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2010年云南公務(wù)員面試指導(dǎo):重點題型量化

2010年云南公務(wù)員面試指導(dǎo):重點題型量化

  2010年13省聯(lián)考行測考試的硝煙剛剛散去,各省的面試又緊鑼密鼓的拉開了序幕。為了幫助廣大考生在面試中順利通關(guān),本文總結(jié)了云南省07、08、09年云南省面試真題,通過對其題型題量的分析量化,從中總結(jié)出命題的趨勢,以便廣大進入面試的考生在備考中有的放矢。

  近三年云南省面試題型題量分布情況如下:

  2009年:

  形式:無領(lǐng)導(dǎo)小組、結(jié)構(gòu)化面試

  題型題量(選09年兩套題為例):

  題型:背景意愿類2道,現(xiàn)象類2道,組織類2道,壓力危機類2道,人際關(guān)系類1道,領(lǐng)導(dǎo)決策類1道。

  題量:兩套題題量均為5道。

  2008年:

  形式:無領(lǐng)導(dǎo)小組、結(jié)構(gòu)化面試

  題型題量(選08年15套真題為例):

  題型:背景意愿類11道,人際關(guān)系類12道,組織類10道,壓力危機類8道,現(xiàn)象類13道,其它(名言警句類、串詞類、領(lǐng)導(dǎo)決策類)23道。

  題量:2套題題量為3道,3套題題量為6道,4套題題量為4道,8套題題量為5道。

  2007年:

  形式:結(jié)構(gòu)化面試

  題型題量(選07年6套題為例):

  題型:人際關(guān)系1道,名言類2道,組織類4道,串詞類3道,人際關(guān)系類7道,現(xiàn)象類4道,求職動機類7道,壓力類2道,演講類1道

  題量:3套題題量為5道,4、6、7道題的各一套。

  綜上分析,我們可以得出這樣一個趨勢,云南省面試題量總體穩(wěn)定在5道,由于部門差別題量可能有變化,題型分布上以08、09年最有代表性,?碱}型分布在背景意愿類、人際關(guān)系類、壓力危機類、就現(xiàn)象談看法類、組織類上。出題形式包括無領(lǐng)導(dǎo)小組、結(jié)構(gòu)化面試兩種。

  2010年云南公務(wù)員面試模擬試題及詳解

  1. 請你做一個簡單的自我介紹。

  2. “古人云‘疑人不用,用人不疑’,你在使用下屬干部時,是否采用‘用人不疑’的觀點?”

  3. 在行政執(zhí)法時有親戚朋友向你求情怎么辦?

  4. 你正在主持一個會議,意見對立的雙方由爭辨發(fā)展到惡語相向,你怎么辦?一個會議上,分成兩派意見,大家爭執(zhí)不下,如果你是主持人,這時候你該怎么辦?

  5. 領(lǐng)導(dǎo)要你組織一個針對艾滋病的宣傳、對艾滋病人關(guān)愛的一個培訓(xùn)活動,你如何組織?

  【答題思路】

  第一題:

  這種問題可以從以下幾個方面說起:1. 對自我的綜合評定。2.家庭概況。3.求學(xué)經(jīng)歷及榮譽。4.實習(xí)、工作經(jīng)歷。5.性格個性。6.愛好特長。

  范文:我認為我是一個品行端正、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、專業(yè)能力突出的大學(xué)生。我生活在一個城市家庭,父親是公務(wù)員,母親是教師,雖然沒有富裕的物質(zhì)生活,但是良好的家庭教育使我具備了良好的修養(yǎng)和端正的品行、積極向上的生活態(tài)度。在學(xué)校里,我掌握了扎實的專業(yè)理論知識,基于對理論知識的深入研究和思考,在這樣的家庭環(huán)境和求學(xué)經(jīng)歷中,我養(yǎng)成了外向、樂觀、積極主動的性格,同時,各項集體活動使我具備了較強的親和力和團結(jié)、友善、真誠的態(tài)度。我認為這種性格特征對我今后的工作是有很大幫助的。除此之外,在業(yè)余時間,我有著健康向上的興趣愛好,我熱愛體育運動尤其是集體項目,我愛聽古典音樂,愛看書、愛交友,這些興趣愛好陶冶了我的情操、開闊了我的視野、愉悅了我的身心,對我的工作也有著積極的促進作用。

  第二題:

  評析這個問題,不應(yīng)簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析,此句有其可用的一面,也有弊端。

  第一,“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上,經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格,應(yīng)感化、激勵被用者,促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。

  第二,用人完全“不疑”也不可取,因為所用之人的成長是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的,而“不疑”論會把事物看死,容易以偏概全、以優(yōu)掩劣,產(chǎn)生放任現(xiàn)象,忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施,使被用人發(fā)生變故。

  第三,正確用人的“疑”與“不疑”是辯證的,不應(yīng)絕對化。

  第三題:

  對待這個問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個方面來看問題。

  第一,處理這種情況的時候,要看這位親戚做的事情錯誤嚴(yán)不嚴(yán)重,如果非常嚴(yán)重,那么只有大義滅親,依法處理。

  第二,如果錯誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個改正的機會,因為很多時候?qū)Ψ揭彩菬o心之失,他的心里也很慚愧,如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理。這是可以接受他的請求從輕處罰

  第三,反思這件事情,如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動中不再發(fā)生。我覺得有兩種途徑:一是在平時的工作生化中雜親戚朋友中建立一個公正嚴(yán)明的形象,讓他們覺得你是一座推不倒的長城,遇到這種事情不會來找你。二是在平時與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想,不去犯法。

  第四題:

  第一,在會議上兩派發(fā)生爭執(zhí),作為一個會議的主持人,我會先將兩派的爭論的據(jù)點,爭論的問題紀(jì)錄下來,然后建議大家安靜,或休會半小時。

  第二,等大家能平心靜氣坐下來后,我會再次闡述本次會議的目的,就是要大家心平氣和地商量某一問題,提出解決辦法,而不是爭執(zhí)(語言、語氣盡量做到誠懇而不失幽默)。等局面穩(wěn)定下來后再要求兩方派自己的代表來表述自己的一派的觀點。

  第三,向雙方說明會議正是為各方提供一個講道理擺事實的場所;雙方最終目的是為了解決問題,達成雙方適合接受的交匯點。那么各方都要避免沖突,要平心靜氣立足自身的立場充分的說明理由和事實,以便解決問題。

  第四,等局面在控制中以后,我會再要求雙方各派一名代表將自己方的意見、觀點、計劃總結(jié)出來,通過闡述自己的理由,大家舉手表決,少數(shù)人服從多數(shù)人的意見,我同樣會把最后的結(jié)果寫進會議記錄中備查。

  第五題:

  艾滋病問題不僅是醫(yī)療衛(wèi)生問題,還在一定程度上牽涉到公共道德問題。領(lǐng)導(dǎo)把這一重要工作交給我去做是對我的信任,我一定會盡全力去把工作做好。

  第一,活動開始前,我要進一步明確培訓(xùn)活動的目的、宗旨,然后收集艾滋病和艾滋病人相關(guān)的信息、材料,匯總整理,確定培訓(xùn)人員、時間、地點、物資、經(jīng)費、培訓(xùn)形式(如座談、講座、和艾滋病人交流,慰問艾滋病人等),寫出詳細的培訓(xùn)方案來,報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,開始籌備各項事務(wù),并將培訓(xùn)活動以文件的形式下發(fā)到相關(guān)部門、人員,做好培訓(xùn)前的宣傳工作;

  第二,參與培訓(xùn)的全過程,做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),做好服務(wù)工作,應(yīng)對突發(fā)事件,確保培訓(xùn)的順利進行,并在培訓(xùn)的過程中,根據(jù)具體實際情況,及時調(diào)整培訓(xùn)方案,力求讓培訓(xùn)的效果落到實處,真正達到培訓(xùn)的目的,而不流于形式。

  第三,培訓(xùn)結(jié)束后,我要及時整理、匯總活動的相關(guān)材料,總結(jié)經(jīng)驗及不足,寫出書面報告,上交領(lǐng)導(dǎo),同時把各種資料進行備檔,以利于今后工作的開展。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細
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