誤區(qū)四:生活“無(wú)”常識(shí)
【例題】在大街上,突然有人拉住你,說(shuō)你是小偷,你怎么辦?(追問:你打了110,警察來(lái)了,發(fā)現(xiàn)人家被偷的錢包就在你口袋里,你怎么辦?)
【作答舉例】
最低層次:反應(yīng)遲鈍,不知所措,處理不當(dāng),情緒不受控制,繞圈子,最后說(shuō)要報(bào)警。
中等層次:故作冷靜,分析題目,沒有情緒變化的過(guò)程,有一點(diǎn)承受能力,但對(duì)情況分析的層次角度單一,沒有應(yīng)對(duì)策略。
較好層次:對(duì)情況的變化反應(yīng)自然,有較好的應(yīng)變能力,客觀分析問題做出應(yīng)對(duì)和建議。
高分層次:對(duì)題目變化反應(yīng)敏捷自然,身臨其境,情緒控制與問題分析并行,問題處理恰到好處,心理承受能力強(qiáng),文化素養(yǎng)和行為舉止搭配得當(dāng)。
【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)急應(yīng)變能力
【專家點(diǎn)評(píng)】碰到這樣的題目,最好的辦法就是在情景想象中讓自己身臨其境,這樣的反應(yīng)才會(huì)真實(shí)有效,否則就會(huì)出現(xiàn)兩種情況:一是直接答不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況吧,相信“清者自清”等等。這樣的回答明顯無(wú)效,將無(wú)法引起考官的注意與聆聽。二是像敘述別人的事情一樣談?wù)効捶,分析問題,總不能入戲,在考生和小偷之間穿梭;卮疬@道題目的關(guān)鍵在于注意分析多種情況的可能性,從而體現(xiàn)考生自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和思維的發(fā)散能力。針對(duì)這道題目可能會(huì)發(fā)生以下幾種情況:①確實(shí)丟了錢包,但你在場(chǎng),誤會(huì)是你偷的;②你有可疑的行為令對(duì)方誤解;③是否對(duì)方有難處,想通過(guò)這種方式尋求幫助;④確實(shí)是栽贓。針對(duì)以上幾種情況要進(jìn)行合理分析:①說(shuō)明自身身份,出示有效證件,消除誤會(huì),幫助失主回憶情況并判斷真相,或是幫忙找到錢包;②如果是自己的錢包與失主的相像,則要做出有效解釋,可以請(qǐng)身邊朋友出面作證;③觀察對(duì)方的行為舉止,從而判斷到底是真有難處想尋求幫助還是惡意栽贓,前者加以幫助,后者直接報(bào)警。對(duì)于追問的回答可展開如下:如果錢包確實(shí)在我身上,我會(huì)向警察如實(shí)、詳細(xì)地進(jìn)行說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò),相信他們有正確的判斷能力。在有條件的情況下,可以直接做指紋鑒定,從而證明自己的清白。
誤區(qū)五: 誠(chéng)實(shí)不現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)不誠(chéng)實(shí)
【例題】在求職過(guò)程中,可能會(huì)面對(duì)多種選擇。如甲乙兩個(gè)單位,甲單位專業(yè)相符,待遇好,發(fā)展空間大。乙單位專業(yè)不相符,待遇又低。首先,甲通知你來(lái)面試,結(jié)果通過(guò)了,告訴你下周一來(lái)開始試用,當(dāng)你去了的時(shí)候,甲單位又說(shuō)因?yàn)閱挝粌?nèi)部調(diào)整及各方面因素,不錄用你了。正巧此時(shí)乙單位也通知你面試,現(xiàn)場(chǎng)錄用并且要簽訂勞動(dòng)合同,你答應(yīng)了,但正要簽的時(shí)候,你又接到甲單位的電話,說(shuō)給你機(jī)會(huì)再過(guò)來(lái)上班,請(qǐng)問你的選擇是什么?為什么?
【作答舉例】
最低層次: 直接選擇乙,歸結(jié)到誠(chéng)信問題。論述上不完整,最后強(qiáng)顏歡笑,尷尬結(jié)束。
中等層次: 選擇乙,同時(shí)客觀分析甲單位的問題或是做法,并在以后做出求職者的思考和準(zhǔn)備,提高競(jìng)爭(zhēng)能力。
較好層次: 選擇甲,分析這個(gè)過(guò)程中甲乙單位的做法和判斷,體現(xiàn)出求職者對(duì)企業(yè)的正確理解和看待。開始工作后進(jìn)一步驗(yàn)證甲單位,并對(duì)乙單位做出合理解釋。
高分層次: 根據(jù)企業(yè)的選擇結(jié)合自我條件做出分析,如果生活所迫,我們可以先選擇甲,從實(shí)際出發(fā)先保生存,再求發(fā)展。如果生活條件較好,經(jīng)濟(jì)壓力較小,則要闡述出求職過(guò)程中雙向選擇的重要性及對(duì)待事物的平常心。上升高度時(shí)分析職業(yè)生涯規(guī)劃的合理性以及個(gè)人責(zé)任、企業(yè)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任三者之間的關(guān)系。看法不偏不倚,通過(guò)這次求職經(jīng)歷反思自己的問題出在哪里,在下一次的挑戰(zhàn)到來(lái)時(shí)將如何調(diào)整及應(yīng)對(duì)。
【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力
【專家點(diǎn)評(píng)】 這道題目中設(shè)置了一定的陷阱:如果考生一聽題就言及誠(chéng)信問題,既然自己已經(jīng)答應(yīng)乙單位,為了突出自己信守諾言就一定要選擇乙,同時(shí)反映出現(xiàn)在社會(huì)上企業(yè)不誠(chéng)信的問題。這一答題思路則落入了題設(shè)陷阱。各位試想,面試是不能脫離實(shí)際空泛答題的,捫心自問如果是現(xiàn)實(shí)求職過(guò)程中,你會(huì)選擇甲還是乙?通過(guò)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題和內(nèi)心誠(chéng)實(shí)的選擇,我們就可以順理成章地分析出企業(yè)也有選擇的權(quán)利。此外換位思考,如果你是企業(yè)老板肯定也會(huì)選擇最好的或是最適合的。假如在你面試之后又出現(xiàn)了比你更適合這一職位的人選,你作為企業(yè)會(huì)如何選擇?!實(shí)際上在就業(yè)問題上,無(wú)論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都是雙向選擇的,對(duì)于自身而言有價(jià)值的做法應(yīng)該是在今后的面試中提高法律意識(shí),主動(dòng)爭(zhēng)取合法保障與合同的簽訂,避免口頭承諾帶來(lái)的麻煩。此外,就是要積極面對(duì)問題,進(jìn)入甲單位后也要進(jìn)一步守信做事,并且衡量甲企業(yè)在誠(chéng)信方面是否存在問題,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通或建議;對(duì)待乙企業(yè),若想做出彌補(bǔ),可以介紹專業(yè)匹配的同學(xué),這樣既顯出對(duì)同學(xué)的幫助,又規(guī)避了現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間互相隱瞞求職信息的小氣,最重要的是明確不選擇乙不單是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的這一觀點(diǎn)。最后,在結(jié)尾處可以談一下求職是理性面對(duì)自己的職業(yè)生涯,而不是賭氣或是無(wú)奈選擇,每個(gè)人都是一樣,再堅(jiān)持一下,就離成功不遠(yuǎn)了。
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