【例題】2009年6月3日下午廣東省公務(wù)員面試真題
1、食品安全部門6.1號(hào)出臺(tái)政策,如果明星代言的產(chǎn)品被查出有品質(zhì)問(wèn)題,將給予明星一定的處罰,你怎么看?
(1)參考角度一:明星是否“知曉”代言的產(chǎn)品存在問(wèn)題?
答題思路的解析:很多同學(xué)在答這道題目的時(shí)候,都忘記了思考一個(gè)問(wèn)題:明星是否“知曉”呢?這個(gè)在刑法學(xué)里,涉及的是犯罪動(dòng)機(jī)的問(wèn)題。如果明星沒(méi)有犯罪動(dòng)機(jī),是被蒙蔽的群體的話,那么某種意義上來(lái)說(shuō),明星就是“受害者”。如果“受害者”被處罰的話,是否有違真正的公平正義呢?因此,我們答題時(shí)候,不能“情緒性”地對(duì)去攻擊“明星”群體,這個(gè)還是要辯證看的。
(2)參考角度二:“明星”和“普通人”有沒(méi)有區(qū)別?
答題思路的解析:這是這道題目的另一個(gè)切入點(diǎn)。我們可能習(xí)慣性地忽視了“主體”問(wèn)題,這道題目的主體是明星。明星的特征是“公眾人物”,某種意義上來(lái)說(shuō),這是“社會(huì)責(zé)任”相對(duì)更大的一個(gè)群體的。因?yàn)樗麄兊摹靶袨椤焙汀把哉摗贝嬖诒取耙话闳恕备蟮纳鐣?huì)影響力。因此,明星成為了食品安全監(jiān)管過(guò)程中的“重點(diǎn)監(jiān)督對(duì)象之一”,這是值得肯定的。但是如果從“法律面前人人平等的角度”,是不能對(duì)“明星”做“加重處罰”的規(guī)定的。即戴斌老師認(rèn)為,可以將明星列為“重點(diǎn)監(jiān)管”對(duì)象,但是處罰、量刑的“度”必須是統(tǒng)一的。
(3)參考角度三:這個(gè)“一定的處罰”究竟是“大”還是“小”,是民事處罰,還是刑事處罰?能否起到“阻嚇作用”?
答題思路的解析:還是法律的問(wèn)題,“處罰”是為了預(yù)防犯罪。而這里“一定的處罰”,有一種“不疼不癢”的感覺。這里應(yīng)該是根據(jù)明星在“代言”過(guò)程中是否存在“過(guò)失”或“主觀上的故意”,針對(duì)性的確定這個(gè)“一定的處罰”。大家可以這樣回答,如果明星是存在“過(guò)失”而“錯(cuò)誤代言”的話,以“民事處罰”為主。如果明星是存在“主觀上的故意”而“錯(cuò)誤代言”的話,應(yīng)追究“刑事責(zé)任”。
(4)參考角度四:有了這個(gè)規(guī)定,“明星代言”,以后會(huì)不會(huì)“談虎色變”?
答題思路的解析:這其實(shí)是考慮政策的“社會(huì)效應(yīng)”問(wèn)題。任何一個(gè)政策,出臺(tái)后都需要考慮社會(huì)影響,而不是盲目為之。我們可以發(fā)現(xiàn)的是,有了這個(gè)規(guī)定之后,至少在輿論上,很多明星都表態(tài),以后代言時(shí)會(huì)更“謹(jǐn)慎”,這是一個(gè)好的現(xiàn)象。
但我們需要思考的是,明星代言過(guò)程,明星本身并不是專業(yè)人士,誰(shuí)去幫助明星辨析產(chǎn)品的好壞呢?這里的關(guān)鍵就是“行業(yè)協(xié)會(huì)”的作用了。中宜教育戴斌老師建議同學(xué)們可以在對(duì)策環(huán)節(jié),提到建立“藝人的行業(yè)協(xié)會(huì)”,幫助他們“避免”錯(cuò)誤的代言,其實(shí)這樣就是一個(gè)雙贏的局面了。
【綜合分析】
同學(xué)們,從上面的四個(gè)參考角度,我們就可以看到,其實(shí)面試題目中,談及社會(huì)熱點(diǎn)的面試題,往往難度是最大的。戴斌老師認(rèn)為這類題目其實(shí)就類似于是一道小型的“申論題”,而申論寫作的時(shí)間相對(duì)是比較長(zhǎng)的,而且還有一些背景的材料可以供參考。而在面試考場(chǎng),考生需要憑的是自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題,獨(dú)特的分析視覺,從這個(gè)角度看,考生的公共管理素養(yǎng)是決勝的關(guān)鍵,同時(shí)要掌握分析社會(huì)問(wèn)題的思維角度才可以。另外,像這類題型,比較忌諱的是套用機(jī)械化模板,比如什么帽子鞋子之類的,絕對(duì)是不可能套得上,需要的就是個(gè)性化答題。
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