表現(xiàn)之三：不懂考官意圖
當(dāng)然，這里講的考官，更是包括題目的出題人。很多考生在答題時(shí)，認(rèn)真看題了，也分析題干了，仍然答不到“點(diǎn)”，原因就在于沒(méi)有真正理會(huì)到出題人的意圖和考官的觀測(cè)點(diǎn)。仍以題目為例，“一名旅客在火車站候車時(shí)，不慎將文件袋遺忘在候車室，文件袋里有營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及一些相關(guān)證書(shū)材料的原件，你是派出所值班民警，接到旅客報(bào)警電話，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦”，這是一道典型的考察應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題，也是生活中時(shí)常出現(xiàn)，電視劇中不可避免的“大俗套”情節(jié)。但就是這樣一個(gè)俗套的情節(jié)，卻難住了我們不少應(yīng)屆生考生。許多考生在這道題作答上的問(wèn)題，趨于“解決問(wèn)題過(guò)于想當(dāng)然”，基本思路就是“趕到車站，將文件袋郵寄給失主”，那么，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)，你以為穿著制服過(guò)去，文件袋就會(huì)自動(dòng)現(xiàn)身嗎?作為民警，這種情況趕到車站后，確實(shí)有可能比較容易就可以找到文件袋，但是，我們不禁要問(wèn)了，考官是想用這個(gè)題目考察我們的服務(wù)意識(shí)嗎，是用快遞寄送，還是用下一趟火車寄送嗎?答案肯定是否定的。給了考生一個(gè)實(shí)際工作場(chǎng)景，那么肯定是想要了解考生在未來(lái)工作崗位上，能否具有解決群眾困難和問(wèn)題的能力，放在我們政法干警考生身上，是否具備成為一名合格、優(yōu)秀的政法工作人員的潛質(zhì)。那么如何在people mountain people sea的火車站找到文件袋，如何查找監(jiān)控、詢問(wèn)其他乘客及工作人員、找到拿走撿走文件袋的路人，這才是我們的作答主體!
以上，就是我們考生在考場(chǎng)作答審題環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題�！昂玫拈_(kāi)始，是成功的一半”，那么如何去克服這些問(wèn)題，給自己一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里，中公教育的面試?yán)蠋�，給大家心態(tài)和技術(shù)兩個(gè)方面的建議：
首先，心態(tài)要放平。面對(duì)考試，每個(gè)人都難免有壓力，但任何一次考試都不能決定我們的一生。而任何一次面試，也都是平等的雙向選擇。在十二分鐘的時(shí)間里，你就是絕對(duì)的話語(yǔ)者，在進(jìn)場(chǎng)前可以進(jìn)行幾次深呼吸，準(zhǔn)備作答前給自己一些正面的心理暗示。
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