2010年湖北省武漢市事業(yè)單位招考公告專家解讀

　　2010年武漢市事業(yè)單位考試的公告已于2010年1月21日發(fā)布，武漢市今年有282家事業(yè)單位面向社會公開招聘工作人員1783 名，同比增長13.8%。其中市屬單位133個，區(qū)屬單位149個。同時今年考試報名早，考試時間則與往年相近，華圖教育提醒廣大考生抓住機遇，有效備考。

　　與去年相比，今年公開招聘從6個方面做了調(diào)整：招聘崗位及人數(shù)再創(chuàng)新高;70%以上的崗位允許符合條件的高校畢業(yè)生報名;照顧在基層服務的“三支一扶”高校畢業(yè)生，首次實行筆試加5分的政策;簡化手續(xù)照顧家庭貧困應聘人員，對享受最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭和農(nóng)村絕對貧困家庭的應聘人員，繼續(xù)實行減免考務費的政策，考生直接到市人保局辦理審查確認手續(xù)即可減免考務費;首次明確專業(yè)知識科目的考查范圍，較之往年更加具體更加細致;更加注重人才的專業(yè)水平，將專業(yè)知識科目的成績比重提高到70%。

　　預計今年武漢事業(yè)單位的公開招聘報名人數(shù)將繼續(xù)增加，面對日益激烈的競爭趨勢，華圖教研中心憑借多年的考試輔導經(jīng)驗，結合歷年真題，為考生傾情解讀考試綱要，做到一切為考生服務。下面是考情分析與備考策略。

　　考試將在3月13日舉行，筆試科目分為《公共基礎知識》與《專業(yè)知識》兩門。因為事業(yè)單位一般均為專業(yè)技術性崗位，《專業(yè)知識》主要考核招聘崗位所必需的專業(yè)知識、業(yè)務素質(zhì)和工作技能。考生可在公告上查閱專業(yè)知識科目的考查范圍，在考前做最充分的準備�！秾�業(yè)知識》的題型相對復雜，有單選、多選、判斷、簡答、分析、論述、設計等，一套題一般為5種題型，題量不會太大。如理科的電子工程去年考到半導體材料能夠?qū)щ娭饕�是靠�?nèi)部什么的運動?多媒體通信的主要特征，雙計分A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理等。文科的則要注意與文史哲等結合起來復習，如社保類的去年考到圓明園被毀是在哪次戰(zhàn)爭時期?工傷責任歸屬的三個發(fā)展階段，論述歐洲發(fā)達國家“從嬰兒到墳墓”的社會福利體制中的問題、原因及解決方法等。

　　因為報考的職位不同，其專業(yè)考試也是不一樣的。而且據(jù)往年經(jīng)驗統(tǒng)計，因為專業(yè)知識考查面較窄，個人比較好把握，即使公共基礎與專業(yè)知識成績按3：7比例折算，最后能拉開差距的還是《公共基礎知識》，所以考生不得把“寶”完全壓在專業(yè)科目上，而忽視了《公共基礎知識》的備考。

　　根據(jù)歷年真題，《公共基礎知識》試卷一般分為是非判斷、單項選擇、多項選擇三大題型，124道小題，總時限為90分鐘，試卷滿分值為100分。基礎知識包括法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、科技等，涉及面很廣、考點繁雜，特別是法律方面，考試比重大，不利于非法律專業(yè)的考生系統(tǒng)復習。另外，是非判斷和多項選擇考到的一些常識更是看似簡單，其實很容易出錯，比如判斷“學會如何學習”的實質(zhì)是不是學會在適當?shù)臈l件下應用適當?shù)恼J知策略，“言論自由”的概念，社會福利是指什么?物權與債權的區(qū)別等。華圖教育特此集齊一套公共基礎知識考試的系統(tǒng)題集，并對其命題思路進行分析，得出了一套行之有效的解題技巧和方法，是事業(yè)單位考試備考的點金之石。

　　考生除了復習基本的哲學、政治經(jīng)濟學、生物、物理、化學、法律、語文等基礎知識外，還要格外關注時事熱點及其實際應用。去兩年的題目就很靈活，時事考到諸如“北京奧運會是第幾屆?”、“獲得2008年度國家最高科技獎的科學家是?”以及一些環(huán)保、節(jié)能減排方面的問題，2009年還特別考到“汶川大地震后，全國哀悼日是哪三天?”這些都是常識性的、非常值得大家關注的社會熱點。華圖教育集團也于近期整合梳理時事熱點，并配以理論分析，時刻準備為考生查漏補缺、挖掘潛力。

　　考生在備考公基時可兼顧面試備考。對于平時搜集到的時事熱點，試著表明自己的態(tài)度，然后分析現(xiàn)象背后的原因，點明其危害，再有針對性地提出應對措施。這樣一舉兩得，可以有效避免面試備考時間短、準備倉促的狀況。公告明文規(guī)定4月份的面試一般采取結構化面試，也可根據(jù)崗位特點，以試講授課、實際操作等方式。建議考生把復習重點放在加強自己的結構化面試技能上，包括自我認知類、職位匹配類、計劃組織類、溝通協(xié)調(diào)類、社會現(xiàn)象綜合分析類等這幾大類考題。但同時也不能忽略無領導及其他一些面試形式的備考�？忌�尤其要加強對自己報考崗位的了解程度，針對事業(yè)單位工作特點和基層工作實際進行備考。