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【熱點(diǎn)背景】
一場(chǎng)關(guān)于貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的討論，正在引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
8月29日，陜西省教育廳通過其官方網(wǎng)站，發(fā)布《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》(下稱《辦法》)，從認(rèn)定機(jī)構(gòu)與職能、認(rèn)定范圍與條件等方面，對(duì)陜西省屬高校的貧困生認(rèn)定提出規(guī)范。其中，“在校外租房或經(jīng)常出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的”不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，引發(fā)爭(zhēng)議。陜西省教育廳的《辦法》中明確，所謂“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”，指實(shí)施高等學(xué)歷教育的公民辦普通本科院校、高職院校、獨(dú)立學(xué)院以及承擔(dān)高職學(xué)歷教育的成人高校中，計(jì)劃內(nèi)全日制本�？圃谛W(xué)生，“學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用”者。
【命題預(yù)測(cè)】
陜西省出臺(tái)對(duì)于陜西省教育廳通過其官方網(wǎng)站，發(fā)布《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》(下稱《辦法》)，從認(rèn)定機(jī)構(gòu)與職能、認(rèn)定范圍與條件等方面，對(duì)陜西省屬高校的貧困生認(rèn)定提出規(guī)范。其中，“在校外租房或經(jīng)常出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的”不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，引發(fā)爭(zhēng)議。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
【參考答案】
貧困學(xué)生是在每個(gè)學(xué)校都基本存在的，而對(duì)貧困學(xué)生的補(bǔ)助發(fā)放，是為了能夠去讓他們平時(shí)生活學(xué)習(xí)有到更多的保障。現(xiàn)如今所實(shí)施的這個(gè)貧困生工作辦法，是對(duì)于貧困生的一個(gè)資質(zhì)的更好認(rèn)定，它本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)是可行的，但是對(duì)于一些具體細(xì)則，還有待商議。
對(duì)于之前的貧困生往往有很多家中并不貧困，但是去申請(qǐng)貧困資助吃國(guó)家的補(bǔ)助，吃學(xué)校的補(bǔ)助使得很多貧困的資源浪費(fèi)，并且使得其他學(xué)生覺得非常不公，也不利于我們整個(gè)學(xué)校良好風(fēng)氣，學(xué)生自立自強(qiáng)性格的養(yǎng)成。之所以會(huì)存在這樣的一些問題，最主要的一方面是說明學(xué)生他們自己的誠(chéng)信意識(shí)欠缺，另外一方面也說明了我們?cè)谪毨Y質(zhì)的認(rèn)定方面還不夠明確，缺乏一些具體的細(xì)則，往往如何是否貧困，那貧困程度，都是由學(xué)生一面之詞，或由學(xué)校老師對(duì)他們的第一印象決定，遂往往會(huì)存在這樣的貧困生的，第三也是因?yàn)樵谂撟骷俸鬀]有任何的懲處措施使得這些補(bǔ)助無法著實(shí)發(fā)放到有需要的人手中，更有甚者，在很多的學(xué)校的班級(jí)中都會(huì)存在，學(xué)生平分貧困生補(bǔ)助等等這樣的一些問題。所以陜西省出臺(tái)的有關(guān)于高校貧困生資格的標(biāo)準(zhǔn)的試行辦法是能夠有效地解決對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定缺失這一問題的，將具體什么行為是屬于貧困行為，什么行為是屬于奢侈行為，有了一個(gè)明確的劃分，并且在各個(gè)細(xì)則上，都有一一對(duì)照的條例，能讓學(xué)生以及學(xué)校在對(duì)于貧困生進(jìn)行界定，也使得補(bǔ)助發(fā)放的過程中更加有法可依有章可循。同時(shí)陜西省，還在該辦法中提出了對(duì)于學(xué)生這種弄虛作假的現(xiàn)象，一經(jīng)核實(shí)要記錄其不誠(chéng)信檔案中，這往往都是對(duì)于不誠(chéng)信騙取貧困低保保障的一些行為，有的一定的懲處措施。雖然說在這個(gè)方法的設(shè)置過程中，我們無法做到完全的契合，但不可否認(rèn)它是一個(gè)相對(duì)而言的方案。但是在取消貧困生認(rèn)定的過程中，很多標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置還是有待商榷的，第一，主要是因?yàn)楸热缯f上網(wǎng)，租房等多種情況，并不能完全說明這個(gè)學(xué)生是有奢侈行為，可能只能說明有需要，直接取消勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的抵觸，也造成了我們對(duì)于貧困生過分的區(qū)別對(duì)待;同時(shí)，在平時(shí)我們的政策法規(guī)上也規(guī)定，在對(duì)于認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難，應(yīng)依據(jù)其家庭經(jīng)濟(jì)狀況，不能加入其他非經(jīng)濟(jì)因素，那么在，地方教育部門和學(xué)校搞出的這些辦法中將一些其他因素加入到我們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)中，就顯得不是非常的合理，我們往往也會(huì)看到很多家長(zhǎng)，因?yàn)榻o孩子買了比較好的手機(jī)或者是比較好的一些，籃球鞋，就會(huì)被取消經(jīng)濟(jì)貧困生資格，我覺得這是非常不妥當(dāng)?shù)模拖窈芏嘭毨f到的那樣：我們雖然貧困但是我們也有權(quán)享受正常的生活。
所以想要讓辦法更好的實(shí)施我覺得一方面還是各高校要依據(jù)與辦法中所規(guī)定的各個(gè)條例，因地制宜，因?qū)W生具體情況去進(jìn)行進(jìn)一步的判斷，而另外一方面真真切切的做好關(guān)于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的調(diào)查核實(shí)工作，這才是更為重要的。
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