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2018結(jié)構(gòu)化面試:從對(duì)綜合分析能力的要求談起

來(lái)源:中公 2018-05-04 10:30:22 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
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  在結(jié)構(gòu)化面試中,主要考察我們六種能力,分別是綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。其中考察綜合分析能力的題目,在各類公職考試中出現(xiàn)的頻率最高。所以今天教育專家主要向大家介紹考官對(duì)于綜合分析能力的要求,使考生能夠真正把握考官心理,贏得考官的青睞,在面試中脫穎而出,做到有的放矢。

  一、突出觀點(diǎn),準(zhǔn)確到位

  “綜合分析”,顧名思義,有“綜合”和“分析”兩部分,其中“綜合”即要求我們對(duì)問(wèn)題有宏觀的把握,有整體性的觀點(diǎn)?忌诖痤}過(guò)程中往往語(yǔ)言拖沓,觀點(diǎn)不明確,甚至可能沒(méi)有觀點(diǎn)直接分析,這都會(huì)影響考官對(duì)于我們綜合分析能力的評(píng)價(jià),所以建議廣大考生在答題中把握題目關(guān)鍵,理性客觀地提出觀點(diǎn),準(zhǔn)確到位,不偏題,并盡量在答題的前幾句話中將自己的觀點(diǎn)表述清楚,進(jìn)而使考官了解我們對(duì)于這道題的整體觀點(diǎn)。

  二、思路連貫,邏輯清晰

  考官在面試階段每天都要重復(fù)的聽考生答題,所以如果考生思路混亂,邏輯不清,直接影響考官對(duì)于答題內(nèi)容的接受度?忌诖痤}過(guò)程中,應(yīng)準(zhǔn)確把握三個(gè)大的方向,提出觀點(diǎn),論證觀點(diǎn),落實(shí)觀點(diǎn),把論證觀點(diǎn)作為答題的重點(diǎn),深入剖析,并根據(jù)是時(shí)政類或哲理類進(jìn)行具體的闡述。建議學(xué)生在答題之前,寫出大體框架,并加入關(guān)鍵詞作為答題時(shí)的提示內(nèi)容,使答題內(nèi)容更為連貫流暢。此外,在答題時(shí)應(yīng)以分點(diǎn)形式論述,如:第一、第二、第三,首先,其次,再次等。通過(guò)分點(diǎn),提醒考官注意我們的答題內(nèi)容。

  三、分析全面,內(nèi)容豐富

  考察綜合分析能力的題目相對(duì)于其他題型來(lái)說(shuō),更為復(fù)雜,對(duì)考生的要求也高。很多考生在答題中往往只能想到問(wèn)題的一個(gè)方面,而忽略另一方面,這就是答題不全面的表現(xiàn)。如“教育部發(fā)布新規(guī),將考試招生、基建工程招投標(biāo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)兼職、學(xué)術(shù)不端行為查處機(jī)制等納入《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》,要求各高校向社會(huì)公開、確保真實(shí)。對(duì)此,你怎么看?”很多學(xué)生能夠通過(guò)招生公開 ,想到促進(jìn)教育公平,使其成為答題的要點(diǎn),但是忽略了后面的“公開基建工程招投標(biāo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)兼職等”,而這一部分實(shí)際上也告訴我們這項(xiàng)政策有著約束高校權(quán)力,減少教育腐敗的作用。如果我們只從促進(jìn)教育公平的角度去分析,就會(huì)過(guò)于狹窄。通過(guò)這一例子我們會(huì)發(fā)現(xiàn),答題要點(diǎn)全面,能夠凸顯考生思路開闊,內(nèi)容豐富。建議考生答題時(shí)可以多運(yùn)用不同的分析方法,如影響分析,原因分析等,進(jìn)而使內(nèi)容更加全面。

  四、語(yǔ)言精湛,畫龍點(diǎn)睛

  在達(dá)到前三個(gè)要求的基礎(chǔ)上,對(duì)于考生提出的更高的標(biāo)準(zhǔn),即語(yǔ)言精湛。在答題過(guò)程中,應(yīng)至少做到語(yǔ)言規(guī)范,如果能夠運(yùn)用一些名言警句或結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行論述,將會(huì)更有新意,更能給考官留下深刻的印象。但如果日常積累較少,在臨場(chǎng)時(shí)缺少這類語(yǔ)言,不可隨意應(yīng)用,出現(xiàn)文不對(duì)題的情況反而事倍功半。此外,注意語(yǔ)言的優(yōu)美,是在對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上,做到語(yǔ)言精湛,切不可主次顛倒,為了辭藻華麗而大篇幅闡述,反而忽略了主要觀點(diǎn),使內(nèi)容繁雜。因此,考生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)中多積累名言警句,時(shí)事熱點(diǎn),哲理故事等。積累越多,越能靈活運(yùn)用。

  考察綜合分析能力的題目在公考中,一般以第一題的形式出現(xiàn),尤其應(yīng)該引起考生的重視,教育望廣大考生能夠把握考官心理,達(dá)到考官要求,攻破第一難關(guān)。


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