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2011浙江公務(wù)員面試考試題型分布及比重分析

考試吧提供了2011浙江公務(wù)員面試考試題型分布及比重分析,供考生參考。

  從2009年、2010年近兩年的浙江公務(wù)員面試考試的題型來看,浙江公務(wù)員面試題目大體分為以下6類:自我認(rèn)知與崗位匹配、計(jì)劃組織、溝通協(xié)調(diào)、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變以及近兩年出現(xiàn)的情景模擬類的面試題型。通過對2009-2010年的真題分析,我們可以看出浙江公務(wù)員面試的考試題型分布及比重分析如下:

2011浙江公務(wù)員面試考試題型分布及比重分析

  從以上圖表可以看出,浙江公務(wù)員面試考試有以下特點(diǎn):

  (一)綜合分析類是取勝的關(guān)鍵,要做足準(zhǔn)備應(yīng)對題目變換

  綜合分析類題目在浙江公務(wù)員面試考試中所占比重最大,從2009年和2010年該類題型所占比重從整體上說有上升趨勢,而且不斷變換出題的形式,不同于以往的綜合分析多數(shù)針對社會(huì)現(xiàn)象和名言警句進(jìn)行分析,浙江公務(wù)員面試出現(xiàn)了就某段言論或幾個(gè)人的對話讓你談?wù)勛约旱目捶,例?009年4月11日上午浙江寧波面試試題的第二題,需要我們就兩個(gè)人的談話,說說自己的想法。因此,考生在備考過程中,一定要掌握好回答綜合分析題的答題技巧,做到有的放矢。

  (二)自我認(rèn)知與崗位匹配類題目比重較大,出題形式多樣化

  自我認(rèn)知與崗位匹配類題目一方面考查考生對自我的一個(gè)定位和了解,另一方面考查考生對所報(bào)考職位的理解和認(rèn)識(shí)。這類題目主要是圍繞一個(gè)“點(diǎn)”展開,而這個(gè)“點(diǎn)”就是匹配性及匹配度。在2009年和2010年浙江公務(wù)員面試考試中均出現(xiàn)自我認(rèn)知與崗位匹配,并且比重超過20%,而近兩年的自我認(rèn)知與崗位匹配類題目的出題形式有所變化,例如2010年3月20日下午寧波市公務(wù)員面試試題第二題:小吳原來非常優(yōu)秀,在找到了一個(gè)心儀的崗位后逐漸放松了自己。若干年后,開同學(xué)會(huì)時(shí),她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比不上原來的一些同學(xué)了,對此,你認(rèn)為小吳應(yīng)該如何保持優(yōu)勢、如何進(jìn)行提高,談?wù)勀愕目捶?這道題目通過談別人應(yīng)該怎么提升自我而體現(xiàn)自己的自我認(rèn)知,由于這類題型在整個(gè)面試題目中起著基礎(chǔ)性的作用,所以我們要給予足夠的重視,認(rèn)真?zhèn)淇即祟愵}型。

  (三)計(jì)劃組織類和情景模擬類題目不容忽視,近兩年往往出現(xiàn)在資料題目當(dāng)中

  近年來浙江公務(wù)員面試題目一個(gè)最顯著的變化就是用一個(gè)資料來串出面試題目中不同的類型的題目,而計(jì)劃組織類和情景模擬類題目往往就出現(xiàn)在資料題目當(dāng)中,例如2009年4月18日下午的面試題目:

  材料:省委書記、省人大常委會(huì)主任趙洪祝,省委副書記、省長呂祖善與網(wǎng)民在線交流……等等。

  1、你對各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“在線交流”、問計(jì)于民怎么看?

  2、若你的單位要弄一個(gè)在線門戶與群眾進(jìn)行交流,你怎么組織?

  3、有2個(gè)不同的意見針鋒相對,網(wǎng)絡(luò)跟帖很多,你怎么辦?

  考生遇到這種類型的題目時(shí),首先不要害怕題目中出現(xiàn)的材料,其實(shí)這種面試形式和單獨(dú)命題沒有很大區(qū)別,主要考查的還是考生的綜合分析能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及計(jì)劃組織能力等,考生只要閱讀好題目中的材料,按照各種類型題目的答題思路解答就可以。

  (四)溝通協(xié)調(diào)類和應(yīng)急應(yīng)變題目比重較小,但不容忽視

  溝通協(xié)調(diào)類和應(yīng)急應(yīng)變類題目是浙江公務(wù)員面試考試中的必考題型,所占比重不大,但我們不能忽視。不過綜合來看,該兩類題型比較容易得分,考生在備考過程中只需要熟練掌握人際溝通的技巧及應(yīng)急應(yīng)變原則,面對不同主體采取不同的溝通方式,經(jīng)過備考,該類題型不難突破。

  最后,預(yù)?忌2011年浙江公務(wù)員面試中取得理想成績,美夢成真。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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