廣西：2010年公務員考試申論預測卷及答案(1)

　　8.最近，南京的晚報披露了一份南京師范大學教育學院針對南京高校研究生誠信狀況進行的一次專業(yè)心理調查，結果表明：至少有1/4的研究生并不抵觸在求職中改變自己的履歷，進行造假行為，具有造假傾向。大學生的“誠信”形象遭遇前所未有的“危機”。

　　在世人面前，這種造假行為讓造假者失去了“誠信”;而在法律面前，他們?yōu)樽约和诘膭t是陷阱：勞動合同面臨無效、到手的薪金還要吐出來、還有可能被索賠損失!而在為簡歷“注水”時，對后者他們也許并不詳知。

　　記者近日約見了幾個正在求職的畢業(yè)生，他們談了幾種不同情況的簡歷造假現(xiàn)象。

　　某經(jīng)貿(mào)學院應屆碩士畢業(yè)生小王：現(xiàn)在大學生的簡歷哪有不做假的啊?只是程度不同而已。膽兒大的說得夸張點，膽兒小的也能給自己安個班干部、優(yōu)等生的。我讀本科時，做過個人網(wǎng)頁，我就把這點“本事”說成了我當過網(wǎng)絡團隊領導。你要是實在沒有過工作經(jīng)歷，可以寫你在學校的社團經(jīng)歷啊，誰去調查?要說正常包裝你實在不會，可以上網(wǎng)，網(wǎng)上就有專門的網(wǎng)站教你如何寫簡歷。

　　某研究生院畢業(yè)生小于：目前，畢業(yè)生學歷做假的還真不多，因為一般學校的畢業(yè)證書網(wǎng)上都能查，是真是假，一查就查出來了。

　　現(xiàn)在做假證太簡單了。但我們沒必要辦假證，如今假證在城里不好使，最多在邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城還能騙騙人。城里的學生在學歷上做假，也就是找“槍手”幫忙考個四級證書、六級證書。我就替人考過三次四級考試。

　　社科院刑法研究生小張：當然，也有大騙的，像自考本科生劉×冒充北大博士在鄭州出事就是個例子，但那例子太個別。與其說劉×膽子太大，不如說被他騙的人責任心太差，這個騙子把整個簡歷都改了，學習和工作經(jīng)歷都是虛假的、編造的，鄭州航院卻把他作為高級人才招聘到該院工作。后來還是因為他對航院給他的待遇不滿才引起鄭州航院調查的，這才發(fā)現(xiàn)劉的眾多信息均為虛假情況，才向警方報案，檢察機關已經(jīng)以涉嫌詐騙罪對劉×提起公訴。

　　9.一名正在撰寫論文的大學生小蕭在“天涯社區(qū)”發(fā)帖稱，他在中國知網(wǎng)上下載的兩篇碩士論文，整體框架完全一樣，只把論文中的地名“江蘇”改為“山東”，把江蘇的統(tǒng)計數(shù)據(jù)換成山東的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其余幾乎一模一樣�！斑@篇抄襲的論文幾乎就是用替換鍵搞定的�！边@名網(wǎng)友將抄襲者稱為“史上最牛抄襲者”。

　　近日備受關注的東北財經(jīng)大學一碩士論文涉嫌抄襲事件有了最終結果，東北財經(jīng)大學學位評定委員會2009年5月27日做出決定，抄襲者袁×被撤銷碩士學位，收回已發(fā)放的碩士學位證書。

　　東北財經(jīng)大學出臺的《東北財經(jīng)大學學位評定委員會關于撤銷袁×碩士學位的決議》指出，經(jīng)查實，該校2005級統(tǒng)計學專業(yè)研究生袁×的碩士學位論文《山東省FEEEP協(xié)調度研究》，系抄襲南京財經(jīng)大學研究生曾康寧的碩士學位論文《江蘇省FEEEP協(xié)調度研究》。袁×的抄襲行為違反了國家和學校的相關規(guī)定。

　　東北財經(jīng)大學副校長馬國強說，此論文屬于比較嚴重的抄襲。本著對學生本人負責的態(tài)度，他還特地到學生所在單位進行了溝通，據(jù)學生介紹，這篇論文是通過在南京財大的同學“收集”到的。最終，學校形成了上述決議。

　　10.2009年6月，09屆學生畢業(yè)在即，但部分學生三年前從圖書館借的書至今仍未歸還。武漢科技大學中南分校圖書館在其網(wǎng)站公示了超期讀者名單，并發(fā)出最后“通牒”：畢業(yè)生6月15日前須將超期圖書歸還。

　　圖書是學校的公共財物，“有借必還，再借不難”更是基本常識，如此淺顯的道理、直白的規(guī)則，即將畢業(yè)的大學生不會不懂。再說，幾本圖書也值不了幾個錢，實在沒有窩藏私吞的必要。

　　與近年來頻發(fā)的大學生畢業(yè)寧愿被起訴，也不肯還清助學貸款的事情相比，“借書不還”其實是小事一樁，沒有必要大肆宣揚。但事不同理同，“借書不還”與“欠貸不還”性質一致，同樣直指大學生的誠信軟肋，讓人隱約見到大學生脆弱的誠信品質。

　　進入高校深造，不僅是接受學歷培訓，提升知識層次，更是對做人處事的學習，對社會規(guī)則的進修。作為一名學生，成績不好，只是個人能力差異，無可指責、應該理解;而誠信缺失，則完全是個人品行素養(yǎng)問題，沒有理由原諒和同情，更應追究問責到底。

　　誠信缺失的人，無論是工作還是處事，都難以贏得別人的尊重、獲得應有的認可。大學生還有很長的路要走，不能圖蠅頭小利、貪一時便宜，而敗壞名聲、影響前程。以這樣的心態(tài)和聲譽，如何能讓用人單位信賴、贏得社會認可呢?

　　誠信是做人之根、立業(yè)之本。學校遺失幾本圖書只是小事，而學生丟失誠信乃是“大禍”。當然，出現(xiàn)這樣的學生，校方也有不可推卸的責任。起碼暴露出學校平時“誠信教育”的“缺位”。讓“失信”的學生走出校園，步入社會，不僅是學校的失職，更會給社會、給民眾帶來難以預見的危害，這個風險冒不得。

　　因此，處理學生“借書不還”一事，學校不能僅發(fā)個“通牒”，追回流失的圖書就完整了。畢業(yè)之前，有必要給“失信”學生補上“誠信”一課，讓他們明白誠信的價值、做人的道理。進而誠心認識錯誤、主動歸還圖書，這對他們今后生活、工作大有裨益，也是對學生的最大負責。

　　三、作答要求

　　1.請用簡潔的語句概括出大學生誠信危機具體表現(xiàn)的幾方面問題。要求：分條作答，不必展開陳述。(15分)

　　2.給定材料2中的最后一段提到，胡錦濤總書記在提出“八榮八恥”的社會主義榮辱觀時也強調過誠信。請寫出橫線中應填入的句子。(5分)

　　3.根據(jù)給定材料中所反映的大學生誠信缺失的現(xiàn)象，談談你認為導致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些。字數(shù)控制在400字左右。(30分)

　　4.根據(jù)給定材料，以“加強大學生誠信教育的幾點建議”為題，寫一篇對策性文章。要求：中心突出，觀點正確，內容充實，富有新意，語言順暢。篇幅控制在1200字左右。(50分)