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2013年413公務(wù)員聯(lián)考:剎住畢業(yè)生就業(yè)率造假歪風(fēng)

  就業(yè)率是一所高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的直接反映,真實性是它的生命。只有真實可靠的數(shù)據(jù),才有利于教育主管部門宏觀調(diào)控高校教育資源,并據(jù)此出臺相關(guān)政策。如果用造假的方式“提高”就業(yè)率,則不僅提高不了學(xué)校聲譽,而且將影響到教育資源的合理配置

  據(jù)《燕趙都市報》7月7日報道,河北省內(nèi)部分高校為謀求高就業(yè)率,竟然說服學(xué)生與就業(yè)單位簽訂假就業(yè)合同。日前,石家莊某高校兩名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到該報披露了所在學(xué)校讓畢業(yè)生簽訂假就業(yè)合同的內(nèi)幕。據(jù)說,他們班有10多人因為沒有找到工作無法簽訂就業(yè)合同,系里老師“積極”為他們奔走,最后都“成功”地與一些單位簽訂了就業(yè)合同。雖然就業(yè)合同是簽了,但同學(xué)們卻不能到這些單位就業(yè),而且這些單位也不對同學(xué)們承擔(dān)任何責(zé)任。沒有找到工作,卻簽訂了就業(yè)合同,這當(dāng)然是假合同。而據(jù)該報記者調(diào)查,簽訂假就業(yè)合同的學(xué)生為數(shù)不少,普遍存在于該校的大部分院系。

  盡管從報道中我們無法判斷這類行為在該省的高校中占有多大比例,但可以預(yù)料,這樣的現(xiàn)象絕對不是個別現(xiàn)象。老師幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位本是好事,但如果讓學(xué)生簽訂沒有任何保障的假就業(yè)合同,就實在說不過去了。因為,這不僅有違師德,而且還是名副其實的造假行為。因此,這一現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視,必須想辦法堅決剎住這股歪風(fēng)。

  就業(yè)率是一所高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的直接反映,真實性是它的生命。只有真實可靠的數(shù)據(jù),才有利于教育主管部門宏觀調(diào)控高校教育資源,并據(jù)此出臺相關(guān)政策。如果用造假的方式“提高”就業(yè)率,則不僅提高不了學(xué)校聲譽,而且將影響到教育資源的合理配置。盡管短期內(nèi)可能帶來一定的效果,但這絕不是長期吸引生源的辦法。同時,不準(zhǔn)確的就業(yè)率將可能誤導(dǎo)學(xué)生填寫報考志愿,虛假信息甚至還可能影響教育主管部門。更重要的是,大學(xué)教育本來應(yīng)該是一方“凈土”,如此造假卻是對社會誠信的“釜底抽薪”。

  危害是顯而易見的,但是,一些人為什么還樂此不疲呢?據(jù)悉,原因就出在就業(yè)率這個指標(biāo)上。報道說,今年,河北省教育部門出臺了一份對高校評估的文件,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率是其中一個重要的評估項目,與明年招生計劃直接掛鉤。為了吸引更多的生源,校方把提升就業(yè)率的意圖向各院系布置,院系又通過老師向畢業(yè)生做工作。同時,假就業(yè)合同“提高”了學(xué)校的就業(yè)率,卻對學(xué)生找工作沒有什么直接影響,加上簽訂假就業(yè)合同可以使學(xué)生檔案在學(xué)校保留半年,不被打回原籍,對于已就業(yè)和未就業(yè)的學(xué)生都是一個比較好的緩沖,很多未就業(yè)的學(xué)生和未取得單位證明的就業(yè)學(xué)生,都在老師的幫助下違心地簽訂了假就業(yè)合同。

  由于就業(yè)壓力加大,近來各高校畢業(yè)生一次就業(yè)沒有到位的人數(shù)有所增加,這給學(xué)校和學(xué)生造成了一定的壓力。應(yīng)當(dāng)說,這是客觀事實,同時也是高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的必然結(jié)果。學(xué)生的就業(yè)難主要是一個市場問題,市場發(fā)生的問題就應(yīng)該通過市場來解決。提高學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率,應(yīng)該通過密切與人才市場的關(guān)系,提高專業(yè)的市場吸引度來逐步加以解決。只要學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,政府加大服務(wù)力度,學(xué)校根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)和提高教學(xué)質(zhì)量,這樣的問題會逐步得到緩解。而那種“安排”學(xué)生簽訂假就業(yè)合同,造成學(xué)生一次就業(yè)率高假象的行為,不僅背離教育規(guī)律、違反教育法,而且嚴(yán)重損害社會誠信,可以說是害莫大焉!對此,我們不可不察。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細
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