沖刺必看：2011年國(guó)家公務(wù)員考試終極指導(dǎo)

　　二、數(shù)學(xué)記憶

　　經(jīng)過(guò)考前這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，各位考生都應(yīng)當(dāng)有了一定的數(shù)量關(guān)系題練習(xí)積累，對(duì)于一些需記憶的數(shù)據(jù)、公式等已經(jīng)能夠做到心中有數(shù)。

　　(一)特殊的數(shù)據(jù)

　　1.20以內(nèi)的數(shù)據(jù)，質(zhì)數(shù)、合數(shù)，奇數(shù)、偶數(shù)，平方、開(kāi)方，立方、開(kāi)三次方等;

　　2.大于20的數(shù)，主要需要留意平方、開(kāi)方、立方、開(kāi)三次方等;

　　如8，既是2的三次方，也是3的平方-1，偶數(shù)，合數(shù)等。

　　(二)公式

　　需要掌握的計(jì)算公式有：

　　1.四則運(yùn)算法則;

　　2.各種常見(jiàn)平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，主要包括：矩形、正方形、圓形、三角形(尤其是特殊的三角形)等;

　　3.各種常見(jiàn)平面圖形的面積計(jì)算公式，主要包括：平形四邊形、菱形、矩形、正方形、圓形、三角形、梯形等;

　　4.各種常見(jiàn)立體圖形的表面積計(jì)算公式，主要包括：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球體等;

　　5.各種常見(jiàn)立體圖形的體積計(jì)算公式，主要包括：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球體等;

　　6.勾股定理;

　　7.排列、組合的計(jì)算公式等。

　　近幾年來(lái)，每年都會(huì)考到排列、組合，不打算放棄的，最好還是把排列組合的公式速記一下。

　　(三)其他與數(shù)據(jù)有關(guān)的內(nèi)容

　　1.能夠被2、3、4、5、6、7、8、9、10整除的數(shù)的特性;

　　2.分解質(zhì)因數(shù);

　　3.約分;等。

　　三、文史常識(shí)

　　每年必考，而且考查文化、歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)內(nèi)容的題量占比近年在逐漸加大，但常識(shí)這類題與資料分析等題型不同的是，其他題型在不知道常識(shí)的時(shí)候，通過(guò)其他的分析和推理，還是能夠解答出來(lái)的，但常識(shí)無(wú)從推測(cè)，在對(duì)考查的常識(shí)不了解的時(shí)候，只能放棄。放棄不代表不做，只是不花費(fèi)過(guò)多時(shí)間思考。解答常識(shí)題最好是看完題目即選出答案，不耽誤，把時(shí)間留給資料分析。

　　四、資料分析

　　資料分析的計(jì)算量越來(lái)越大，閱讀量也越來(lái)越大，節(jié)約閱讀時(shí)間，即為計(jì)算省出時(shí)間。

　　閱讀的時(shí)候。抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)指的是：時(shí)間(年份或月份)、地點(diǎn)(國(guó)外、國(guó)內(nèi)、省內(nèi))、數(shù)據(jù)是什么東西的數(shù)據(jù)，具體數(shù)據(jù)是多少不去管它，在做題的時(shí)候再來(lái)仔細(xì)看數(shù)據(jù)。

　　表格和圖形通常都有標(biāo)題，先看標(biāo)題，表頭和圖形資料的圖例往往表達(dá)出數(shù)據(jù)的類型(人口、GDP、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是其他內(nèi)容)，故而具體的表格內(nèi)容與圖形內(nèi)容可以直接跳過(guò)。而綜合資料至少有表格或圖形中的一種，那綜合資料中的文字資料可先不去閱讀，先讀表格或圖形的標(biāo)題、表頭或者是圖例。

　　然后看題。文字資料題的前三題，一般都是按照文字資料的撰寫順序提問(wèn)的，第五題一般都是全篇的細(xì)節(jié)題，如“以下符合資料的一項(xiàng)是”、“以下表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是”等，第四題有時(shí)與前三題一致，按照文字資料的撰寫順序提問(wèn)，有時(shí)與第五題一致。

　　圖形資料與表格資料的題目順序不明顯，但圖形資料與表格資料的直觀性比較強(qiáng)。

　　最后做題。做題的時(shí)候，每一題回到資料中找到相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算的時(shí)候需要注意：(1)能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，能比較就比較，能用加減不用乘除，能用乘除不用乘方開(kāi)方，資料分析題中有很多題只需要算出整數(shù)部分，即可得出答案，有的題目甚至不需要計(jì)算，需要的是進(jìn)行比較，這種需要進(jìn)行比較的題目，需要找出一個(gè)中位數(shù)，通常是個(gè)整數(shù)，然后與其他的數(shù)進(jìn)行比較，在比較的過(guò)程中有可能用到約分、反約分、四舍五入的近似估算等速算技巧;(2)有圖形資料題時(shí)，往往會(huì)比較增長(zhǎng)速度，正確做法是用開(kāi)方解答，但遇到平均增長(zhǎng)速度時(shí)，年份比較長(zhǎng)，在不可以使用計(jì)算器的考場(chǎng)上，幾乎無(wú)法計(jì)算。對(duì)于這類題型，首先可以觀察圖形資料題中是否有折線圖或柱狀圖，折線圖中折線的斜率就是當(dāng)年的增長(zhǎng)速度;如果只有柱狀圖，則可用直尺選擇柱狀圖中每一柱頂端同樣位置的一個(gè)點(diǎn)連線，該線段的斜率即為當(dāng)年的增長(zhǎng)速度。斜線的斜率越大(即越接近豎直)，說(shuō)明增長(zhǎng)速度越快;斜線的斜率越小(即越接近水平)，說(shuō)明增長(zhǎng)速度越慢。