2011國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)將更激烈 行測(cè)變化巨大

　　主持人：說明我們的考試越來越人性化了。

　　李國(guó)斌：對(duì)于行測(cè)的考試，今年的變化是什么呢?在整個(gè)行測(cè)大綱當(dāng)中，每一個(gè)部分的講解沒有變化，但是在給出每一部分的題目的時(shí)候都給出了一個(gè)變化。因?yàn)橐酝?8、09、2010年可能都用的是一個(gè)題，告訴我們，舉例這個(gè)就是我們考試的題目，這個(gè)就是我們考試的東西。今年我們發(fā)現(xiàn)除了個(gè)別題還保留之外，包括資料分析，包括言語理解，包括常識(shí)判斷，包括常識(shí)，包括數(shù)學(xué)，還有包括邏輯，給的例題都發(fā)生了一些小的變化。我在這里簡(jiǎn)單先說一說邏輯，在邏輯部分，以往給的例題講的是對(duì)于76個(gè)病人來觀察，然后對(duì)76個(gè)病人分成三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第一組是允許一個(gè)志愿者帶著一條狗探望，第二組是只允許志愿者探望，第三組無人探望，過一段時(shí)間病人的焦慮時(shí)間都所下降，帶狗和志愿者探望下降28%，只志愿者探望的下降了10%，無人去的人就沒有下降。這說明狗能治病，這是一種正常的推理，但不是完全的。通過這個(gè)告訴我們能夠通過哪個(gè)語言進(jìn)行削弱。這個(gè)考的是歸納概括題，或者是邏輯當(dāng)中，歸納總結(jié)舉例說明的題目。今年給的大綱中的例題就變了，變成一個(gè)既不屬于歸納概括，又不屬于類比推理，又不屬于所有系統(tǒng)的處理形式，而是考了我們?cè)谶壿嫯?dāng)中經(jīng)�？吹降倪@一類題的例題。在一個(gè)墓地里搜出了以前古時(shí)候的一個(gè)陶片，就推出是不是大雨沖刷的結(jié)果，當(dāng)時(shí)選哪個(gè)東西削弱，就選的墓地完好，沒有坍塌的跡象。2010年剛剛考的題目，我們?cè)诨貞涍@個(gè)的時(shí)候，這個(gè)題當(dāng)時(shí)是有一定爭(zhēng)議的，大多數(shù)人站在公正的答案上，少數(shù)幾個(gè)人我們?cè)跔?zhēng)議的時(shí)候他就想選其他的答案。因?yàn)?a class="channel_keylink" href="http://1glr.cn/zige/gongwuyuan/" target="_blank">公務(wù)員考試每一年行測(cè)考試題是不對(duì)外公布的，我們當(dāng)時(shí)就非常期盼，什么時(shí)候能夠告訴我們一個(gè)答案，結(jié)果在我們的期望當(dāng)中，他把這個(gè)題作為例題告訴我們，其實(shí)對(duì)我們是有引導(dǎo)性的，事實(shí)證明我們做出的答案是完全正確的。我們以前所想的所有的東西在這個(gè)解讀當(dāng)中，在這次大綱當(dāng)中，距離當(dāng)中完全證明了確實(shí)是正確的。而且這個(gè)題還告訴我們，現(xiàn)在考的題目越來越?jīng)]有套路性，更多是考察我們的一種能力。你在做這個(gè)題的時(shí)候不需要任何的方法，它也不屬于正規(guī)的考試題。

　　所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要抓住我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，真正提高自己的內(nèi)在能力，這是最重要的。

　　主持人：對(duì)于考生來講能力是最重要的而不要去想一些巧，偏激的方法。

　　李國(guó)斌：光考記憶是不行的，以前記是可以的，包括你背什么樣的題或者是什么樣的方式，那肯定取得不了好成績(jī)。

　　劉彥：大綱本身就試圖告訴我們更應(yīng)該真正的明白考試是怎么回事，而且國(guó)考一直有這樣一個(gè)特點(diǎn)，地方很多考試不是特別負(fù)責(zé)任，它在發(fā)布大綱的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大綱上就寫，參考國(guó)家公務(wù)員考試，其實(shí)它的考試特點(diǎn)和國(guó)家公務(wù)員考試特點(diǎn)會(huì)有區(qū)別的，國(guó)考每次都會(huì)給例題，目的是什么?就是希望大家真正明白我們的考試在考什么。然后我們通過一個(gè)答案，通過一個(gè)解析讓你明白這種題型，然后我們?cè)倏疾爝@樣一種思維。很多考生恰恰相反，他可能更關(guān)注的是用什么技巧，我能夠走捷徑。其實(shí)這一點(diǎn)可以這么說，在現(xiàn)在的國(guó)考這種趨勢(shì)來講，它是越來越難了。我們首先應(yīng)該要了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，然后才是通過這種基礎(chǔ)知識(shí)我們還要綜合。比如說我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的國(guó)考它對(duì)每個(gè)題型的本質(zhì)進(jìn)行了介紹，跟以往的介紹有很大的區(qū)別。言語理解就告訴我們，言語理解一般考三類題型，片斷閱讀，邏輯填空再加上語句表達(dá)，邏輯填空是最近才提出來的，在剛剛舉行過的政法干警的考試當(dāng)中就已經(jīng)明確提高我們的題型叫邏輯填空，它跟語文當(dāng)中的選材填空是有一定區(qū)別的，它更加告訴我們?cè)谶@個(gè)填空的時(shí)候我們應(yīng)該注重的一種邏輯性。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的一種變化。

　　首先言語理解你會(huì)發(fā)現(xiàn)它所給的例題包括這幾年的考試形式都已經(jīng)脫離了地方公務(wù)員考試還在考的那種類型，就是你簡(jiǎn)單的去歸納概括這個(gè)文章，然后你就可以得出答案。它現(xiàn)在的言語理解的題基本上都需要你去思考，這樣一段文章，它到底想表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)。而這種能力并不是說我掌握了一種方法，我就能夠馬上達(dá)到的。這里邊對(duì)于思維能力，對(duì)于把握他人的表達(dá)的理解能力要求非常高，這是言語理解的變化。

　　言語理解還有一個(gè)可能的變化大家要注意，我們發(fā)現(xiàn)它介紹了三種題型，往年國(guó)家公務(wù)員考試只考兩種，就是片斷閱讀和選詞填空，今年有可能考這三類了，片斷閱讀，選詞填空，還有語句表達(dá)。語句表達(dá)以往就考過，給幾個(gè)語句，然后排順序，這本身就屬于語句表達(dá)的集中類型。語句表達(dá)的其他考試類型也有可能被考到。比如說像病句，歧義句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確詞語的使用，這樣的考法在考試當(dāng)中都會(huì)出現(xiàn)�？忌�一定要積極的復(fù)習(xí)，這部分雖然你之前沒有準(zhǔn)備過，但是通過復(fù)習(xí)是很容易獲得提升的。

　　下一部分是常識(shí)部分，今年明確提出我們更要側(cè)重考察的國(guó)情和社情以及綜合管理能力。以前我們的常識(shí)考法律，全考法律，后來我們不考法律了，考人文、歷史、地理，還有側(cè)重考察法律，側(cè)重考察法律沒有了，樣樣都考，到今年明確告訴我們側(cè)重國(guó)情社情，再加上我們對(duì)于綜合管理知識(shí)的考察。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不再是你去了解一些書本的知識(shí)就能夠解決問題了，我們需要大家真正去了解我們這個(gè)國(guó)家，去接觸我們這個(gè)社會(huì)，很多社會(huì)問題是我們這些大學(xué)生即將成為公務(wù)員的這些大學(xué)生必須要去了解的。如果不了解這些問題，我們進(jìn)入了這個(gè)單位以后很多問題也只能是想當(dāng)然。

　　另外綜合管理的考察也是有先例的，也不是國(guó)考獨(dú)闖。像上海，上海的常識(shí)它經(jīng)常性的出一篇文章，然后讓我們對(duì)這篇文章里面的內(nèi)容從各個(gè)角度來考察，從公文的角度，從法律的角度，從政治的角度，從各個(gè)方面考察。我們的國(guó)考到底會(huì)采用一種什么方式考察它，現(xiàn)在沒法真正下定論。像上海，像江蘇這樣一些專門考公共基礎(chǔ)，專門考常識(shí)考得比較多的省份它的考察方式我們一定要去借鑒的。它很有可能一個(gè)題里面融合了多種知識(shí)，不再是書本上的知識(shí)背一背就能解決的。當(dāng)然常識(shí)的準(zhǔn)備，由于時(shí)間關(guān)系，我們是不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)再好好的看一看。我們更需要注意的是我以往的知識(shí)可能已經(jīng)了解了，但是我們的應(yīng)用能力可能需要在這個(gè)過程當(dāng)中去獲得提升。

　　其實(shí)不僅僅是這樣兩部分，包括像數(shù)學(xué)，像邏輯，其他很多題型都有這種特點(diǎn)，我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)過程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，尤其是已經(jīng)準(zhǔn)備了一年多或者是半年的學(xué)生，復(fù)習(xí)周期很長(zhǎng)，他了解了很多東西，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他什么都知道。但是真正拿到新題，他依然不會(huì)。真的是在這里告誡廣大考生，知道并不是問題的關(guān)鍵，知道了以后并且能靈活應(yīng)用才是國(guó)考的主旋律。

　　李國(guó)斌：我再補(bǔ)充一點(diǎn)，這次言語因?yàn)榇缶V中雖然告訴我們考三種題型，但是實(shí)際在真正舉例的時(shí)候只舉了一種，就是片斷閱讀，我們預(yù)測(cè)今年有可能不考選詞填空了，出現(xiàn)片斷閱讀和語句的組合。有的時(shí)候我們?cè)谡f話是有邏輯錯(cuò)誤的，剛才劉彥老師提到過，以往有事件排序的題，取消很多年了，今年會(huì)不會(huì)重現(xiàn)拿出來說，也說不清楚的事情。