主持人:我們考生對申論部分比較關(guān)注,申論部分的得分率不高,請李玲老師給我們點評?
李玲:申論的概況是我們?nèi)f源泉老師穩(wěn)中有升,有三點,和題型看與以前的試題沒有出路,北京是三段論,只是在數(shù)目由以前的三道,是四道,但是也沒有太大的區(qū)別,因為上年也是這樣,這個考生應(yīng)該適應(yīng),但是對以前的試題,北京的試題特別了解的考生在這兒有很大的優(yōu)勢。
第二個穩(wěn),材料構(gòu)成沒有特別大的區(qū)別,我們以前說申論材料就是一個中心,貫穿幾個事實的著力點,這次還是這樣,一方面有好處,另一方面有不足的地方,讓兩邊的觀點都對應(yīng),拿德國的例子做總結(jié),他這種考試方式以貫穿中心,做幾個事實為對應(yīng),和我們以前說形散神聚,事實是散的,材料也散的,材料的內(nèi)容不一樣,非常跳躍,但是中心是一個,如果你對以前的題型有了解,就知道了。
第三個,相對而言比較穩(wěn)是在于,難度沒有很大提升。第一個概括問題,在07年就考這樣的試題,在07年社招也要概括問題,第二個分析原因,提出對策,這是我們平時上課的時候主要講的一個問題,必須對這個下很大的功夫,對考試的主題才能有把握,今年不出意外還是考這個,我們相信對考試有了解,作深入研究的不會失望。
第三題還是這樣,要提出對策,這個對策有創(chuàng)建性。他說對我們走向世界,行業(yè)自律要怎么做,許多考一看會蒙,我們說自律是問題,這個處于好的方面怎么做,我們提示是永遠從材料出發(fā),同材料提煉觀點,把觀點提煉出來,就是得分點,整理好,就不用擔心了。分數(shù)在量的大小區(qū)別主要是整理文字的功夫高低,這不是一時半會的功夫,這個不影響你大體分數(shù)的差別,只要答案是從材料出來的,至少保證60%的及格分,如果不是,出現(xiàn)過于專業(yè)的建議和過于新穎的,這是不好,具體的原因在課堂已經(jīng)強調(diào)了,這里不贅述了。
為什么說有升,第一是對策相對麻煩,許多的老師都提出,一些模板式的句型,我們不建議用,真正的對策不會讓憑空杜撰,一定在材料給大概的模式,這次在材料出來了,我們記很多那樣的東西,會出現(xiàn)記一定會用,用會擠對策的空間,把材料的內(nèi)容放在次要的位置,這是我擔心的。
許多的同學要求我們給萬能句型,我們用上就沒有關(guān)系,我們說具體問題具體分析,永遠從材料提煉,這是優(yōu)先的,材料不夠的,找一些宏觀比如法律行政教育等等,還有監(jiān)督協(xié)調(diào)方面的這是補充性的,但是把補充性優(yōu)先了就不行,這是本末倒置,這個分數(shù)我是很擔心的,我們在這兒不為考生增加負擔了。
許多考生看到最后的時候,或者眼前一亮,或者是一蒙,說行業(yè)自律是必要的,同時說行業(yè)自律對質(zhì)量和價格是無能為力的,對此我們怎么辦,寫一個小作文說一下,這個換湯不換藥,把兩篇文章合二為一,第一考行業(yè)自律的重要性,第二考不足,這兩個帶材料中有,并且在前三題已經(jīng)做到了,按照我們的說法,一個非常簡單,保證過的方式,第三題是整理前兩道題的答案,把前兩道題的答案整合一下,把他的問題變成行業(yè)自律的重要性是我們不能拋棄,還有行業(yè)自律的不足,所以他不能解決質(zhì)量和價格問題,如果有機整合的話,第一解答會比較通暢,同時分數(shù)是有保證的,萬一不是,會出現(xiàn)一個傳統(tǒng)錯誤,是天馬行空,導致下筆千言,離題萬里。
我希望同學們不要因為考試,過渡關(guān)注我們所有的結(jié)果,每次考試只要作過了,就實現(xiàn)了,人生就是在小小的挑戰(zhàn)和磨難中得到提高了,我們最重要是挑戰(zhàn)不是結(jié)果,在若干年之后回憶考試的時候,我們從中還是學到許多東西,如果有這個收獲,我們考試的目的就達到了。
主持人:我們今年申論主要考察方面是那些?
李玲:主要是對策,我們每次上課反復講,申論考察閱讀理解能力,分析能力,語言表達能力,前兩個是虛的,可以考是兩個,一個是解決實際問題的能力,解決實際問題的能力前提是能否提出問題,核心是能否分析問題,提出對策,把這兩步做好了,就沒有問題。
從內(nèi)容也強調(diào)了,在對策方面,資料給充分的答案,就看我們怎么整理,整理好了,就有把握了,重點事實上在對策。
具體文字表達,我說一些技巧,但是我認為技巧是次要的不要本末倒置,要把資料的答案實體提煉出來,你大可放心,我們是過關(guān)性考試,不是制高點的考試,只要滿足基本的分數(shù),心就可以放下來了。
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