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【熱點(diǎn)背景】
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。在學(xué)前教育、義務(wù)教育階段，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，目的在于加強(qiáng)聯(lián)系溝通、增進(jìn)家�；�(dòng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。從國(guó)外的相關(guān)實(shí)踐來(lái)看，類(lèi)似于家委會(huì)的相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)揮著重要的作用。在一些國(guó)家，家長(zhǎng)可以經(jīng)由家長(zhǎng)教師聯(lián)誼會(huì)等類(lèi)似家委會(huì)的平臺(tái)，表達(dá)自己對(duì)于學(xué)校的政策、課程、人事等問(wèn)題的意見(jiàn)，參與學(xué)校管理。
【命題預(yù)測(cè)】
曬名校學(xué)歷、海歸背景、高管職位，比車(chē)、比房、比資源……近日，上海一所小學(xué)某班級(jí)家委會(huì)競(jìng)選引發(fā)熱議。對(duì)家委會(huì)的競(jìng)選成了“名利秀”，你怎么看?
【解讀】
家長(zhǎng)委員會(huì)，顧名思義就是由家長(zhǎng)代表成立的組織，作為與學(xué)校溝通的橋梁，關(guān)注學(xué)生的教育。家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境;深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。家長(zhǎng)委員會(huì)作為一個(gè)與學(xué)校教育機(jī)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立、相互制約、相互促進(jìn)的教育組織機(jī)構(gòu)，有利于形成家庭、學(xué)校教育的合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。
然而，現(xiàn)實(shí)中一些家委會(huì)競(jìng)選，異化為一些家長(zhǎng)的“名利秀”“關(guān)系秀”，不僅有悖于組建家委會(huì)的初衷，也不利于形成健康的家校合作關(guān)系，還可能對(duì)孩子們輸出不良價(jià)值影響。家委會(huì)的“異化”，無(wú)疑是不正常家校關(guān)系的體現(xiàn)。誠(chéng)如專(zhuān)家所言，“無(wú)論是拼資源、拼人脈來(lái)服務(wù)學(xué)校，還是異化成‘校友會(huì)’，都是對(duì)家委會(huì)的錯(cuò)誤理解和實(shí)踐。”
在我國(guó)的教育法律中，對(duì)于家長(zhǎng)委員會(huì)沒(méi)有提供充足的法律依據(jù)。如何具體落實(shí)這項(xiàng)工作，教育行政主管部門(mén)仍然有很多工作要做。同時(shí)，也離不開(kāi)熟知家長(zhǎng)委員會(huì)具體運(yùn)作的各位專(zhuān)家的指導(dǎo)。這些指導(dǎo)，即包括從理論上給予家長(zhǎng)委員會(huì)以正確定位，也包括其具體運(yùn)作，日常的活動(dòng)內(nèi)容及其培訓(xùn)等等，可謂任重道遠(yuǎn)。
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