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公務(wù)員面試熱點:10歲女童上大學(xué)是不是揠苗助長

來源:考試吧 2017-10-23 10:27:55 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  【熱點背景】

  9月10日,身高1米4的10歲女童張易文,到商丘工學(xué)院報到。此前,經(jīng)過一年復(fù)讀,張易文以352分的高職單招成績,被商丘工學(xué)院?其浫 8赣H張亞東表示,教育就是“早快好省”,我改變不了現(xiàn)狀,只能改變自己的子女。

  圍繞“10歲女童讀大學(xué)”現(xiàn)象,不少人表示擔(dān)憂,認(rèn)為這是一種無視兒童權(quán)利的揠苗助長行為。10歲的孩子,在正常情況下,剛剛捧起小學(xué)四年級課本,處于自由奔逐、嬉鬧玩耍的年齡。張易文的步子邁得這樣快,難免讓人不適。此前已有論者指出,張父的行為違反了《義務(wù)教育法》規(guī)定,涉嫌侵犯女兒的受教育權(quán)。現(xiàn)行義務(wù)教育制度的特點,正在于強制性、公益性以及普及性。針對社會上此起彼伏的“私塾”教育,今年年初,教育部專門發(fā)文明確,“不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實施的義務(wù)教育”。

  【模擬命題】

  結(jié)合給定材料,針對10歲女童張易文上大學(xué)“早快”的行為,談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  【參考答案】

  10歲女童,本應(yīng)該穿著粉色公主裙、天天吵著讓媽媽買芭比娃娃,手捧四年級書本、看著漫畫書,時不時拉著媽媽的裙角好奇的問著看似很無厘頭的問題,本應(yīng)該是一個天真爛漫的年紀(jì),然后張易文的父母卻選擇“不輸在起跑線上”、“教育宜早不宜晚”的扭曲似教育觀念,強制性的“揠苗助長”剝奪孩子的童年,提前步入大學(xué),走向社會!錯誤的教育理念,培養(yǎng)方式,引人深思。

  快節(jié)奏生活,快節(jié)奏工作,應(yīng)聘限年齡、考試限年齡、當(dāng)前的社會拼年輕、拼學(xué)歷、拼能力,認(rèn)為“年輕就是資本”“年輕就能改變不可能”“年輕就有足夠的時間提高學(xué)歷提升能力”。高學(xué)歷低年齡的新聞屢見報端:范焱13歲讀本科,19歲讀博;電子科大90后美女博士導(dǎo)師劉明偵,24歲拿下牛津博士,25歲回國效力!霸缈旖逃憋L(fēng)氣在社會中不斷蔓延。10歲女童張易文讀大學(xué),此類問題產(chǎn)生的原因:第一,父母錯誤的教育理念、錯位的人才觀。片面的認(rèn)為,只要盡早讀大學(xué),無論孩子是否有接受正常的教育、人格發(fā)育是否健全、生活教育是否能與社會接軌等等,過于急功近利;第二,媒體過于夸大報道高學(xué)歷低齡化的現(xiàn)象,導(dǎo)致市民在羨慕的同時,未結(jié)合自身家庭情況盲目跟風(fēng);第三,基礎(chǔ)教育學(xué)制的設(shè)置缺乏科學(xué)性,無差異化體現(xiàn),也無剛性要求;第四,高校學(xué)生入學(xué)的評判機制缺失。盲目招錄規(guī)定分?jǐn)?shù)線以上的所有學(xué)生,缺乏對學(xué)生入學(xué)前的有效考察。

  為了更好的引導(dǎo)廣大市民朋友們樹立正確的教育理念,科學(xué)的培養(yǎng)孩子,提出以下幾點對策:第一,加大宣傳,增加父母對孩子科學(xué)培養(yǎng)的理性認(rèn)識,樹立正確的人才觀、價值觀,減少盲目跟風(fēng),盲目“早快”;第二,增強媒體工作人員的社會責(zé)任意識,在報道高學(xué)歷低年齡的事件時注意有效引導(dǎo),減少市民為了模仿而模仿;第三,完善基礎(chǔ)教育學(xué)制,允許個體差異化,設(shè)立彈性教育學(xué)制的同時,也須制定剛性的教育學(xué)制,在保障基礎(chǔ)教育、人格教育、社會教育等相對完備的情況下,再允許彈性學(xué)制,允許“跳級”或者“提前畢業(yè)”;第四,完善高校招生評判機制。根據(jù)學(xué)校性質(zhì)、所在地域情況,規(guī)定招錄學(xué)生的年齡要求,以及低年齡入學(xué)須再次進行下一步的專業(yè)技能考核,提高低齡入大學(xué)的門檻,減少盲目跟從的“早快”學(xué)生。

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