2011黑龍江公務(wù)員面試兩大新題型真題點(diǎn)撥

　　2011年黑龍江公務(wù)員筆試的成績(jī)已經(jīng)發(fā)布，接下來(lái)考生最為關(guān)注的就是如何進(jìn)行面試備考的問(wèn)題。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，雖說(shuō)黑龍江省公務(wù)員面試考試的題型仍以傳統(tǒng)題型為主，但近些年也在不斷嘗試新題型，如材料題、漫畫題等。特別是材料題，在近三年的考試中頻頻出現(xiàn)。為了幫助考生能更好的備考新題型，本文對(duì)材料題和漫畫題結(jié)合真題進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助考生順利備考。

　　一、材料題

　　如：2009年1月17日黑龍江省直、地市面試真題

　　材料：某地一個(gè)公辦中專學(xué)校規(guī)定教師需要出去招生，完不成招生任務(wù)的教師會(huì)被罰款甚至開(kāi)除，此事在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)引起的反響很大，當(dāng)?shù)亟逃�局�?zhǔn)備對(duì)此事招開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)。

　　問(wèn)題一：你認(rèn)為記者在新聞發(fā)布會(huì)上，會(huì)提哪些問(wèn)題，記者為什么會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題?

　　問(wèn)題二：你作為教育局的工作人員幫助領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備這次新聞發(fā)布會(huì)上回答記者,應(yīng)該準(zhǔn)備那些內(nèi)容?

　　問(wèn)題三：在調(diào)查過(guò)程中有人認(rèn)為教育局有點(diǎn)小題大做，不值得開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，不配合你的工作，你應(yīng)該怎么做?

　　問(wèn)題四：如果新聞發(fā)布會(huì)開(kāi)要開(kāi)始了，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有到場(chǎng)，你應(yīng)該怎么辦?

　　【名師解讀】這是一道“一材多題”的材料題，下面提出的四道問(wèn)題全部依托給出的材料而提出，而且這四道題目的設(shè)置，都是圍繞教育局將要召開(kāi)的這次新聞發(fā)布會(huì)，題與題之間或多或少具有一定的關(guān)聯(lián)性(這一點(diǎn)在第一問(wèn)與第二問(wèn)之間體現(xiàn)的尤為明顯)，側(cè)重考查考生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，難度梯度更高。

　　但是，我們也要清晰地認(rèn)識(shí)到，背景材料是材料題的形，材料背后考查的仍然是公務(wù)員必備的九大能力，這才是“神”。材料題形“散”而神“聚”，形服務(wù)于神，神體現(xiàn)于形。所以，材料題在題型設(shè)置上仍然沒(méi)有超脫結(jié)構(gòu)化面試的五大題型，具體到黑龍江省的這套材料題，第一題和第二題是綜合分析題的變體，第三題和第四題實(shí)則是情景應(yīng)變題，其答題思路和技巧與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試題型大同小異。另外，材料中有很多有價(jià)值的信息，也能為考生的答題提供參考和啟發(fā)。因此，面對(duì)材料題不用太過(guò)緊張，掌握此類題型的規(guī)律便能游刃有余。

　　當(dāng)然，有些考生乍一接觸材料題時(shí)會(huì)出現(xiàn)短期慌神現(xiàn)象，難以找尋材料與題目的聯(lián)系，又急于求成，沒(méi)有思索全面就開(kāi)口答題，結(jié)果自然難以盡如人意。實(shí)際上，材料題并沒(méi)有想象的那么難，只要考生有所準(zhǔn)備，掌握答題方法，加以適度的訓(xùn)練，就能夠征服材料題。

　　二、漫畫題

　　漫畫題其實(shí)是綜合分析題的一種表現(xiàn)形式，其難度在于對(duì)漫畫的理解，這就要求考生發(fā)散思維的同時(shí)具備洞察本質(zhì)的能力�？忌�要能一針見(jiàn)血地道出漫畫反映的本質(zhì)問(wèn)題，并在自己的理解上加以創(chuàng)新，然后用綜合分析的思路進(jìn)行回答，就能使自己的答案脫穎而出。

　　如：2007年12月22日黑龍江司法行政系統(tǒng)和法院系統(tǒng)面試真題

　　一幅漫畫，內(nèi)容是:一個(gè)人去某科室辦事，結(jié)果科室里面的人有的看報(bào)紙，有的上網(wǎng)，沒(méi)人理辦事者，談看法。

　　【名師解讀】在公務(wù)員的面試中以漫畫的形式出題，主要是考查考生的綜合分析能力、觀察歸納能力和邏輯思維能力。漫畫題一般是將社會(huì)熱點(diǎn)以及某些社會(huì)現(xiàn)象通過(guò)漫畫的手法表現(xiàn)出來(lái)，需要考生透過(guò)漫畫洞悉其背后隱含的深意，并透析漫畫所要表現(xiàn)的主旨。它是考量考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)知、分析、評(píng)價(jià)的一個(gè)工具。

　　具體到這幅漫畫，反映的問(wèn)題就是當(dāng)前有少數(shù)公務(wù)員工作缺乏責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)分析原因、提出對(duì)策，就是這類題型的答題思路。

　　我們應(yīng)該看到，用漫畫來(lái)作為考題，已經(jīng)成為公務(wù)員面試題目的一大特色，同時(shí)也是面試題的一個(gè)難點(diǎn)。突破這類題目的方法有：第一，平常多關(guān)注時(shí)事，注意練筆;第二，注意培養(yǎng)善于觀察的良好習(xí)慣;第三，注意培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的能力以及較強(qiáng)的概括總結(jié)能力;第四，注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。