三、制定合理的復(fù)習計劃 由于
公務(wù)員考試題型的多樣，內(nèi)容的龐雜，也決定了大家在復(fù)習過程中不能操之過急，需要各位考生有足夠的心理承受能力，以及制定周密的考前復(fù)習計劃。
在考前這段時間里，行測申論并重，最后一定達到二者都很好的狀態(tài)，才能保證高分進入面試。那么在時間安排上二者都應(yīng)該有充分的時間。
在最后一個階段，一個合理的備考計劃，可以讓人有的放矢，很好地提高學(xué)習效率，以做題為主，在做題的基礎(chǔ)之上積累知識。
做真題，收集各省的真題。提升速度，訓(xùn)練自己的思維。在量的基礎(chǔ)上進行總結(jié)，總結(jié)自己的出錯點，分析自己的問題所在。拉小自己和標準答案的差距。雖然我們不能事先知道題目，但完全可以通過大量的真題訓(xùn)練熟悉并掌握公考的命題思路。從往年的國家、地方
公務(wù)員考試真題看，各種題型的命題思路都相對固定，有些甚至已經(jīng)成了思維定勢。一旦我們掌握了這些定勢，面對試題就不會發(fā)懵，就比較容易理清思路，更快地找到解題的突破點。
做模擬題，模擬題的難度一定要選取和現(xiàn)在考試難度相當?shù)�，現(xiàn)在有很多模擬題考試難度與真題相差很大，這個要選擇好。大家在答題的時候要按照考試的時間長度，從頭到尾做下來。
考前一周總結(jié)復(fù)習，自己的，不要走捷徑，壓題最后三天，放松大腦，保持清醒的思維
四、考場策略：
1.行測的答題順序：
答題是沒有固定的順序，最終目的是要最快拿分。所以總的來看，要先做自己有把握的，會做的，再去研究不會的。在這里我們要求學(xué)生，所有會的不論分值高低都應(yīng)該拿下。在這里我們需要強調(diào)一點，如果在考場上，行測140道題中有30到40題沒有思路這是很正常的狀態(tài)，千萬不要喪失信心。要做到果斷的放棄沒有見過，一點思路都沒有的題。因為行測考試沒有太多足夠的時間讓我們?nèi)プ錾疃妊芯俊６谟谖覀兤綍r的思考，平時的積累。果斷放棄并不意味著你的分數(shù)低，某種情況和意義可能答很高的分數(shù)，大部分同學(xué)而言要果斷放棄，果斷放棄的不代表比那些從頭到尾答完的同學(xué)的分數(shù)低。當然，哪些該放棄也是一門學(xué)問，這是需要專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練的，
在考場上，還需要根據(jù)試題實際難度情況自己作出適時的調(diào)整。
2.注意力的集中很重要。
學(xué)會在考試中調(diào)整狀態(tài)，可以先選擇一些需要注意力集中弱的題，比如常識部分。
3.字體
我們知道“細節(jié)決定成敗” ！公務(wù)員申論考試從某種程度上來說是一場檢驗考生如何打動取悅閱卷人的“戰(zhàn)役”。那么我們就應(yīng)該關(guān)注一下字體問題，
公務(wù)員考試中，尤其是申論的寫作要求字跡工整。建議大家每天拿出一定時間練練字，寫出漂亮流利的漢字，保障文面的整潔美觀。大家在備考申論的過程中，在作答要求的內(nèi)容方面達到既定目標之后，如果能夠在形式上，比如字體美觀、卷面整潔方面勝人一籌，那么，是一定會為你的申論考試成功錦上添花的！
最后需要強調(diào)的是：大家要注意保持良好的備考狀態(tài)，保持好的心態(tài)，對您整體分數(shù)的提高是非常重要的�？傊�，掌握了
公務(wù)員考試的規(guī)律及應(yīng)試技巧，能潛心復(fù)習備考，再加上一套規(guī)范的教材，考試成功在望。
四、學(xué)習方法推薦 在備考過程中，大家總會有抱怨自己記憶力差的情況，常常丟三落四，甚至出現(xiàn)嚴重的記憶中斷，對于以前學(xué)過的東西，很長一段時間都回憶不起來，為此苦惱不堪。導(dǎo)致這種記憶缺陷與差錯的原因主要在于考生在備考過程中沒有充分調(diào)動自己的思維和想像力，各個器官的協(xié)同配合能力較差。注意力分配不均，只是專注于具體知識內(nèi)容的記憶，大腦皮層總是處于一種被動的受激狀態(tài)，因而造成記憶模糊或不完全，各種已經(jīng)貯存的信息之間的聯(lián)系不時中斷。
這就要求我們勤于復(fù)習，在再次閱讀或回想過程中隨時將原來漏掉的東西補上，以便在學(xué)習、理解和記憶三者之間建立一種良性循環(huán)，從而使備考過程輕松順暢地進行。以關(guān)鍵性的記憶形象為中心來構(gòu)建一個多維的、形象的心象記憶圖，將各種各樣的知識信息有機地銜接起來。通常情況下，備考者可以在臨睡前粗略地瀏覽一下備考內(nèi)容的主要部分，理出一個大致的框架，在思想上明確彼此之間的聯(lián)系，然后將相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)起來，以加深記憶，增強理解。
應(yīng)試者在備考過程中應(yīng)該注意不同知識內(nèi)容的調(diào)節(jié)與搭配，不宜連續(xù)學(xué)習在內(nèi)容和特點方面相近似的科目，應(yīng)使前后學(xué)習的內(nèi)容具有一定的對比差異。當自身感到復(fù)習效率開始下降時，就應(yīng)適時地轉(zhuǎn)向復(fù)習其他科目，完全沒有必要硬著頭皮堅持下去。
