2011年國考行測題量題型有變 申論呈三大特點

　　主持人：首先請二位老師講一下這次國考試題整體體現(xiàn)了什么特點，難度如何，分?jǐn)?shù)線會不會有什么變化。

　　李琳：我首先說一下行測。今年國家公務(wù)員考試行測這個科目來講，總看來體變化還是非常大的。命題人在命題同時給了考生很多驚喜，比如我們一進(jìn)到考場之后首先拿到試卷，宏觀一把握，一看，140道題減到了135，至少是2007年的水平，08年開始一直考察140道題目。首先是看到了整體的一個題量變化。再往后一翻會發(fā)現(xiàn)數(shù)字推理不考了，原本讓我們一看就很頭疼的數(shù)字排列這些題型撤離從考試當(dāng)中撤掉了。我們一直很頭疼的原來考五到題目，一般廣大考生沒有40分鐘解決不完的題目也介紹到了三道題。會發(fā)現(xiàn)題量有一個變化。剛才說是介紹，還有一些題型相應(yīng)有所增加，像數(shù)學(xué)運算，歷年國家公務(wù)員考試只有2010年考察了十道題數(shù)學(xué)運算，今年測查了15道題，而且這個題型涵蓋比較廣，一些基本題目、題型也在考試當(dāng)中都有所體現(xiàn)，比如常見行程問題、工程問題、議論問題還有幾何問題等等，在考試當(dāng)中都有出現(xiàn)。另外一個變化是類比推理題型，去年考試過程當(dāng)中也是減少到了5道題，以往都是考10道題目，今年題量又有所增加，回到了10道題量。這是題量上我們第一感官數(shù)量的變化。

　　第二個是題型的變化，這次考試當(dāng)中沒有太大題型的變化，基本上來講主要體現(xiàn)在兩點，一個是在我們的大綱當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)出來的言語理解部分的語句表達(dá)，傳統(tǒng)語句表達(dá)主要考察的就是病句、歧義句、選句填空、語句連貫，以往沒有測查以往其他省份公務(wù)員所測查的病句部分或者是歧義句部分，我們現(xiàn)在主要測查的還是在語句排序，給你六個句子，讓你把這六個句子的順序重新排成一段話，使這個語句連貫。還有一個就是選句填空，類似于選詞填空，一個段落當(dāng)中去掉一個一句話，四個選項當(dāng)中選擇一個。這些是大綱當(dāng)中體現(xiàn)的，大綱沒有體現(xiàn)的就是圖形推理，前五道是傳統(tǒng)圖形推理，后五道題目可能在沒有參加這個考試之前沒有見到過。給定六個圖形，讓你把他們分成兩類，每三個分成一組，哪三個是一類的，哪三個是一類的，這樣一種題型的全新出現(xiàn)。雖然說測查的還是圖形幾個基本屬性，包括圖形數(shù)量性、個數(shù)、對稱性包括旋轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，還有疊加性，疊落問題，和空間性，基本上考察這樣一些屬性，和傳統(tǒng)圖形推理還是有很多相似之處，但是題型變化給考生應(yīng)對來講也增加了很大的難度。這個是從題量和題型的變化上我們能夠看到的。

　　另外這次考試當(dāng)中其實剛才主持人也問到難度的問題，我們認(rèn)為這次公務(wù)員考試的難度不能說是提升或者是下降這么簡單去概括，而應(yīng)該說現(xiàn)在的公務(wù)員考試，特別是行測這一部分，它越來越具備區(qū)分度。什么是區(qū)分度?就是說它能夠讓基本題型占更大的比例，也就是說在所有題目當(dāng)中每一種難度的題型是適量分布的，不會像有些考試題目都出的很難，大家都考3、40分，這個時候沒有區(qū)分度，如果要是出的比較簡單，大家一考完之后都8、90分分?jǐn)?shù)比較集中，也沒有區(qū)分度。所以這次考試當(dāng)中有基本的題型也有創(chuàng)新的點能夠真正測查考生基本能力和基本素質(zhì)。宏觀來看，難度上來講我們應(yīng)該說是一種更具區(qū)分度的變化，而不能簡單說是變難了或者變簡單了。這是一點。

　　第二個，我們要強(qiáng)調(diào)的就是這次考試當(dāng)中行測還有一個非常重要的變化，就是更加全面，更加廣泛了，特別是今年常識判斷。考試之前很多考生對常識判斷有了基本的理解，因為我們知道國家公務(wù)員考試考察的要求比較廣泛，要求考生上知天文，下知地理，甚至有的考生考試之前買了十萬個為什么回去研讀。今年依然涉獵了政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科學(xué)等等很多內(nèi)容，還有今年仍然重點考察的法律部分和時事政治，這是在大綱當(dāng)中明確提出的對考生的一種要求。在這樣一種測查過程當(dāng)中，不但涉及到一種廣度，廣度平時我們在歷年考試當(dāng)中，特別是09、10年連續(xù)兩年國考當(dāng)中應(yīng)該有所體會，更加體會到今年考試當(dāng)中的一種把握。我們知道要考這個法條，如果對這個法條沒有很好的理解的話，很多同學(xué)也不能很好的應(yīng)對;比如選舉法的問題，不但考察現(xiàn)在選舉法什么樣子，選項當(dāng)中還提及49年、50年是什么樣子，我們要針對于一個法條，一個法點，要對它的歷史變化都要有一個明晰的把握，至少是對中華人民共和國史這個階段的一些把握。還有包括大家對軍銜的定位了不了解，這樣一些問題都是相對來說比較深入的，十大元帥在今年考試當(dāng)中也考到了。已經(jīng)不是一個簡單的廣的問題，而是我們還要對這個東西很深入，很了解。所以我還是建議大家平時要養(yǎng)成一些興趣愛好，真正對自己感興趣的問題鉆進(jìn)去，培養(yǎng)更多的興趣愛好，讓我們是一個對生活充滿熱愛的人，這樣的話其實才能夠從本質(zhì)上解決問題。

　　另外說到這個廣泛、全面、深入，還包含在我們現(xiàn)在公務(wù)員考試當(dāng)中邏輯和言語的結(jié)合，邏輯和數(shù)學(xué)的結(jié)合。這樣一種結(jié)合其實也很重要，比如說像選詞填空，以往選詞填空一般來講都是考察兩個詞放在這里，同義詞進(jìn)行辨析，哪個詞放在這里更合適。經(jīng)過09年、10年的變化，今年的國家公務(wù)員考試已經(jīng)正式把選詞填空這種題型更名為邏輯填空，言外之意就是告訴我們這種題型當(dāng)中測查的主要并不是考生的一種對兩個近義詞之間的權(quán)衡和把握能力，而是如何在一個具體句子當(dāng)中體會到每個詞在這個句子當(dāng)中的一種邏輯地位。我們主要應(yīng)該分析的是一種語境、語感，并且再分析一下哪個詞放在這里面是最具有邏輯性的，是對前后某一個內(nèi)容或者概念的一種總結(jié)，是一種總結(jié)。一定要這樣去把握它。但詞義你說就不考了嗎，其實也不是，今年國家公務(wù)員考試20個選詞有12個題涉及到成語，其實在詞義方面國家公務(wù)員考試命題人非常注重考生對于成語的把握。這也是它非常重要的一個方向。12道題考察成語或者和成語相關(guān)。這是一點。

　　再比如說數(shù)學(xué)當(dāng)中測查了考生一種邏輯思維能力，剛才我們也提到了，15道題當(dāng)中有一些基本數(shù)學(xué)題型、工程、行程這樣一些問題，還有一些是純考思維能力的，用一些數(shù)字的概念去強(qiáng)調(diào)大家一種思維能力，可能大家現(xiàn)在還有印象，有一道題三個人打羽毛球比賽，兩個人比，比輸?shù)哪莻�就要下場休息，另外一個人替換上來，這個時候三個人描述了一下，說趙休息了兩場，錢打了八場，孫是打了五場，最后問你第九場的時候是哪兩個人在比賽?從邏輯的角度去分析這個題目的話，其實我們可以這樣說，真正我們要想確定的話，一定是從比賽少的那個人的角度去切入，參加比賽少的那個人才能夠確定他什么時候在休息，因為我們知道不能連續(xù)兩場休息，但是可以連續(xù)兩場去打比賽。我們只能通過一種相對來說打的比較少這個人才能確定他更多休息場次。其實這個題一看就知道，那一場一定是孫在休息，也就是說是趙和錢兩個人水平差不多，一直在輸，打一場休息一下，比下去了，又打一場又比下去了，因為他贏的局?jǐn)?shù)最少。從計算角度來講這個題目其實也是一樣的，首先我們要清楚的一個問題就是在一個人打比賽的時候，一定會有另外兩個人當(dāng)中至少有一個人在休息。也就是說，在錢打的八場比賽當(dāng)，趙和孫就一定一共休息了八場，其中趙休息了兩場，說明孫一定休息了六場，說明就一共打了五場，所以奇數(shù)場一定在休息，偶數(shù)一定在打比賽，那場比賽是趙和錢在第九場打比賽。這樣一種邏輯和數(shù)學(xué)的結(jié)合，包括傳統(tǒng)演繹推理當(dāng)中有一道題目考察了函數(shù)圖，給你一個平面直角坐標(biāo)系，讓你從這個平面直角坐標(biāo)系，根據(jù)曲線變化總結(jié)出邏輯關(guān)系和因果關(guān)系，這樣一些測查都說明廣度和深度在增加和變化。

　　第三個我要強(qiáng)調(diào)的是什么呢，就是在今年的考試當(dāng)中更加測查考生的直接基本能力。也就是說從題目的設(shè)置上，比如說第一個就是圖形推理的變化，本質(zhì)考察的內(nèi)容都沒有變，但是最終通過形式的改變來考察各位考生是不是真的對圖形推理有一個深刻理解，而不是通過簡單做題找到規(guī)律，看到一個題目有了反應(yīng)，不是這樣一個簡單機(jī)械做題的感覺。再一個是言語理解，片斷閱讀出現(xiàn)了全新提問方式，提問的是這段材料的關(guān)鍵詞是什么，很多考生都誤以為是內(nèi)容的提煉，你會發(fā)現(xiàn)四個選項當(dāng)中所提到的詞匯在材料當(dāng)中全都有，這個時候要怎么體會，一定是考主旨的，是要求大家用幾個詞匯貫穿這段材料的主體。我們概括它的主體就是說詩人通過對自然的一種感悟，然后再用自己的靈感轉(zhuǎn)化為思緒，最后形成一種文化，影響大家一種精神境界，主要體現(xiàn)在這樣一個問題。所以這道題要提煉的三個關(guān)鍵詞，就是自然、靈感，還有一個就是文化，這樣的話選項相對來說就比較確定了。再比如說資料分析當(dāng)中有一道題，上面表格是2008年四個國家各種谷物產(chǎn)量，下面是2008年和2000年之間相對比的增長率表格，其中有一道題問這幾個問題產(chǎn)量最高的那個谷物對2000年的增長率最高的是哪一國?這個時候要結(jié)合上下兩個圖綜合判斷才能夠知道得到答案。所以更加強(qiáng)調(diào)的是考生的綜合能力。

　　在這樣的考試當(dāng)中真正的是實現(xiàn)了公務(wù)員考試最基本的目的，就是真正測查考生的基本能力。以上就是我對今年行測部分的一個理解。