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名師指導(dǎo):公務(wù)員面試的三大原則與八大注意

  我們都知道,公務(wù)員的面試主要是主考人員通過(guò)與應(yīng)試者直接交談的方式,來(lái)考查其應(yīng)有的才能和某些素質(zhì),這是筆試所不易達(dá)到的。面試的優(yōu)點(diǎn)是可以彌補(bǔ)筆試的不足,考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與交往能力,觀察其舉止、儀表與氣質(zhì)等。

  在參加公務(wù)員考試面試中,需要掌握三大原則:實(shí)事求是,隨機(jī)應(yīng)變,自圓其說(shuō)。其中后兩者主要體現(xiàn)了靈活性的特點(diǎn),但必須以實(shí)事求是為前提和基礎(chǔ)。

  原則一:實(shí)事求是

  實(shí)事求是指在面試中應(yīng)試者回答考官提問(wèn)時(shí)要從本人的實(shí)際情況出發(fā),不夸大,不縮小,正確對(duì)待和處理考官的發(fā)問(wèn)。如,當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí),你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告,即便是你家庭中超生了一個(gè)妹妹,也不妨說(shuō)出。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生(Q吧) 階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí),你若記得清楚,就如實(shí)報(bào)告,如果記得不太準(zhǔn)確,就說(shuō)個(gè)大概數(shù),切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來(lái)。萬(wàn)學(xué)金路公務(wù)員陳蓬老師特意指出,如果在面試中涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),更要實(shí)事求是地回答,即使你對(duì)考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)也無(wú)妨。如考官問(wèn)道“我國(guó)政府機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)一般包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容”時(shí),你如不知道就坦率地承認(rèn)“不知道”,并表示歉意。一個(gè)人的知識(shí)面總是有限的,如果在不知道的情況下妄說(shuō),反倒會(huì)影響你的錄用。

  原則二:隨機(jī)應(yīng)變

  隨機(jī)應(yīng)變是指面試考官要考查應(yīng)試者能否隨著情況的變化掌握時(shí)機(jī),具有靈活應(yīng)付的多變能力。比如,考官知道你報(bào)考的是計(jì)算機(jī)操作員職位,會(huì)問(wèn)你在校時(shí)喜歡哪幾門(mén)功課?如果你的“線(xiàn)性代數(shù)”、“高等數(shù)學(xué)”、“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”等幾門(mén)課的成績(jī)都是優(yōu)秀的話(huà),你可說(shuō):“對(duì)這三門(mén)課我都喜歡,尤其是‘C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)’�!笨脊偃缱穯�(wèn)為什么,你可回答:“計(jì)算機(jī)是把數(shù)學(xué)的思維方式運(yùn)用到程序設(shè)計(jì)中去,比簡(jiǎn)單地應(yīng)用數(shù)學(xué)公式更能發(fā)揮我的聰明才智。”又比如,考官問(wèn):“你注意到?jīng)]有,首長(zhǎng)接見(jiàn)外賓時(shí),除了錄音以外還有個(gè)人在速記。你認(rèn)為,有了錄音機(jī),速記還有用嗎?”這是個(gè)基于生活常識(shí)的應(yīng)變能力考題,你可簡(jiǎn)要回答:“我認(rèn)為是有用的。因?yàn)殇浺魴C(jī)與速記可以功能互補(bǔ)。錄音機(jī)只能解決聲音的記錄,需要書(shū)面材料時(shí),就要靠速記了。當(dāng)需要經(jīng)過(guò)特定整理的信息時(shí),采用錄音機(jī),就只能是事后整理,而速記可現(xiàn)場(chǎng)加工整理�!�

  原則三:自圓其說(shuō)

  參加面試時(shí),主考官所問(wèn)的問(wèn)題并不一定有什么標(biāo)準(zhǔn)答案,只要能回答得近乎“自圓其說(shuō)”,便算是成功。最常見(jiàn)和突出的兩個(gè)問(wèn)題是:“你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么”和“你最大的缺點(diǎn)是什么”。這兩個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很難答好。因?yàn)榻酉聛?lái)主考官有可能會(huì)問(wèn):“你的這些優(yōu)點(diǎn)對(duì)我們的工作有什么幫助?”或“你的這些缺點(diǎn)會(huì)對(duì)我們的工作帶來(lái)什么影響?”然后還可以層層深入,“乘勝追擊”,面試者是很容易陷入不能“自圓其說(shuō)”的尷尬境地的。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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