(一)題型混合化
在公務(wù)員面試中，通過一種題型考查一種能力的局面已不復(fù)存在，經(jīng)過對(duì)歷年真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)國考面試題目發(fā)生了很大的變化，一道題目包含多種測(cè)評(píng)要素，題目類型逐漸模糊，題目類型之間出現(xiàn)了融合趨勢(shì)，逐步朝著綜合化的趨勢(shì)發(fā)展，更加注重綜合能力的考查，這種綜合能力除了以往面試不變的幾大能力外，還包括情商水平、業(yè)務(wù)能力等等。以2011年2月國家公務(wù)員考試陜西國稅面試題為例：與同學(xué)交往中，你怎么處理沉默是金和知無不言?考生在回答這道題目題目的時(shí)候，既要談自己對(duì)沉默是金知無不言的看法，同時(shí)還要向考官表面自身的價(jià)值取向，這道題目既要求考生有較好的綜合分析能力，又要求考生具備較好的自我認(rèn)知能力。2011年2月24日下午中國出入境檢驗(yàn)檢疫、湖北國稅國家公務(wù)員面試真題考查的傾向性更加明顯：老齡委要給空巢老人搞活動(dòng)，要你提出三個(gè)有新意的主題，選其中一個(gè)開展活動(dòng)，要談?wù)勀阏J(rèn)為其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?這道題目在要求考生回答重難點(diǎn)之前，先讓考生提出主題，不僅考查了考生的組織管理能力，還考查了考生的綜合分析能力和創(chuàng)新能力，題目混合傾向明顯。
(二)場(chǎng)景復(fù)雜化
公務(wù)員面試題目?jī)?nèi)容通常都是設(shè)置公務(wù)員日常工作和生活中的一些場(chǎng)景，并對(duì)考生進(jìn)行身份角色的定位，從而考查考生的綜合能力，而在近兩年的國考面試真題中，場(chǎng)景的設(shè)置更加注重情景化，復(fù)雜化。如2011年2月28日福建國稅國家公務(wù)員考試面試題：現(xiàn)在稅務(wù)局要求以下兩句為忌語：“這件事不歸我管，你問其他人”、“這個(gè)問題，紙張上寫的清清楚楚，你自己去查”。設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景，用上這兩句忌語。追問：將以上兩句話換成服務(wù)性的標(biāo)語。
2011年3月2日上午岳陽國稅國家公務(wù)員面試真題：你和小何一起完成任務(wù)，產(chǎn)生了分歧。你報(bào)告了領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了小何。并且在之后交給你任務(wù)，點(diǎn)名有你負(fù)責(zé)，小何配合你。你怎么處理?
在題目對(duì)任務(wù)情境進(jìn)行設(shè)定后，考生在答題時(shí)一定要做好審題工作，找準(zhǔn)考查要點(diǎn)，將復(fù)雜的情景簡(jiǎn)單化，化繁為簡(jiǎn)，更要注意遵循一定的方法和規(guī)則，強(qiáng)化“角色意識(shí)”和“問題意識(shí)”。
(三)矛盾多元化
以往題目考查往往只涉及一個(gè)主體，但近幾年的題目考查矛盾主體產(chǎn)生了多元化的趨勢(shì)，特別是人際溝通類的題目，都是題目中設(shè)置一種矛盾場(chǎng)景，需要考生去解決，而其中涉及到的主體可能是領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、親友、群眾幾個(gè)維度中的一個(gè)，而在近三年國考人際溝通類面試真題中，題目場(chǎng)景設(shè)置更加復(fù)雜化，增大了考生解決矛盾的難度。如2011年2月19日重慶國稅國家公務(wù)員面試真題:你和同學(xué)一同考入新單位，你工作勤奮，成績(jī)突出，但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你印象不佳，同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任，并且經(jīng)常為難你，你怎么做?2011年2月25日上午北京海關(guān)國家公務(wù)員面試真題：?jiǎn)挝灰憬M織一次義務(wù)獻(xiàn)血，有的同志心存僥幸不愿參與，有的同志已經(jīng)獻(xiàn)過血，有的同志很積極但是不符合要求，請(qǐng)你談一下具體如何實(shí)施。
