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2011國家公務員申論熱點:城市化背后的留守兒童

本文是關(guān)于留守兒童的2011國家公務員申論熱點。

公務員考試申論最新熱點解析匯總 

  【社會問題的背景】

  (1)中國1.2億農(nóng)民常年于城市務工經(jīng)商,產(chǎn)生了近2千萬留守兒童。88.2%的留守兒童只能通過打電話與父母聯(lián)系,其中53.5%的人通話時間在3分鐘以內(nèi),并且64.8%的留守兒童是一周以上或者更長的時間才能與外出的父母聯(lián)系一次,有8.7%的兒童甚至與父母就沒有聯(lián)系。49.7%的孩子表示想和外出打工的父母在城市生活,但也有44.1%的被調(diào)查對象明確表示不想和外出打工的父母在城市生活。有24.2%的留守兒童與照顧他們的成人很少或從不聊天。

  (2)據(jù)2008年發(fā)布的《全國農(nóng)村留守少年兒童狀況研究報告》顯示,我國農(nóng)村留守少年兒童總數(shù)約5800萬人,其中14周歲以下的留守少年兒童約有4000多萬人,平均每4個少年兒童就有一個多留守少年兒童。

  (3)根據(jù)廣東省未成年犯管理所提供的調(diào)研數(shù)據(jù),在押犯人中曾為留守少年兒童的比例達20.1%。

  (4)公安部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,被拐賣少年兒童群體中,第一位是流動少年兒童,第二位是留守少年兒童。有些地方出現(xiàn)的女童被強奸的惡性案件中,也是留守女童居多。

  (5)據(jù)心理學家研究,農(nóng)村留守少年兒童中近80%不同程度地存在心理疾病,主要表現(xiàn)為兩種傾向:一是自閉型,性格內(nèi)向孤僻、不善與人交流;二是逆反型,暴躁沖動、情緒不穩(wěn)定、自律能力差、具有較強的逆反心理等

  (6)廣東省少工委2009年上半年,隨機抽查粵北山區(qū)某縣4所小學321名學齡留守少年兒童時發(fā)現(xiàn),超過70%的留守少年兒童學業(yè)成績在班級屬中下游。

  【核心觀點】

  (1)留守兒童現(xiàn)象,給學校帶來太多的“負荷”,由此逐步形成的農(nóng)村中小學教育格局的變化,應當引起更高層次教育主管部門的關(guān)注

  (2)父母在外地違法犯罪,給留守兒童幼小的心靈帶來的壓力更大,特別是當他們隨著年齡增長,逐步走向社會時,如何引導、幫助他們靠自己所學的知識、技能去“撐起一個家庭”,的確需要相關(guān)部門去研究思考。

  (3)留守兒童工作從全國到地方還基本處于“無領(lǐng)導機構(gòu)、無牽頭部門、無職能定位”的“三無”狀態(tài),各地的政策大部分缺乏針對性,停留在口號層面的比較多。

  (4)多年以來,各級黨委政府為保障留守少年兒童的權(quán)益,雖然出臺了相應的政策法規(guī),但貫徹落實很不到位,留守少年兒童的成長環(huán)境亟待改善。

  (5)從解決問題的角度出發(fā),中宜教育戴斌老師認為可以參考廣東省的經(jīng)驗推廣 “希望家園”建設(shè)。在相關(guān)的貧困村建立“希望家園”,規(guī)劃“心理輔導、情感交流、學習幫助、文體活動”四大功能!跋M覉@”是對接愛心、承載資源的平臺。企業(yè)可命名援建;大學生可在這支教助學;城市少年兒童可在這手拉手獻愛心;村中退休老師、老干部可在這發(fā)揮余熱;愛心民眾可到這結(jié)對認親等等。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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