華圖專(zhuān)家從“公務(wù)員考霸事件”分析備考策略

作者：黃鉉 北京華圖學(xué)校校長(zhǎng)、北京華圖公務(wù)員考試研究中心資深研究員

據(jù)報(bào)道，某法學(xué)女研究生小李一年間轉(zhuǎn)戰(zhàn)全國(guó)十省市趕考公務(wù)員，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，被稱(chēng)為“公務(wù)員考霸”。雖然她省吃?xún)�用，但來(lái)回各地的路費(fèi)和住宿費(fèi)還是花了9000多，給沒(méi)有參加工作的小李帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)壓力�！耙�?yàn)楣珯z法系統(tǒng)招人本來(lái)就不會(huì)多，所以就想多考幾個(gè)地方，來(lái)搏一個(gè)保險(xiǎn)�！毙±钸@樣解釋她如此輾轉(zhuǎn)赴考的動(dòng)機(jī)。記者在她的床鋪上看到，靠墻的一邊全部擺放著各類(lèi)公務(wù)員考試的輔導(dǎo)書(shū)籍，有些書(shū)的頁(yè)面已經(jīng)被翻得卷邊了。當(dāng)同住的其他人都在看電視或者休息的時(shí)候，小李還會(huì)拿著一本輔導(dǎo)書(shū)。由此可見(jiàn)，小李備考并非不努力。但究竟是什么造成她屢次與成功失之交臂呢？我們無(wú)法了解到小李備考公務(wù)員的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但結(jié)合我們?nèi)A圖公務(wù)員考試研究中心專(zhuān)家多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不妨給像小李這樣的公考考生提供一些備考建議。

一、找準(zhǔn)方向、明確目標(biāo)

與其四處撒網(wǎng)式趕考以搏一個(gè)保險(xiǎn)，不如結(jié)合自己的條件和志向，踏踏實(shí)實(shí)確定目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備，力求一擊中的。

“考霸”小李曾通過(guò)江西公務(wù)員考試筆試，入圍面試。但江西并非小李最向往的地方，害怕自己的一生就這樣被困住了，選擇了放棄，白白地浪費(fèi)了不少時(shí)間和精力。其實(shí)以小李的學(xué)歷和努力程度，只要目標(biāo)明確、方法對(duì)頭，集中精力備考二、三場(chǎng)公務(wù)員考試，勝算還是相當(dāng)大的。公務(wù)員報(bào)考者中有相當(dāng)比例的人只是將考公務(wù)員作為求職的一次機(jī)會(huì)，沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待，更談不上認(rèn)真準(zhǔn)備。每次公務(wù)員考試都有不少人棄考，很多考場(chǎng)到下午考試開(kāi)始時(shí)空了三分之一左右的考生座位。所以對(duì)于充分備考的人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并沒(méi)有想象的那么多。

北京不少應(yīng)屆畢業(yè)生同時(shí)報(bào)考了國(guó)家和北京市的公務(wù)員考試，其中很多人7、8月份就開(kāi)始準(zhǔn)備11月份的國(guó)考，卻將目標(biāo)集中在12月份的北京市考試上。對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)，國(guó)家公務(wù)員考試難度大、競(jìng)爭(zhēng)層次高，備考國(guó)考是為了打好基礎(chǔ)，提升自己的應(yīng)考能力，再參加難度相對(duì)較低的地方公務(wù)員考試，就舉重若輕，更有自信。

二、制定計(jì)劃、科學(xué)安排

在備考前期，每個(gè)人就需對(duì)自己個(gè)人實(shí)行評(píng)估：你自己的基本功怎么樣？哪種類(lèi)型的題自己感覺(jué)最吃力？哪種類(lèi)型的題提高的余地最大？先把自已所有的情況先了解清楚才知自己的強(qiáng)項(xiàng)、不足之處。合理地計(jì)劃安排，做到不打沒(méi)有把握的仗。

一般來(lái)說(shuō)，如果備考時(shí)間充足，可以采取以下四階段法應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試筆試：

第一階段應(yīng)該了解公務(wù)員考試基本情況，包括大致的考試時(shí)間、歷年的招考公告、考試大綱等；收集一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有條件的情況下，可以做一套近三年的真題，對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，明確自己努力的方向和程度。

第二階段建議全面了解公務(wù)員考試的題型，掌握主要知識(shí)點(diǎn)，熟悉基本的答題規(guī)律和技巧，做部分習(xí)題。

第三階段是強(qiáng)化、提高和重點(diǎn)突破的階段。經(jīng)過(guò)第二階段的學(xué)習(xí)和練習(xí)，一般可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，比如是答題速度需要提高？還是答題準(zhǔn)確率（分母不包含未來(lái)得及做答的題目）有待改善？各類(lèi)題型孰強(qiáng)孰弱？申論部分感覺(jué)哪部分、哪方面比較弱？等等。如果有充足的時(shí)間，在強(qiáng)化和提高階段，通過(guò)有一定強(qiáng)度和密度的練習(xí)、分析和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)提高自己的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)大體保持自己的強(qiáng)項(xiàng)上狀態(tài)。

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