五、留意否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)
在考題中,否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的,必須引起重視。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問(wèn)句中嵌套否定形式的句子,帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是把要表達(dá)的意思說(shuō)反,且具有很強(qiáng)的迷惑性,易造成誤判。
例如 ①專(zhuān)家認(rèn)為,減少煙害,特別是勸阻青少年戒煙,對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。(“勸阻” 和“戒煙”都有否定的意義,這樣使用反而把意思表達(dá)反了。)
、谠S多有識(shí)之士認(rèn)為,防止文化不受污染已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展必須重視的問(wèn)題。(濫用否定,表意相反,應(yīng)把“不”去掉。)
、畚覀儾⒉煌耆裾J(rèn)這部書(shū)沒(méi)有透露出希望,而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。(三重否定 ,把意思表達(dá)反了。)
、軡h語(yǔ)言學(xué)者難道不能不做到,無(wú)論這世界多么讓人沮喪,既不悲觀自棄,也不急功近利,持守住自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域么?(“難道不能不做到”多重否定用錯(cuò),意思說(shuō)反了。)
六、留意并列的短語(yǔ)和句子
并列的句子和句中的并列短語(yǔ),也是一個(gè)最容易出錯(cuò)的地方,往往顧此失彼,造成一些錯(cuò) 誤。所以,在做題時(shí),只要見(jiàn)到并列短語(yǔ),就該留心。
例如 ①李局長(zhǎng)在新學(xué)期工作動(dòng)員會(huì)上特別強(qiáng)調(diào),思想政治課要改革,要結(jié)合實(shí)際,講求實(shí)效 ,應(yīng)該把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來(lái)。(并列短語(yǔ)要求并列的兩項(xiàng)或多項(xiàng), 詞性或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須一致。而“政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”這個(gè)并列短語(yǔ)中,“政治常識(shí)”是偏正結(jié)構(gòu),“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”是動(dòng)賓短語(yǔ)。)
、诮衲甏汗(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車(chē)、300多名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上。(只有“消防官兵”能和“放棄休假,始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上” 搭配,“210輛消防車(chē)”卻不能。這屬于一種“顧此失彼”的錯(cuò)誤。)
、圩罱欢螘r(shí)間,各種傳媒、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報(bào)道了美國(guó)在阿富汗進(jìn)行的反對(duì)恐怖主義的戰(zhàn)爭(zhēng)。(這是一種比較典型的例子,“各種傳媒”和“報(bào)紙、電視、 廣播、互聯(lián)網(wǎng)”是包含關(guān)系,不能并列。)
、芩哪甑南潞=(jīng)歷,使她嘗盡了酸甜苦辣,也使她開(kāi)闊了眼界,培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。(這是出在并列短語(yǔ)中的限制不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,也應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。“準(zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置。)
、萑松鷥r(jià)值和意義,其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕,而在于自己對(duì)社會(huì),對(duì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。(“膜拜、崇敬、羨慕”三個(gè)詞有詞義上輕重之分,應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列,所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。)
、尬恼聦(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析,同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí),引起了人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。(這是分句間的并列,需要注意分句間的邏輯關(guān)系。“作……具體分析”比“介紹了……基本知識(shí)”在層次上和深度上都高一些和深一些, 所以要把二者的位置換一下。)
七、留意句中的“是”字
“是”在句中表示判斷。命題時(shí),往往在較長(zhǎng)或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中偷換主語(yǔ)或缺失賓語(yǔ)。所以遇到判斷詞“是”也要適當(dāng)留心。
例如 ①修建青藏鐵路是加快西部大開(kāi)發(fā)的重要舉措,是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。(這個(gè)句子中 的第二個(gè)分句承第一個(gè)分句的主語(yǔ)“修建青藏鐵路”,但“修建青藏鐵路”是一種行為, 而“紐帶”是名詞,二者不屬于同一種事物,不能構(gòu)成判斷句。)
、诳v觀20世紀(jì)世界各國(guó)的發(fā)展,可以清楚地看到,國(guó)家的強(qiáng)大,民族的振興,取決于多方面因素,良好的國(guó)民素質(zhì),無(wú)疑是最重要和最具潛力的。(后一個(gè)判斷句的主語(yǔ)是“國(guó)民素質(zhì)”,它是“多方面的因素”中的一個(gè)“因素”,所以“是”后面的賓語(yǔ)“最重要和最具潛力的”缺少了名詞性的中心語(yǔ)“因素”。)
八、留意句中的特殊短語(yǔ)
有些短語(yǔ)平時(shí)經(jīng)常誤用,而在病句題中常出現(xiàn)這樣一些習(xí)慣性的不規(guī)范用法,很有麻痹性 ,考生做題時(shí)尤其要注意。
例如 ①美國(guó)進(jìn)行軍事打擊的目的,是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地,還希望通過(guò)軍事打擊除掉薩達(dá)姆。 (“目的”和“為了”都表示“目的”, 用語(yǔ)重復(fù),必須刪掉其中一個(gè)。)
②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的,企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有。 (“以……為主”中隱含了“大多”的意思,與“大多”重復(fù)。)
、凼澜缦∮酗纛(lèi),和大熊貓一樣獲得中國(guó)國(guó)寶稱(chēng)譽(yù)的四川山鷓鴣近年成倍減少,目前僅有兩千多只,因此籌建山鷓鴣保護(hù)區(qū)已迫在眉睫。(“成倍減少”不合邏輯,在表示數(shù)字增減時(shí),不能用“成倍”來(lái)說(shuō)“減少”。)
、軗(jù)一項(xiàng)最新調(diào)查,我國(guó)約65%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人國(guó)樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,是做人的基本準(zhǔn)繩。 (“約……左右”中“約”表示大約,和“左右”表達(dá)的意思重復(fù)。)
、菽阒烂拷锓涿壑邪嗌賱趧(dòng)么?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要采集5 0萬(wàn)朵的花粉。(“50萬(wàn)朵”只能修飾花,而不能修飾“花粉”。)
⑥不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。 (“不管”后面跟的情況是不確定的,而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況,所以應(yīng)改為“盡管”。)
以上幾點(diǎn)并不能解決所有病句的辨識(shí)問(wèn)題,只能判斷病句中的一部分,但是這些類(lèi)型在重要考試或平時(shí)的訓(xùn)練中出現(xiàn)的頻率相對(duì)較高,希望能有助考生提高辨識(shí)病句的準(zhǔn)確率。
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