亞分校;浙江大學(xué)也與英國帝國理工學(xué)院牽手合作，將在倫敦建立浙江大學(xué)海外校區(qū)。
中國高校走出去，需要勇氣，更需要底氣。今天的中國高等教育正在實現(xiàn)跨越發(fā)展，規(guī)模已位居世界第一。與上世紀(jì)明顯不同的是，中國高校走出去，絕不只是“開眼界，長見識”，而是在世界教育平臺上展示自己的同時，積極尋求與各國大學(xué)的深層次交流、實質(zhì)性合作。不僅重點大學(xué)如此，一些地方院校和高等職業(yè)院校也是這樣。在前不久于雅典舉行的中國希臘高等教育論壇上，中國十余所高職院校走到前臺，積極推介中國職業(yè)教育，同時希望與歐洲高校在教師交流、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等方面攜手合作，實現(xiàn)雙贏。院長們表示，高職院校要服務(wù)本國企業(yè)，更要參與國際經(jīng)濟(jì)的競爭。我們應(yīng)當(dāng)采取主動走出去的國際化戰(zhàn)略，通過與國外高校的合作、運(yùn)用國際化的標(biāo)準(zhǔn)和課程改革人才培養(yǎng)，使中國更多優(yōu)秀人才在國際競爭中發(fā)揮作用。
保守封閉絕對辦不好高等教育。但是，教育國際交流與合作也需要結(jié)合實際，遵循規(guī)律;中國高校走出去不能急功近利、一哄而起，更不能指望“一招治百病”，僅僅依靠走出去來解決自身的弊端和問題�？陀^地說，一些高校目前仍存在著教育理念相對落后、教育內(nèi)容和方法比較陳舊、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)能力不足、教育體制機(jī)制不活等諸多問題，這些問題不解決，高校的生存和發(fā)展面臨著危機(jī)，又怎么能夠真正走出去?教育國際化發(fā)展方興未艾，中國高校在積極參與國際交流與合作的同時，務(wù)必保持清醒的頭腦：走出去，練好內(nèi)功才是硬道理!
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