2011年浙江公務員考試面試熱點聚焦：校園安全

　　背景材料：

　　自2010年3月23日到4月30日,不到40天的時間內發(fā)生了5起校園血案,校園安全被升至國家高度.

　　材料一：

　　2010年3月23日早晨7點20分，福建南平實驗小學門口，和平常一樣聚集了一群等待進入校門的學生，而令人難以預料的是，短短一分鐘內，一名中年男子手持兇器一連傷害13名小學生，8名孩子不幸殞命，5名小學生受重傷。

　　4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學門前約400米處發(fā)生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。

　　4月30日7點40分，山東濰坊一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。

　　材料二：

　　2010年5月3日的全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議上，中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治委主任周永康會上強調，要立即行動起來，加強學校、幼兒園安全保衛(wèi)工作。胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領導同志高度重視校園安全，多次作出重要指示，要求依法嚴肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，切實加強校園安全防范，嚴防類似案件再次發(fā)生，維護社會和諧穩(wěn)定。各地區(qū)各部門各單位要認識加強校園安全保衛(wèi)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，切實肩負起維護校園安全的政治責任。

　　2011年1月13日，浙江省教育廳組織召開全省校園安全情況通報會，公布新制定出臺的《浙江省中小學幼兒園校園安全管理辦法》.要求學校要根據辦學規(guī)模，按照學校師生總人數的適當比例配備足夠數量的專職或兼職保衛(wèi)人員。

　　根據以上資料，回答以下問題：

　　1、近期校園安全事件頻發(fā)，你怎么看?

　　【中公教育參考答案】校園安全是公共安全的重要組成部分，事關師生切身利益, 也關系到學校、社會的穩(wěn)定與和諧。近年來，國內校園安全事故日益增多，危害校園安全、侵害學生權益的案件時有發(fā)生，直接損害到師生、家長、學校及社會的整體利益，為校園安全管理工作敲響了警鐘。

　　為什么會發(fā)生校園安全事件，我認為這首先是我們轉型中的中國，社會矛盾在一定程度上的呈現(xiàn)。在這幾起校園傷害事件中行兇人員多數存在某些心里問題，企圖報復社會。他們要么是生活或者情感上的壓抑沒有得到恰當的引導，心理疏導不到位，或者是社會的某些權利得不到正義的對待、獲取，從而產生了心理畸形。而我國對于整個國民心里健康問題的忽視。

　　其次，是我國在校園安全管理上存在的盲區(qū)。一方面，校園安保力量薄弱，安全防控基礎設施有待完善，校園安全管理制度和機制不完善。當前校園安全管理隊伍主要由保衛(wèi)處(科)人員、保安以及學生自治組織等3部分組成，甚至很大一部分學校的門衛(wèi)是聘請下崗職工或離退人員，沒有經過專業(yè)的保安培訓，難以但當校園安全保衛(wèi)責任;對涉及到學校治安、衛(wèi)生、交通和周邊環(huán)境等環(huán)節(jié)的監(jiān)管缺乏力度，使違法犯罪分子有機可趁;另一方面，校園安全文化建設薄弱，師生安全意識淡薄;最后，整個社會缺乏廣泛的參與機制和聯(lián)動機制。

　　2.為了避免校園傷人事件的發(fā)生,校領導讓你組織一次校園安全防范的培訓活動,你作為負責人,請問你如何做?

　　【中公教育參考答案】近期校園安全事件頻發(fā)，校園安全直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。做好校園安全的培訓工作重在讓大家真正了解到安全防范的基本知識和技能。

　　在組織這次培訓活動中，我會在得到領導的批示前提下，做好基本培訓方案。

　　我們會邀請地方派出所民警或者公安人員等分時間段進行培訓。主要是針對我校的門衛(wèi)保安人員，同時也包括全校的老師和學生。培訓方式我們采取基本安全防范知識的講解然后再組織全員或者分年級場景模擬，現(xiàn)場演練兩種方式進行，讓全校師生真正將安全知識吸收。

　　作為負責人，協(xié)調工作也是很重要的，確保這次培訓的有序進行。協(xié)調活動秩序維持組，確保大家在演練中的安全。在培訓活動后，我會將這次活動的基本情況呈報領導，建議日后可以開展定期的培訓檢驗，建立長效的機制，切實保證孩子的安全。

　　3.學校有師生打架，還給人拍成視頻放到網上曝光，你是學校負責人，如何處理?

　　【中公教育參考答案】教師擔負著教書育人的重大責任，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對教師很形象的描述，教師職業(yè)也被譽為陽光下最光榮的職業(yè)。教師在教學中應該熱愛學生、在生活中應該關心學生。但是，目前部分教師還存在師德缺失、教育方法不當、教學理念有待提高，其中的一個表現(xiàn)就是老師體罰學生，對學生惡語相向等。像題目中出現(xiàn)的這一情況，作為學校負責人我一定會認真落實調查，合理地解決這件事情。

　　首先，我會找視頻中的老師和學生談話，了解事件發(fā)生的來龍去脈，同時深入學生中針對該老師和學生進行深入了解，例如他們平時的為人處世、同學對他們的評價等。

　　其次，針對我所了解的情況，分別作老師和學生的工作。如果問題出在老師這一方，那就要求老師給學生道歉，并且認真反思，并依據相關規(guī)定給予相應處罰;如果問題出在學生這一方，會對學生進行批評教育，并要求他給老師道歉。

　　再次，對于調查和處理的結果，我會公平公正的向社會澄清公開.社會影響很差的情況下，我們會向媒體澄清事情始末。

　　最后，處理完此事后，我會嚴抓我校的師資管理,提升教師整體素質，建立配套監(jiān)管制度，防止類似事件的再次發(fā)生。同時，我還會加強學生的抗挫折教育，以及如何看待別人的批評，如何合理有效地處理人際關系方面的教育，從而保障孩子的身心健康。

　　教育事業(yè)是一項光榮的事業(yè)、也是一項任重而道遠的事業(yè)。作為一名光榮的人民教師，應該不斷提升自身素質，真正做到“學為人師、行為世范”。當然，當師生間發(fā)生矛盾時，老師要采用正確的方式合理引導學生。作為學生自身也應該正確面對老師的批評教育，只有雙方的共同努力才能更有效地避免類似事件的發(fā)生。