廣西：2010年公考大綱深度解讀 考試呈9大亮點

　　亮點五：多類型結(jié)合，難度上升，狠抓圖形敏感度

　　2009年的廣西公務(wù)員考試圖形推理部分包括5道視覺型推理和5道古典型推理。參照2010年國家公務(wù)員考試圖形推理題量加大難度提高這一變化趨勢，中公教育專家預(yù)計，2010年廣西公務(wù)員考試的圖像推理難度也將大幅攀升，可能出現(xiàn)空間圖形推理、多圖形推理等新題型。

　　解答圖形推理，主要在于對圖形所包含元素的感知，通過分拆、組合、查找、對比等多渠道進(jìn)行推理。

　　亮點六：可能性推理將占邏輯判斷半壁江山

　　邏輯判斷是考生普遍反映得分較低的題型。研究09年廣西真題，結(jié)合10年國家公考，中公教育專家判斷今年的邏輯推理部分可能性推理的比重將繼續(xù)上升。可能性推理的題干尤其特殊性，往往描述性語言較多，這帶給考生的一大誤區(qū)是從言語理解的角度去做邏輯推理，這是極其錯誤的做法�？忌鷦�(wù)必認(rèn)清這一點，擺脫固有言語思維的干擾，在讀懂題干的同時，理清題干的邏輯結(jié)構(gòu)，找出邏輯結(jié)合點，從而推出正確答案。從題型上看，可能性推理的試題主要有削弱、加強(qiáng)、結(jié)論等八九種，其中加強(qiáng)型和可能型、前提型和結(jié)論型是最常考的。每種題型對應(yīng)不同的思維角度，適用不同的方法。對于大多數(shù)沒有經(jīng)過良好的邏輯訓(xùn)練的應(yīng)試者來說，要準(zhǔn)確地把握住邏輯“節(jié)點”都很困難。

　　從之前的必然性推理到現(xiàn)在的可能性推理，想要快速解答邏輯類題目，都是建立在良好的邏輯基礎(chǔ)知識之上的。因此，考生必須加強(qiáng)對基礎(chǔ)邏輯知識的學(xué)習(xí)，并能熟練運(yùn)用各種推理技巧。

　　亮點七：資料分析注重快速解讀和運(yùn)算能力

　　資料分析是讓考生又恨又愛的一部分內(nèi)容。恨是因為這部分內(nèi)容往往耗時耗力，出力不得分。愛是因為這部分內(nèi)容往往難度確實不大，屬于較好的得分點。

　　從廣西大綱所給例題來看，改部分內(nèi)容較為注重快速閱讀材料并提取相應(yīng)信息的能力。這其實對應(yīng)的是國家工作人員面對大量數(shù)據(jù)快速篩選有效信息的能力。

　　資料分析的計算量通常較大，這時計算技巧的重要性凸顯出來，乘除法轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、乘除法轉(zhuǎn)化法、分子分母差額法等要適時選取。復(fù)習(xí)備考時要熟練掌握常見的資料分析概念，要學(xué)會快速從復(fù)雜資料中提取有用信息，對速算、減算技巧要用心掌握。

　　亮點八：常識判斷涉及知識領(lǐng)域廣泛，力求綜合素質(zhì)展現(xiàn)

　　分析廣西公務(wù)員考試，常識判斷部分的考查內(nèi)容較為廣泛，力求考查國家工作人員應(yīng)具備的多方面素質(zhì)，同時，也避免由于專業(yè)的原因喪失考試的公平性。從新大綱的描述來看，廣西公務(wù)員考試中的常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運(yùn)用能力。

　　需要指出的是近些年的公務(wù)員考試中，法律常識的比重在逐年下降，更側(cè)重于法理學(xué)、行政法中需要理解運(yùn)用的條款;自然科學(xué)類常識則有大幅上升的趨勢。中公教育專家預(yù)計，2010年公考將進(jìn)一步優(yōu)化考試內(nèi)容，簡單的記憶性試題將進(jìn)一步減少，試題將更加突出考查應(yīng)試者多學(xué)科知識的靈活運(yùn)用能力。

　　對于常識判斷的復(fù)習(xí)，考生需要擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍、注重知識的積累。此外，考生在平常應(yīng)該多關(guān)注生活、思考生活，加強(qiáng)經(jīng)驗常識的積累。

　　亮點九：申論描述明細(xì)化，從熱點出發(fā)，抽絲剝繭

　　大綱對申論各方面進(jìn)行了細(xì)致描述。將申論定義為測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，明確了申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成，測查要素則為閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。

　　申論的命題一般來說是主體先行，不會偏離黨和國家工作的基本主題。申論試題往往選取當(dāng)前社會大眾較為關(guān)注的熱點和焦點，設(shè)置多個有內(nèi)在聯(lián)系的材料，要求考生在30分鐘(參考時限)內(nèi)閱讀6000—7000字的材料，在120分鐘(參考時限)內(nèi)作答相應(yīng)問題。

　　可以預(yù)見的是，申論的閱讀量很大，書寫量也大�？忌�需要把握自己的閱讀速度和閱讀效率，適時作出對材料的歸納和整理，在寫作時能快速提取信息，合理架構(gòu)體系，充分完善答案內(nèi)容。

　　不積跬步，無以成千里�？忌�在平時一定要多關(guān)注社會生活，多思考社會問題，多角度挖潛社會現(xiàn)象的根源，多層次尋找問題對策，多動手寫作。只有這樣，才有可能在考場上文思如泉涌，下筆入木三分，獨得高分。