公務(wù)員錄用考試面試命題九大基本原則

　　一、科學(xué)性

　　面試試題不僅應(yīng)該是正確的、科學(xué)的，而且就達(dá)到面試目的而言應(yīng)該是使用的、有效的。比如：考考生的綜合分析能力，可以考慮用這樣一道題目：“有句話(huà)‘木秀于林，風(fēng)必摧之;堆高于岸，流必湍之’，你怎么看?”(如考生不理解這句話(huà)的含義，換一種問(wèn)法：“‘槍打出頭鳥(niǎo)’你怎么看?”)此題首先可考查考生文化素質(zhì)，如不理解“木秀于林…….”的含義,其文化素養(yǎng)可能不高。由考生的回答,可自然表現(xiàn)其綜合分析能力。根據(jù)考生回答,考官可進(jìn)一步追問(wèn)“如果你是秀于林的木，你將如何與人相處”?進(jìn)而了解考生人際交往的意識(shí)與技巧。好的考生可以聯(lián)系中華文化的特點(diǎn),深刻分析“木秀于林……。”的含義,指出在我們的社會(huì)中,確實(shí)有這樣的現(xiàn)象。并分析這種現(xiàn)象存在的原因,同時(shí)能恰當(dāng)、積極、建設(shè)性地提出,如果自己是“秀于林的木”，將如何做。面試中考官若能深刻領(lǐng)會(huì)出題思路，加以變通追問(wèn)，試題的有效性一定可以得到充分的保障。

　　二、內(nèi)容有明確目的性

　　面試的目的是要進(jìn)一步考查報(bào)考人的能力水平、工作經(jīng)驗(yàn)、以及其他方面的情況，以彌補(bǔ)筆試的不足，為選擇合適人才提供充分依據(jù)。面試內(nèi)容如果不明確、不具體，則面試的目的難以達(dá)到，進(jìn)而影響錄用考試總體目標(biāo)及錄用計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。面試要依據(jù)面試評(píng)價(jià)目標(biāo)，制訂試題，從面試目標(biāo)出發(fā)編制試題。

　　三、重點(diǎn)性

　　編制題目是為了完成對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的考查，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)面試目的。所以，題目所及必須是面試所要考查的重點(diǎn)。否則，面試時(shí)就會(huì)出現(xiàn)主試人海闊天空、漫無(wú)邊際地提問(wèn)，報(bào)考人不得要領(lǐng)、東拉西扯、漫無(wú)邊際地應(yīng)答的局面。

　　四、共性和個(gè)性

　　每項(xiàng)面試內(nèi)容可從不同角度出一組題目，面試時(shí)根據(jù)情況有選擇地提問(wèn)，這樣效果更佳。同類(lèi)崗位的面試題目可分為個(gè)性問(wèn)題和共性問(wèn)題兩大類(lèi)。

　　個(gè)性問(wèn)題，要針對(duì)報(bào)考人的不同經(jīng)歷和崗位要求提出，而且總是必須非常明確具體，能緊緊抓住個(gè)人經(jīng)歷和崗位要求中有代表性的東西，提問(wèn)不在多而在精。個(gè)性問(wèn)題事先要經(jīng)過(guò)周密考慮，基本上是定型的，但并不排斥根據(jù)臨場(chǎng)情況做必要的變通。

　　共性問(wèn)題，主要指圍繞崗位所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)所提出的問(wèn)題，對(duì)各個(gè)應(yīng)試對(duì)象提問(wèn)的范圍和重點(diǎn)應(yīng)基本相同，故稱(chēng)為共性問(wèn)題。但要注意，所謂共性，是指提問(wèn)的范圍、類(lèi)型、性質(zhì)、大小和難易程度等，而不是對(duì)所有報(bào)考人都使用同一套試題或同一種模式。

　　相關(guān)推薦：申論是一種思維 是實(shí)踐性思維而非空想式
　　　　　　　公務(wù)員考試行測(cè)：數(shù)字推理巧用三種思維模式
　　　　　　　公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：判斷推理備考五大誤區(qū)