5月3日2011年安徽公務(wù)員筆試成績正式公布,近期各地市的資格審查和招警體能測試也陸續(xù)公布,入圍面試的學(xué)員基本上都開始了面試的備戰(zhàn),忙著準(zhǔn)備理論知識,選擇適合自己的培訓(xùn)課程。在這里安徽萬學(xué)金路公務(wù)員首席名師陳一銘老師提醒大家,關(guān)鍵還是在自己努力,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,不打無準(zhǔn)備的仗,不要輕信一些小機構(gòu)的虛假承諾而耽誤前程。2010年中共中央宣傳部理論局出版了《七個怎么看》理論學(xué)習(xí)材料,內(nèi)容很多,理解起來還是有困難,應(yīng)廣大學(xué)員要求,我們在此進行實戰(zhàn)性解讀,讓大家接受起來更容易,這樣面試考場運用起來更能得心應(yīng)手。鑒于《七個怎么看》總信息量較大,我們會每天發(fā)布一方面,大家學(xué)習(xí)起來壓力不大。
七個怎么看之 怎么看我國發(fā)展不平衡?
1978年,改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志提出,允許一部分人和一部分地區(qū)先富起來,然后先富者帶動后富者,最終實現(xiàn)共同富裕。于是我們看到中國有地域優(yōu)勢的東南沿海迅速發(fā)展,隨后深圳、珠海、汕頭、廈門等首批四個經(jīng)濟特區(qū)建立,這些地區(qū)利用中央的政策扶持和地利優(yōu)勢迅速發(fā)展,“深圳速度”也成為中國經(jīng)濟快速發(fā)展的代名詞,中國的東部、東南沿海成為經(jīng)濟增長最活躍地區(qū)。
但與此同時,中國的中西部地區(qū)發(fā)展相對緩慢,胡錦濤總書記提出“五個統(tǒng)籌”,第二點就明確提出要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。早在2000年,中央就提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略方針,加快西部發(fā)展。西部大開發(fā)的范圍包括陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、四川省、重慶市、云南省、貴州省、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)12個省、自治區(qū)、直轄市、3個少數(shù)民族自治州,面積為685萬平方公里,占全國的71.4%。2010年6月18日,繼上海浦東新區(qū),天津濱海新區(qū)之后,我國第三個副省級國家級新區(qū)——重慶兩江新區(qū)正式成立。 2011年3月4日,繼長三角、珠三角、環(huán)渤海之后,成渝經(jīng)濟圈獲得國務(wù)院批準(zhǔn),中國經(jīng)濟增長的"第四極"正式形成。重慶、成都、西安成為我們西部發(fā)展三顆耀眼的明珠,它們必將帶動整個西部地區(qū)的發(fā)展。
萬學(xué)金路公務(wù)員面試名師陳一銘指出西部的自然生態(tài)環(huán)境已經(jīng)比較脆弱,因此在西部大開發(fā)過程中一定要貫徹胡錦濤總書記科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想,要注意保護西部環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展的道路,做到人與自然和諧相處,堅決不能再走先污染后治理的老路。
隨著西部紅火發(fā)展,中部地區(qū)成了“被遺忘的區(qū)域”,中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展嚴(yán)重滯后于東部沿海地區(qū),為此,2004年中央提出了“中部崛起”的重大戰(zhàn)略決策,中部崛起主要是指山西、江西、河南、湖北、湖南和安徽六省。2010年8月,國家發(fā)改委通過《促進中部地區(qū)崛起規(guī)劃實施意見的通知》和《關(guān)于促進中部地區(qū)城市群發(fā)展的指導(dǎo)意見的通知》,旨在深入實施《促進中部地區(qū)崛起規(guī)劃》,《規(guī)劃》明確2015年中部地區(qū)崛起的12項主要量化目標(biāo)和一系列任務(wù)要求,提出2020年促進中部地區(qū)崛起的總體目標(biāo)。古有“得中原者得天下”,中部地區(qū)是我國的脊梁,事關(guān)國家糧食安全等重大問題,中原興則中國興。
我們要正確地看待發(fā)展不均衡現(xiàn)象,這是經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的常見現(xiàn)象,是暫時的而非長期存在的。我們要建設(shè)性地用發(fā)展的眼光來看待這個問題,相信有黨和政府高度重視,全國各地區(qū)人民發(fā)奮努力,在不遠的將來,所有地區(qū)、全體人民都將共同富裕起來,這也是社會主義的本質(zhì)要求,是我們黨矢志不渝的奮斗目標(biāo),相信一個協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展的中國必將展現(xiàn)在世人面前。更多的理論內(nèi)容我們在萬學(xué)金路公務(wù)員面試課堂上陳一銘博士、連旭老師面試名師團隊會帶大家依次梳理,讓大家一聽就懂,而不是死記硬背。
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