國家公務員考試申論重點預測(二十)政績觀

一、現象（問題及原因）

注重多出政績、快出政績，對長遠發(fā)展缺少統(tǒng)籌謀劃；習慣于做表面文章，對一些實質性的問題不夠重視；不靠艱苦奮斗、真抓實干，而靠欺上瞞下、弄虛作假；熱衷于干看得見、摸得著的工作，忽視短時間內無法顯現成效的工作；喜歡追求硬指標，輕視不易量化的工作；一味追求經濟增長速度，較少顧及人民的生活環(huán)境和生活質量；只從局部利益出發(fā)，不從全局考慮問題，為了追求局部利益不惜犧牲全局利益；只看國內生產總值增加了多少，招商引資了多少，不看施政成本，不考慮投入與產出比。

二、概括剖析

政績就是執(zhí)政行為所產生的積極成果。通俗地說，它是領導干部履行職責所取得的實績。作為人民公仆的領導干部，要為人民執(zhí)好政、用好權，不能無所作為，應該多為老百姓辦實事、做好事，也就是要有政績。

目前正績觀方面存在的問題嚴重的影響了國民經濟的可持續(xù)發(fā)展，制約了市場經濟的有效運行，影響了黨和政府的形象，損害了政府的公信力。

樹立正確的政績觀，是全面落實科學發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力的內在要求，也是落實"十一五"規(guī)劃、全面建設小康社會的重要保證。

三、措施對策

第一，教育領導干部樹立科學的政績觀�？茖W的政績觀就是既要看政績給眼前帶來的變化，又要看其對經濟社會發(fā)展的長遠影響，要經得起歷史的檢驗和后人的評判，其實質是用可持續(xù)發(fā)展的標準評價政績，對社會和歷史負責。

第二，堅持衡量政績的最終標準。衡量政績的最終標準是人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應。

第三，堅持真抓實干、艱苦奮斗，反對形式主義、官僚主義和弄虛作假；

第四，深化改革，抓緊建立和完善政績評價標準、考核制度和獎懲制度，形成科學的政績導向，為樹立正確政績觀提供制度保障。