2018國家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：家長被班主任踢出微信群

　　【熱點(diǎn)背景】

　　近日，一則新聞引起了廣大網(wǎng)友的熱議。這則新聞中，起先是學(xué)生家長王女士哭訴自己無緣無故被踢出家長群，并且被班主任拉黑為開頭。隨后報(bào)到出該家長是由于在微信群中分享了一篇心靈雞湯，其中內(nèi)容含沙射影的指向?qū)蠋煵缓玫囊幻�，所以該班主任一氣之下將該家長踢出微信群，并且將該家長群解散了。

　　【預(yù)測】

　　在這件事情當(dāng)中，該老師表現(xiàn)出來的這種反應(yīng)方式，在“官本位”社會中出現(xiàn)得比較多：容不得批評、容不得不同意見，過敏、反應(yīng)過度。根本原因，是把個(gè)人權(quán)威置于職責(zé)之上。教育是人與人之間的互動(dòng)，是心靈的交流，是有溫情、包容，有彈性的。但是，一些事情卻令我們感到，教育越來越?jīng)]有耐心，越來越?jīng)]有溫情和彈性，相反，變得堅(jiān)硬、生硬、強(qiáng)硬。

　　王女士轉(zhuǎn)發(fā)的“雞湯”是一首詩，《讓花成花讓樹成樹》�！拔抑皇窍敫嬖V家長們不要給孩子太多壓力,讓孩子自由發(fā)展,并非對老師有意見�！彪u湯文多是“正確的廢話”。顯然，相對一篇“雞湯”而言，班主任“請您注意言辭和議論”、“作為班主任我再次提醒您,與孩子或者我工作無關(guān)的消息請您慎重發(fā)表”的話說得很重了。移出家長群，解散家長群的做法也過了。這意味著，王女士與班主任溝通失敗，大門已經(jīng)關(guān)閉。這對一個(gè)普通家長來說，不啻是一場災(zāi)難。

　　那么，班主任老師的反應(yīng)為什么那么大?可能先要考察一下：這種反應(yīng)是什么性質(zhì)的?平時(shí)我們經(jīng)常在什么人、什么場合中看到這種反應(yīng)方式?現(xiàn)如今社會上反應(yīng)出來的代溝問題年齡差距越來越小，在我們身邊甚至不乏只差5歲就好似差了一個(gè)年代，現(xiàn)在的年輕人會反感那些80后的家長太過于癡迷于微信朋友圈當(dāng)中的心靈雞湯，進(jìn)而過多的表現(xiàn)了以自我為中心的官本位思想。

　　崇尚權(quán)力的風(fēng)氣之盛、之久，不能不影響、主導(dǎo)社會人群的價(jià)值觀發(fā)生偏離。在班主任與大部分社會地位一般的普通家長之間，居于強(qiáng)勢地位、較高地位的當(dāng)然是老師，他的心態(tài)就會類似于某些官員，對自己的“權(quán)威”特別敏感——你一個(gè)家長懂什么，在我面前談怎么教育孩子?難道你比我還懂教育?你想教我怎么當(dāng)老師?

　　王老師說有權(quán)解散它。但是，王老師還有一個(gè)權(quán)力，就是不解散，而是與家長溝通，交換意見，征求一下家長的意見，有沒有做得不夠的地方?這種行使權(quán)力的方式，更符合教師的身份，也更有利于履行教師的職責(zé)。

　　教師怎么會失去寬容、淡定心態(tài)?這跟教師面臨的壓力有關(guān)。升學(xué)率主導(dǎo)了教育的走向，也主導(dǎo)了教育方式，主導(dǎo)了教師的心態(tài)。易中天說大學(xué)是“養(yǎng)雞場”，逼教師下蛋;基礎(chǔ)教育何嘗不是養(yǎng)雞場，要的是升學(xué)率這個(gè)蛋。教師急于生蛋或撿蛋，叫他怎么會有“百年樹人”的意識與工作方法?

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