2011年公務(wù)員面試應(yīng)對(duì)策略：材料綜合分析題型

　　近年來，隨著公務(wù)員考試水平的不斷提升，結(jié)構(gòu)化面試也在不斷發(fā)展變化，其新題型的出現(xiàn)已經(jīng)成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，并且已經(jīng)有了相當(dāng)高的比重，而且肯定會(huì)取代原有各種老套的常規(guī)結(jié)構(gòu)化面試題型。必須對(duì)這些新題型做出新的解答思路。

　　在這些結(jié)構(gòu)化面試的新題型中，材料類題型是最需要關(guān)注的類型之一。不同于以往對(duì)于題型的微調(diào)、局部變化，材料題是對(duì)于題型一個(gè)相當(dāng)根本性的變革。從地方到中央，已經(jīng)做了相當(dāng)多的嘗試。比如近年來浙江公務(wù)員面試中此類題型已經(jīng)成為主要出題方式。更值得關(guān)注的是在2011年中央機(jī)關(guān)考試中，又涌現(xiàn)出了大量這樣的命題，國家公務(wù)員考試是全國家公務(wù)員考試試的風(fēng)向標(biāo)，這就足以提醒我們此題型已經(jīng)成為主要趨勢(shì)了。而且看來在經(jīng)過了幾年的探索后，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成果，也得到了命題方的相當(dāng)認(rèn)可和青睞。毫無疑問，這是考生最需要注意的命題方向。

　　對(duì)于材料類題型，最重要的是其中的綜合分析題型，這當(dāng)然是因?yàn)槠潆y度最大，而且在答題方式上和常規(guī)結(jié)構(gòu)化題型出入最大。

　　下面對(duì)這一問題做一些初步探討。

　　一、真題回顧

　　例1、今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展?(2010年3月26日下午浙江公務(wù)員面試真題)

　　浙江省是多山省份，也是個(gè)海洋大省。發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)，建設(shè)“山上浙江”、“海上浙江”，“山海經(jīng)濟(jì)”相互優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，無疑能夠幫助我省拓展發(fā)展空間，是實(shí)現(xiàn)浙江省可持續(xù)發(fā)展的潛力所在、后勁所在和希望所在。浙江的“山”，主要是指浙西南的衢州、麗水等山區(qū)為主的欠發(fā)達(dá)地區(qū)和舟山;“�！眲t指沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)如寧波、紹興、溫州等市。浙江省東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但西南山區(qū)和舟山海島經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。為推進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從2002年起，浙江省推出了“山海協(xié)作工程”，主要是依托浙東沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)與西南山區(qū)一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的比較優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性，開展多領(lǐng)域、全方位的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。重點(diǎn)由杭州、寧波、溫州等8個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)與衢州、麗水、舟山等3個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)及25個(gè)縣(市、區(qū))結(jié)成幫扶關(guān)系，同時(shí)還有106個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與發(fā)達(dá)地區(qū)的106個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)結(jié)成“友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。山海協(xié)作工程以項(xiàng)目合作為中心，以產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移和要素合理配置為主線，推進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)正步入新一輪調(diào)整期，浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到強(qiáng)烈沖擊。對(duì)浙江省民營經(jīng)濟(jì)來說，這是危機(jī)，也是機(jī)遇。在“山海經(jīng)濟(jì)”的刺激下，麗水等山區(qū)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長量仍在10%以上。伴隨著省政府深入開展新一輪“山海協(xié)作”工程和結(jié)對(duì)幫扶工作，企業(yè)要同政府一起，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、勞務(wù)對(duì)接和異地開發(fā)，實(shí)現(xiàn)浙江經(jīng)濟(jì)的再次飛躍。

　　問題1：對(duì)于省委省政府的“山海協(xié)作”政策你怎么看?

　　例2、材料：2008年11月28日上午，浙江省委書記趙洪祝、省長呂祖善作為嘉賓走進(jìn)浙江在線直播室，接受人民網(wǎng)與浙江在線聯(lián)合舉行的網(wǎng)絡(luò)訪談，與網(wǎng)友互動(dòng)交流，在網(wǎng)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，也把浙江省委常委圍繞深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的在線交流推向高潮。截止訪談結(jié)束，兩家網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：趙書記上網(wǎng)對(duì)話網(wǎng)民專題頁面訪問量合計(jì)達(dá)到1158萬人次，同時(shí)在線人數(shù)達(dá)220萬之多，留言達(dá)到3100余條。呂祖善省長講：“危機(jī)面前信心比黃金更重要”“政府要和企業(yè)站在一起”“辦法總比困難多”……浙江省委副書記、省長呂祖善的一句句話，通過在浙江在線互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)訪談直播迅速在網(wǎng)上傳播開來，傳到網(wǎng)民電腦前，講到浙江老百姓心里。(2009年4月18日下午浙江公務(wù)員面試真題)

　　問題1、你對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“在線交流”、問計(jì)于民怎么看?

　　二、題型特點(diǎn)

　　從上述真題可以看出，材料綜合分析題型有如下特點(diǎn)：

　　第一，其設(shè)問方式還是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)問方式。比如：“你對(duì)某某政策/現(xiàn)象怎么看”之類的。

　　第二，背景內(nèi)容，也就是材料部分，相當(dāng)可觀。而且我們有理由推斷，答題內(nèi)容中肯定有相當(dāng)成分應(yīng)該來自于材料。從這個(gè)意義上講，材料題帶上了相當(dāng)多的申論痕跡。這也提示廣大考生，可以把申論的技巧用于材料綜合分析題型中。

　　三、應(yīng)對(duì)方法

　　針對(duì)此類題型，結(jié)合上述分析，我們提出如下應(yīng)對(duì)策略。

　　第一，基本答題思路和答題結(jié)構(gòu)不變，還是“現(xiàn)象-意義-原因-對(duì)策”這幾部分。

　　所謂現(xiàn)象，就是描述此現(xiàn)象，指出此現(xiàn)象或現(xiàn)象的分布上有何特點(diǎn)。

　　所謂意義，就是該現(xiàn)象或者該措施的后果、影響。

　　所謂原因，就是形成該現(xiàn)象的原因，或者當(dāng)初出臺(tái)此對(duì)策是為了解決什么問題。

　　所謂對(duì)策，就是針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)一步的建議性措施。

　　第二，答題內(nèi)容需要從如下兩方面來找：即一部分答題內(nèi)容是考生自己根據(jù)自己的知識(shí)背景出來的，但也應(yīng)該有一部分內(nèi)容是從材料中“找”出來的，我們稱這些從材料中找出來的答題內(nèi)容為信息點(diǎn)。

　　第三，關(guān)于如何從材料中找出信息點(diǎn)，有如下辦法。這些辦法彼此之間并不排斥，可以同時(shí)采用其中的一個(gè)或多個(gè)。

　　(一)要對(duì)材料進(jìn)行劃分，把材料的語句劃分為“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對(duì)策”等幾部分。這不但有利于快速消化材料、理解材料，也是因?yàn)榇痤}時(shí)需要根據(jù)材料不同的類型來分別摘錄。

　　(二)根據(jù)語言組織的規(guī)律，找一些重點(diǎn)句子。這些重點(diǎn)句子一般是首句、尾句、以及其它一些總結(jié)性句子。 拿前面“真題回顧”中引用過的“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例，我們可以用此方法劃出這樣一些重點(diǎn)句：

　　今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展?【首句，指出本題是“浙江發(fā)展”的問題】

　　伴隨著省政府深入開展新一輪“山海協(xié)作”工程和結(jié)對(duì)幫扶工作，企業(yè)要同政府一起，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、勞務(wù)對(duì)接和異地開發(fā)，實(shí)現(xiàn)浙江經(jīng)濟(jì)的再次飛躍�！疚簿洌�指出了“山海政策”的目的以及一些對(duì)策方針。】

　　(三)根據(jù)關(guān)鍵詞來找信息點(diǎn)。這些關(guān)鍵詞又主要包括如下幾類：

　　1、專業(yè)術(shù)語，即一些專業(yè)的概念，往往是一些抽象的集體名詞。

　　同樣以“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例：

　　如材料中的“發(fā)展空間”、“可持續(xù)發(fā)展”、“協(xié)調(diào)發(fā)展”、“比較優(yōu)勢(shì)”、“經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性”、“產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移”、“要素合理配置”、“勞務(wù)對(duì)接”、“異地開發(fā)”、“結(jié)對(duì)幫扶工作”等，這每一個(gè)專業(yè)術(shù)語，都應(yīng)該是答題中的一個(gè)有效信息點(diǎn)，我們不應(yīng)該漏過。

　　2、轉(zhuǎn)折連詞。如然而、但是、但等。

　　同樣以“2010年3月26日下午浙江公務(wù)員面試真題“為例：

　　“我省東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但西南山區(qū)和舟山海島經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢�！薄局赋鎏岢錾胶Ｕ�策的原因】

　　“在“山海經(jīng)濟(jì)”的刺激下，麗水等山區(qū)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長量仍在10%以上�！薄局赋錾胶Ｕ�策的實(shí)際效果】

　　上述兩句都是關(guān)鍵句。

　　3、觀點(diǎn)提示詞，比如這樣的詞語：“為了……”;“由于……”;“其意思是說……”;“其意義在于……”;又比如某某人指出某某觀點(diǎn)，特別是專家的觀點(diǎn)。如：“……指出;”、“……強(qiáng)調(diào);”、“……認(rèn)為;”、“……說……”等。

　　同樣以“2010年3月26日下午浙江公務(wù)員面試真題“為例：

　　“為推進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展……”【指出了材料中政策提出的原因】

　　4、其它提示詞。

　　比如：“主要是……”、“重點(diǎn)是……”、“尤其是……”等。