2018事業(yè)單位申論技巧：申論作答的“道”與“術(shù)”

　　在學(xué)習(xí)申論的過程中很多同學(xué)總有這樣的疑惑，明明自己學(xué)了很長時間，熟練掌握了答題思路和作答方法，但還是拿不到高分。反之，身邊的同學(xué)朋友只是簡單的準備了一下就考了很高的分數(shù)。除了奇怪和驚訝甚至懷疑人生之外，也想搞明白這到底是為什么?今天我們就一起來剖析一下，是什么在干擾“付出與成績成正比”這條規(guī)律對我們學(xué)習(xí)申論的影響。

　　當我們談到這個話題時，材料的第一段所闡述的“我總是想著懶，而不是懶得想”正好能夠成為這個話題的破題之語，正是：知行合一，才能建立申論高分的根基，知的是申論作答的“道”，而行的則是申論作答的“術(shù)”，知行合一，相輔相成，缺一不可。

　　哲學(xué)的道指的是運動的源頭，是終極原理，申論的“道”則指的是“工作能力”，“道生一，一生二，二生三，三生萬物”所有的題目的答題思路和答案形式都起源于對工作能力的測查。它是作答申論應(yīng)遵循的理念，而“術(shù)”則指的是作答的方法，主要體現(xiàn)在小題的審題、找點、加工、書寫，作文的題干點睛、材料致勝、論證方法等等，是作答的具體方法。

　　具體而言，工作能力包括了1.在材料整理中的歸納概括能力，對應(yīng)歸納概括題，主要遵循對象唯一、具體、簡明的核心理念，對于描述性的詞匯不予呈現(xiàn)，對于語句表達的流暢、連貫不予理會，任何歸納概括題都最終會成為簡單的“篩豆子”;2.在領(lǐng)導(dǎo)詢問意見時的綜合分析能力，對應(yīng)綜合分析題，主要遵循觀點明確，有理有據(jù)的核心理念，觀點針對題干問題即分析對象，觀點來源于材料，反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律和具體實際;3.面對實際問題時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，對應(yīng)提出對策題，主要遵循問題界定準確，對策針對可行具體;4.應(yīng)用文寫作能力，很多同學(xué)會認為應(yīng)用文寫作對應(yīng)的是貫徹執(zhí)行能力，雖然大綱是這樣寫的，但要明確貫徹組織目的在每一個題型都有體現(xiàn)，將此大綱要求對應(yīng)應(yīng)用文寫作是片面的。應(yīng)用文寫作能力主要是考查是否具備通過文章來實現(xiàn)組織意圖的能力，所以本質(zhì)上還是應(yīng)用文寫作能力，應(yīng)遵循結(jié)構(gòu)完成，主要內(nèi)容聚焦，針對性強的核心理念;5.提意見時的說服能力，應(yīng)遵循議論文、觀點明確、準確、論據(jù)充分的核心理念。

　　當我們運用“道”的邏輯去思考申論題目時，我們會發(fā)現(xiàn)，每一個題目的設(shè)置都與機關(guān)日常工作細細相關(guān)，無論是材料梳理、回答領(lǐng)導(dǎo)詢問、發(fā)現(xiàn)和解決問題、應(yīng)用文寫作、提意見等等，都是機關(guān)工作最基本的日常。因此，在作答申論時，也應(yīng)遵循以完成工作的目的來進行作答。如此思考，申論就變得十分明確。

　　而申論作答的“術(shù)”，則指的是最基本的作答方法，方法固然重要，但實質(zhì)上并不完全有效。只有知“道”，行“術(shù)”，才能它變?nèi)嗡�，我獨頂峰中�?/P>

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