公考三十六計(jì)之借刀殺人：尋找備考資源

　　“借刀殺人”之計(jì)的關(guān)鍵是 “刀”能否借得來?又能否把敵手“殺”了 。既然是借，就不是以主人身分出現(xiàn)，故往往需要引誘或激勵(lì)。而所謀借之“刀”又必須鋒利，否則無力殺敵，借來也無濟(jì)于事;“借刀殺人”的要旨是保存自己，削弱對(duì)手。對(duì)于此計(jì)，真正的用法取決于沒有整塊之間學(xué)習(xí)公務(wù)員和沒有條件去參加公務(wù)員培訓(xùn)之人。公務(wù)員考試目前熱的發(fā)燙，參加培訓(xùn)之人、整理資料之人不計(jì)其數(shù);因此借用他人的課堂筆記或者所購到的網(wǎng)絡(luò)課堂課程等等，學(xué)習(xí)并超越之。在此處，需要補(bǔ)充的是：公務(wù)員考試論壇集結(jié)了各路高手，對(duì)任何一個(gè)問題的分析并不比真正的培訓(xùn)師精辟，因此對(duì)他們的解析習(xí)題進(jìn)行整理，領(lǐng)會(huì)其思考意圖，定可突破自己的常規(guī)思路。以自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和做題習(xí)慣，結(jié)合他人的做題思想，構(gòu)建自己的知識(shí)框架，形成公務(wù)員考試的制勝法寶。來源于他人，而高于他人;走別人的路，讓別人無路可走。在考試之前超越他;此計(jì)為借刀殺人。

　　如何在競(jìng)爭中脫穎而出，擠入公務(wù)員隊(duì)伍?每個(gè)人除了爭分奪秒，大量做題。但如何盡快彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)?如何在極短的時(shí)間內(nèi)找到做題的規(guī)律和感覺?如何寫申論?等等問題。

　　因公務(wù)員考試熱的緣故，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各顯身手，寶典，密卷層出不窮，可謂百家爭鳴。如何勝出等問題顯得至關(guān)重要!但是在煙花繚亂的書籍、培訓(xùn)中，選擇屬于自己的、適合自己的卻不是很容易!

　　在本計(jì)中，我主要談資料的如何選取、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選取!公務(wù)員的盛行，各門戶網(wǎng)站增加了公務(wù)員相關(guān)方面資料的收集、整理以及發(fā)表，但是很多都沒有用處。為了達(dá)到資料的優(yōu)勝劣汰、取其精華，去其糟粕。

　　建議一：新浪門戶網(wǎng)站真題訓(xùn)練在線模擬篇!

　　按照在線估分、查看試卷、模擬試卷的順序進(jìn)行仿真訓(xùn)練，即可以提高自己的時(shí)間觀念，又可以不因模擬題的難以程度差異過大而影響自己備考信心。

　　建議二：資料相對(duì)較全，而且免費(fèi)的考試大網(wǎng)站。

　　真題、模塊訓(xùn)練、資料的更新速度等等都是一個(gè)可以讓你我擺脫知識(shí)貧窮、無資料的網(wǎng)站。但梳理資料是很關(guān)鍵的，選擇適合自己的才是最[離線圖片]的。

　　建議三：完善的服務(wù)體系和絕對(duì)到位的監(jiān)控學(xué)習(xí)體系，可以讓你從被動(dòng)走向主動(dòng)，這是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前提;

　　學(xué)到知識(shí)，體會(huì)過程，樹立人生理念，一切都不后悔，這才是教育培訓(xùn)的目的。

　　自我的判斷，實(shí)力的體現(xiàn)，一切需要一個(gè)很[離線圖片]的結(jié)合點(diǎn)。吸納別人的長處，補(bǔ)給自己的短處。

　　建議四：吸收、汲取別人的思想精華，獲得充足的養(yǎng)分，最終趕超別人。公務(wù)員論壇可以達(dá)到這樣的目的。

　　在探討中前進(jìn)，在爭辯中生存，有心之人，永遠(yuǎn)不只是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)的提出。把自己定義為救世主，去帶領(lǐng)別人前進(jìn)，一切不是不可能。

　　我的想法是：沒有做不成的事，只有不想做的事。

　　事物的相對(duì)性和匹配性是至關(guān)重要的。模仿別人的同時(shí)，吸收能夠使自己生存下去的養(yǎng)分，最終才可談到創(chuàng)造。而公務(wù)員需要的是管理者。“周雖安邦，其命為新”，讓我們記住溫家寶總理的這句話。吸納、接收、改變、創(chuàng)造，一切為我所用。