2010年上海市公務(wù)員考試公共科目大綱深度解讀

　　近日，上海市2010年公務(wù)員考試大綱出臺(tái)。

　　上海市公務(wù)員考試一直帶有很強(qiáng)的地方色彩，從2010年考綱來(lái)看，基本延續(xù)了這一上海特色。這一特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一下幾方面：

　　一、考試科目高度明細(xì)化

　　上海市公務(wù)員考試筆試內(nèi)容包括2門公共科目和1門專業(yè)科目考試。公共科目考試包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，這是所有報(bào)考人員均需考試的內(nèi)容。專業(yè)科目與報(bào)考人員所報(bào)考職位有關(guān)，即為報(bào)考人員所報(bào)職位規(guī)定的專業(yè)考試科目。專業(yè)科目考試分為《政法》、《綜合管理》、《經(jīng)濟(jì)管理》、《財(cái)務(wù)管理》、《信息管理》、《城市建設(shè)管理》等六大類。

　　考生應(yīng)該在加強(qiáng)公共科目的復(fù)習(xí)力度的同時(shí)，根據(jù)自己擬報(bào)考的職位，對(duì)專業(yè)課進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

　　二、指導(dǎo)思想高度明確化

　　上海市公務(wù)員考試的指導(dǎo)思想高度明確，就是基本素質(zhì)與潛在能力并重。上海市公考?xì)v來(lái)注重基礎(chǔ)性，強(qiáng)調(diào)考察應(yīng)試人員的基礎(chǔ)知識(shí)與能力。無(wú)論是公共科目中的行測(cè)還是申論，還是專業(yè)科目中的六門課程，都要求測(cè)查從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力。

　　考生在日常的備考中要特別注重積累最基礎(chǔ)的理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)理論的理解和把握，熟練運(yùn)用相關(guān)理論解決實(shí)際問(wèn)題。

　　接下來(lái)，中公教育專家將對(duì)公共科目的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論分別進(jìn)行詳細(xì)解讀。

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)總體看來(lái)，有如下特點(diǎn)

　　一、題型排列順序發(fā)生重大變化

　　2009年的上海大綱中行測(cè)部分的題型說(shuō)明是按照數(shù)理能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、判斷推理能力和常識(shí)應(yīng)用能力的順序排列的，而今年的大綱在題型說(shuō)明時(shí)則將各部分位置進(jìn)行了調(diào)動(dòng)，具體為言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、判斷推理能力、數(shù)理能力、常識(shí)應(yīng)用能力和綜合分析能力。

　　對(duì)比09年的大綱和最后的真題，二者在題型排列上是保持一致順序的;中公教育專家由此判斷，10年行測(cè)真題的順序?qū)⑴c09真題有所不同，具體以10年大綱為準(zhǔn)。

　　考生不能因?yàn)轭}型順序發(fā)生變化而影響自己的備考節(jié)奏，還是應(yīng)該按自己預(yù)先設(shè)定的復(fù)習(xí)日程進(jìn)行有條不紊的備考。這一變化與2010國(guó)考有相似之處，考生可適當(dāng)參照國(guó)考真題進(jìn)行適應(yīng)性作答。

　　二、考察內(nèi)容更加細(xì)化

　　由大綱中可以看出，2010年的大綱將常識(shí)部分進(jìn)行了細(xì)化，將以往的常識(shí)應(yīng)用能力一分為二，變?yōu)槌ＷR(shí)應(yīng)用能力和綜合分析能力。這說(shuō)明對(duì)常識(shí)綜合分析能力的考察力度加大了，這在一定程度上提高了常識(shí)部分的難度。

　　具體部分分析：

　　第一部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

　　上海市公務(wù)員考試的言語(yǔ)部分歷來(lái)分為三種題型，內(nèi)容全面，從最基礎(chǔ)的單詞到成語(yǔ)，到句子，到片段，再到文章，都有所涉及。近三年均保持這一趨勢(shì)，詳見(jiàn)下表。

　　選詞填空主要集中在對(duì)易混淆的實(shí)詞和副詞的考察上，考生需要從把握詞義和語(yǔ)境兩方面入手，進(jìn)行快速正確的判斷。需要注意的是，上海市選詞填空近年來(lái)一直包含有一道文言常識(shí)題，要求考生具備一定的文言功底。

　　語(yǔ)句表達(dá)包括對(duì)成語(yǔ)使用，語(yǔ)句語(yǔ)法，語(yǔ)句語(yǔ)氣，語(yǔ)句連貫等全方位的考察。這要求考生有良好的表達(dá)能力，通讀全句，即能快速感知選項(xiàng)。

　　閱讀部分包括片段閱讀和文章閱讀，占比重大，考點(diǎn)要求考生要理解文意、主旨以及作者的觀點(diǎn)，難度系數(shù)也大。需要考生在平時(shí)多練習(xí)，提高自己的理解力、分析水平。

　　第二部分：判斷推理能力

　　判斷推理能力主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，重點(diǎn)考察運(yùn)用自然科學(xué)原理進(jìn)行分析判斷的能力，運(yùn)用概念和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判斷的能力，對(duì)形象和空間關(guān)系準(zhǔn)確識(shí)別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、歸納和批判分析等邏輯思維能力。

　　與國(guó)家公務(wù)員考試不同，上海市公務(wù)員考試的判斷部分少了類比推理這一題型，取而代之的是科學(xué)推理。所謂科學(xué)推理在之前的公務(wù)員考試大綱中被叫做機(jī)械推理�？疾靸�(nèi)容多為生活中常見(jiàn)的自然科學(xué)原理，以物理學(xué)中的力熱光電為主，尤其以力學(xué)知識(shí)為重�？忌�需要從日常生活出發(fā)，善于利用物理思維去思考生活，在生活中總結(jié)相關(guān)物理知識(shí)。

　　判斷推理的第二種題型是定義判斷，這與國(guó)家公務(wù)員考試中的定義判斷是一致的，且難度較小，考生仔細(xì)閱讀題干，抓住定義所給核心要素，針對(duì)選項(xiàng)一一排除，即可得出答案。

　　判斷推理第三種題型是圖形推理，這部分與國(guó)家公務(wù)員考試也有較大出入，從大綱所給例題和09真題來(lái)看，上海圖形推理以空間圖形推理為主，這要求考生具備良好的空間思維能力，在一定程度上提高了難度。

　　判斷推理第四種題型是分析推理，即國(guó)考中的邏輯判斷。雖然與邏輯判斷名稱不一樣，但考察實(shí)質(zhì)基本一致，不外乎必然性推理和可能性推理兩種。從真題來(lái)看，09年上海真題的這一部分考察的題目必然性推理占多數(shù)，而國(guó)家公務(wù)員考試這一部分是可能性推理有加大比重的趨勢(shì)。專家判斷，2010年的上海公考這一部分會(huì)在一定程度上參照國(guó)考變化，加大可能性推理的考察力度。無(wú)論是必然性推理還是可能性推理，考生都應(yīng)該掌握最基本的邏輯常識(shí)，避免用言語(yǔ)思維來(lái)解答邏輯題目。

　　第三部分：數(shù)理能力

　　數(shù)理能力主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，包括對(duì)數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析推理能力，以及對(duì)文字、圖形或表格資料的分析能力。

　　與以為的大綱有所不同，今年的大綱將數(shù)理能力的測(cè)查分為兩種題型，分別是數(shù)學(xué)運(yùn)用和資料分析，少了數(shù)字推理的身影。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算，考生需要重點(diǎn)分析歷年上海公考真題，分析最�？嫉念}型是什么，對(duì)諸如行程問(wèn)題、工程問(wèn)題等常考題型多加關(guān)注，并在運(yùn)算時(shí)注重運(yùn)算技巧，避免“死算”。數(shù)學(xué)運(yùn)算主要是對(duì)題干信息的快速提取和關(guān)系的分析、運(yùn)算、比較等，難度一般不大，但得分較低。主要是因?yàn)榭忌鷮?duì)這部分認(rèn)識(shí)有誤，讀題耗時(shí)多，數(shù)據(jù)量大，常常被考生無(wú)形中放棄。這需要認(rèn)識(shí)到資料分析題目本身材料、選項(xiàng)的特殊性，掌握多種估算技巧，大膽做出預(yù)測(cè)，快速準(zhǔn)確的答題。

　　按常理來(lái)說(shuō)，數(shù)字推理是公務(wù)員考試的�？�，至于最后的考試是否會(huì)出現(xiàn)這一題型，我們將拭目以待。

　　雖然沒(méi)有明確是否考察數(shù)字推理，但考生還是應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。從數(shù)字入手，提高數(shù)字敏感度，這對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算中的快速運(yùn)算技巧和資料分析中的快速提取信息能力都是有很大幫助的。

　　第四部分：常識(shí)應(yīng)用能力

　　這一部分是上海公務(wù)員考試有別于國(guó)家公務(wù)員考試最大的地方。首先，這部分的題目全部為不定型選擇題，與單項(xiàng)選擇相比，難度大大增加。其次，這部分的考察內(nèi)容比國(guó)家考察范圍要大，包括政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、公文、黨史、國(guó)情、人文、生活常識(shí)等。這對(duì)考生的知識(shí)面提出了更高的要求，要求考生盡力擴(kuò)大知識(shí)范圍，對(duì)各學(xué)科知識(shí)都有所掌握。

　　政治、法律、經(jīng)濟(jì)，所占比重較大，對(duì)于政治、法律、經(jīng)濟(jì)，考生應(yīng)該從大處入手，與國(guó)情相結(jié)合，與社會(huì)生活最緊密的政法經(jīng)常識(shí)出題的可能性也最大。黨史應(yīng)該重點(diǎn)識(shí)記歷屆黨代會(huì)的相關(guān)情況。人文、生活常識(shí)則有賴于日常的積累。

　　第五部分：綜合分析能力

　　今年的大綱將這一部分單獨(dú)提出來(lái)作為一部分進(jìn)行考察，這預(yù)示著這部分的比重將有所提升，難度也將持續(xù)加大。從大綱來(lái)看，考察范圍與之前的第四部分相差無(wú)幾，但考察形式發(fā)生變化。形式為給出一段材料，通過(guò)閱讀材料對(duì)這段材料引導(dǎo)的數(shù)道題目進(jìn)行作答。因此，這部分的難度比第四部分要高出很多。

　　需要注意的是，這部分仍然是不定型選擇題，多選、少選或錯(cuò)選，均不得分。考生可以多做歷年上�？荚囌骖}，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，江蘇省公務(wù)員考試的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》一卷與這一部分有相似之處，考生可有選擇性的進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí)。

　　申論具有如下幾項(xiàng)特點(diǎn)：

　　一、注重考查考生的各項(xiàng)能力

　　2010年的上海申論大綱比2009年要更具體詳細(xì)，在一定程度上參照了國(guó)考大綱，明確提出了對(duì)考生的四大能力，即閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

　　閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所蘊(yùn)含的趨勢(shì)、矛盾和本質(zhì)問(wèn)題。

　　綜合分析能力要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、趨勢(shì)或矛盾進(jìn)行歸納分析，多角度地思考資料內(nèi)容，作出較為全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。

　　提出和解決問(wèn)題能力要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

　　文字表達(dá)能力要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　考生應(yīng)當(dāng)對(duì)這四大能力有準(zhǔn)確的理解，在備考和日常的生活學(xué)習(xí)中有意識(shí)的加以培養(yǎng)。

　　二、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)現(xiàn)象

　　考生在通過(guò)公務(wù)員考試之后，就將成為一名政府工作人員，擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理的職責(zé)，如果錄取的考生根本不關(guān)心社會(huì)發(fā)生的各類問(wèn)題，對(duì)之沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，這是難以想象的。正因?yàn)槿绱�，申論考試所選擇的材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，并就這些社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象設(shè)定題目，要求考生作出合理的答復(fù)。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)規(guī)范化

　　上海市申論考試的試卷有比較規(guī)范的結(jié)構(gòu)，共有四道題。第一道題一般為判斷分析題，先對(duì)題干給出的結(jié)論進(jìn)行正誤判斷，對(duì)錯(cuò)誤的還要求寫(xiě)明原因。之后的三道題一般分為“概括”、“對(duì)策”和“論證”三部分。從未來(lái)趨勢(shì)看，申論考試將在堅(jiān)持考查能力素質(zhì)的指導(dǎo)思想下，出題角度可能更加靈活，更加注重針對(duì)性，更趨于接近公務(wù)員的實(shí)際工作。放眼整個(gè)公考大趨勢(shì)，申論的閱讀量將會(huì)越來(lái)越大，在150分鐘里，要作答4道命題，所以在平時(shí)的備考過(guò)程中，稍微注意幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，增加自己的閱讀速度。