2011年浙江省公務(wù)員面試自我認知題型精析

　　【命題思路】

　　公務(wù)員面試考試不僅僅是要把最優(yōu)秀的人才吸引到公務(wù)員隊伍來，而且更重要的是要把與職位要求最符合的人才挑選出來。考官通過此類題目也是想了解考生的一些個人經(jīng)歷、性格特點等內(nèi)容，以及其對所報考職位的了解程度和與職位的匹配程度，并通過這些信息，了解考生勝任工作的情況以及對工作的忠誠度、責任心。

　　此類題型包括三方面的內(nèi)容：一是自我介紹;二是求職動機;三是擬任職位匹配。這三方面的內(nèi)容，不是孤立存在，而是相互融合，你中有我、我中有你，因此，在面試答題中，無論問題如何問，回答的時候一般來說三部分內(nèi)容都要有所涉及，方能既作答全面又迎合考官需求。

　　【備考指南】

　　所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。考生在準備自我認知題型的時候就要從了解自身和了解職位需求兩方面來做好準備工作。

　　“知己”包括兩方面的內(nèi)容。一是認真梳理自身經(jīng)歷，挖掘經(jīng)歷中與公務(wù)員面試考核要素相一致的內(nèi)容。很多考生在談到這點的時候都會覺得自己的經(jīng)歷很單一，事件也沒有代表性、吸引力。其實不然，每個人在經(jīng)歷過20多年的生活、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷后，在各方面都有了比較多的積累，只要我們善于從中總結(jié)、挖掘，有很多內(nèi)容是可以用在我們的面試答題當中，甚至在很多程度上既體現(xiàn)了真實性又能用真感情打動考官。例如很多考生在大學(xué)階段，為了減輕家庭負擔，在學(xué)校就通過做一些兼職來賺取生活費用，這樣的經(jīng)歷讓自己能提前接觸社會，鍛煉自己吃苦耐勞、動手實踐的能力，同時又體現(xiàn)了自己在“德”的方面能體諒父母;還有很多考生在學(xué)校的時候參加過學(xué)生會或者社團，通過這項經(jīng)歷可以鍛煉自己組織管理、人際溝通等方面的能力。當然在介紹自己經(jīng)歷的時候切忌“假、大、空”的流水賬，泛泛而談，而重點在于自己在這些經(jīng)歷中得到了哪些鍛煉，收獲了什么。二是總結(jié)自己的興趣愛好、優(yōu)缺點等方面的內(nèi)容。很多考生在面對這類問題時總會感覺自己各方面都是普普通通、平平常常，沒有好惡，沒有優(yōu)點也沒有缺點。在中公教育專家看來則不然，其實很多時候不是自己沒有，是自己缺乏認識，或者說缺乏一個客觀、明確的認識。

　　“知彼”就是要對所報考職位以及職位需求什么樣的能力素質(zhì)有所了解。這方面的內(nèi)容在當前網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的情況下也不是什么難事，登錄官網(wǎng)，對所報考部門的領(lǐng)導(dǎo)情況、機構(gòu)設(shè)置、工作職能(尤其是自己報考職位的工作職責)、會議和文件精神等內(nèi)容進行認真研讀，也可以通過親戚朋友等渠道了解一些基本情況，在回答的過程中，能準確的說出一些關(guān)于報考部門的情況，會使得考官面前一亮，增加考官對你的興趣。譬如報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生需要注意，對基層農(nóng)村的政策要有所了解，這既包括中央政策也要關(guān)注當?shù)氐囊恍�實際政策。而且對基層的了解也會使得考生在回答問題的時候言之有物，具有針對性、可行性和可操作性。

　　【注意事項】

　　第一，切勿透漏個人信息。自我認知題型在回答的過程中，禁止透漏的個人信息主要包括姓名、畢業(yè)院校、身份證、準考證信息等。另外，很多考生在回答的時候會說自己的專業(yè)，以此來體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，其實專業(yè)方面的素質(zhì)不是通過說自己是什么專業(yè)的來體現(xiàn)的，而且考官想聽的也不是具體學(xué)了什么專業(yè)課程，而是要體現(xiàn)出自己的專業(yè)能力。

　　第二，切忌套路化答題。很多考生在問題的回答過程中會出現(xiàn)一些比較套路化的說法，譬如“我的理想是....../我從小的理想就是......”或者“如果我有幸能成為一名公務(wù)員”。這些說法現(xiàn)在都已經(jīng)很過時了，考官更看重的是通過你的回答來把握你內(nèi)心真實的想法。

　　【高分技巧】

　　所謂“天下無難事，只怕有心人”，面對這類題目，只要我們準備到位，再從技巧等方面做出一些調(diào)整，那么得高分也不是一件難事。

　　精心準備。要準備的內(nèi)容前面已經(jīng)給大家介紹過來，那么在考試之前大家要有針對性的回顧自己的經(jīng)歷，總結(jié)、提煉一些內(nèi)容出來，為我們的考試做好精心準備。

　　事例得體。在結(jié)合自己的經(jīng)歷答題的時候，盡量選擇意義深刻具有代表性的事例，尤其是所選事例要與自己報考職位所需能力需求相吻合，有針對性，而不是泛泛而談。切忌“假、大、空”。

　　實事求是。有一些考生在回答問題的過程中，過于宣揚自己的優(yōu)點，對于自己的缺點卻一概避而不談。或者說在面對一些現(xiàn)實需求時，為迎合考官的心理，把自己“包裝”成一個沒有感情、沒有現(xiàn)實需求的“世外高人”。中公教育專家建議考生應(yīng)該是既要認識到自己的優(yōu)點，對優(yōu)點要實事求是、客觀的評價，更要準確認識自己的缺點，這是作為一名職場新人或者說一個年輕人該具備的基本素質(zhì)。

　　以情感人。很多考生可能在考試之前會準備一些自己的事例，以備答題過程中使用，但是往往在真正答題中，直接將所準備的材料背誦下來，為答題而答題。這樣的話會給考官一種不真實感，沒有感情的話也不會打動考官。而且我們要有充分的理由相信考官通過你答題時候的表情、狀態(tài)能夠感覺出你的回答是否真實。

　　以理服人。還有一些考生在結(jié)合自己經(jīng)歷的時候是記流水賬，羅列自己的一些經(jīng)歷。其實考官想聽的是通過這些經(jīng)歷你自己有什么收獲，對于你的成長有什么幫助。這也是我們考生在練習(xí)中要提煉的，而且這些提煉也是有針對性的，那就是公務(wù)員考核錄用的幾大測評要素。

　　由此可見，這類題型其實并不難，只要考生都做一個有心人，多總結(jié)、多積累，正確、客觀的認識自己，對自己報考職位有所認識就可以靈活應(yīng)對。也希望通過此篇的講解，為廣大考生揭開自我認知題型的神秘面紗，為大家的備考助一臂之力。