河北：2009年9月27日基層政法干警面試真題解析

中公教育感恩十年優(yōu)惠活動(dòng) 火熱報(bào)名中　　　　華 圖網(wǎng)校提高沖刺班

　　真題是對(duì)命題者命題思路的直接反映，也是廣大考生備考的重要參考資料。華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家郭麗麗老師特別為考生們解析了2009年9月27日上午河北基層政法干警面試的真題。希望對(duì)大家有所啟發(fā)、有所幫助。

　　第一題：教師節(jié)由于被規(guī)定為法定節(jié)日，近年來(lái)教師節(jié)基本成為了送禮節(jié)，一到教師節(jié)眾多家長(zhǎng)紛紛送禮，你怎么看待這個(gè)事情?

　　答：教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，所以把每年的9月10日法定為教師的節(jié)日是為了在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的尊師重教氛圍，促進(jìn)我國(guó)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。

　　首先，在教師節(jié)向教師表達(dá)敬意體現(xiàn)了家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，而且反映出社會(huì)上已經(jīng)形成了良好的尊師重教的良好風(fēng)尚。

　　但是，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中一些不良風(fēng)氣的影響，很多家長(zhǎng)的尊師觀(guān)發(fā)生了扭曲，以物質(zhì)禮物的多少去影響和衡量老師對(duì)自己孩子的教育和關(guān)注度;而部分老師的價(jià)值觀(guān)念也有所改變，以禮物輕重來(lái)去衡量學(xué)生對(duì)其尊重度。從而導(dǎo)致了以上問(wèn)題的出現(xiàn)。

　　要解決以上問(wèn)題：第一，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)以身作則，廉潔從教;第二，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)老師的尊重應(yīng)該以精神為主，物質(zhì)為輔，同時(shí)應(yīng)當(dāng)讓孩子用自己的方式去表達(dá)對(duì)老師的感恩和敬重;第三，政府對(duì)教師節(jié)的意義做正面的宣傳和引導(dǎo)，防止這種不良風(fēng)氣的蔓延。

　　第二題：現(xiàn)在的無(wú)償社會(huì)服務(wù)有的開(kāi)始有償服務(wù)，你如何看待?

　　答：偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者才有了北京無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)。古往今來(lái)，志愿者服務(wù)都是無(wú)償?shù)�。但隨著社會(huì)的發(fā)展，志愿者逐漸職業(yè)化，成為專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)隊(duì)伍。我認(rèn)為，志愿者的有償勞動(dòng)出現(xiàn)的原因有以下幾點(diǎn)：

　　一是志愿者組織在需雇傭職員和專(zhuān)業(yè)人才，招聘有償志愿者比招聘新的無(wú)償志愿者更能降低成本費(fèi)用;

　　二是為了保護(hù)志愿者的利益，支付一定的費(fèi)用在一定程度上可以減輕志愿者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　但是，有償?shù)闹驹刚邥?huì)造成社會(huì)上有些人的功利主義的行為，擾亂社會(huì)秩序，造成社會(huì)上對(duì)志愿者的印象大打折扣。

　　所以我們應(yīng)該根據(jù)志愿者行為的不同類(lèi)型，分層次和范圍的對(duì)志愿者進(jìn)行有償支付。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)的輿論導(dǎo)向，重視無(wú)償服務(wù)對(duì)社會(huì)的重要意義所在，鼓勵(lì)更多的人加入到無(wú)償服務(wù)的大軍中來(lái)。

　　第三題：社會(huì)捐助貧困生公布名單，使一些貧困生覺(jué)得傷害自尊，于是不要社會(huì)捐助，你怎么看這個(gè)問(wèn)題?

　　答：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多先富起來(lái)的人以個(gè)人或組織的形式逐漸開(kāi)始回饋社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體的發(fā)展和進(jìn)步。很多人向貧困山區(qū)的孩子伸出了援助之手，使很多貧困的孩子能夠步入知識(shí)的殿堂，通過(guò)學(xué)習(xí)成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的棟梁之才。

　　公布貧困生的捐助名單，一方面能通過(guò)宣傳使更多有愛(ài)心的人加入捐助貧困生等這些公益事業(yè)中來(lái)，能更好地促進(jìn)我們社會(huì)的和諧發(fā)展;另一方面，當(dāng)然是能讓參加捐助的人士受到社會(huì)的關(guān)注，提高他們的知名度，也相應(yīng)地產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

　　但是，青少年正處于自尊心最強(qiáng)的人生階段，擅自公布貧困生的捐助名單，也會(huì)不同程度地傷害到部分貧困生自尊心，對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的陰影。

　　根據(jù)以上情況，我們可以采取以下舉措進(jìn)行完善：

　　第一， 加強(qiáng)對(duì)助學(xué)這一公益事業(yè)的正面宣傳，讓更多的人從正面去了解這一公益事業(yè)的偉大意義;

　　第二， 對(duì)參加助學(xué)的熱心人士成立一個(gè)愛(ài)心助學(xué)人士評(píng)價(jià)機(jī)制，既能激勵(lì)他們的積極性，又能讓更多的人了解這一公益事業(yè)，也正面地宣傳了他們;

　　第三， 貧困學(xué)生本身要有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要有感恩的心，不但不為現(xiàn)在的處境感到自卑和恥辱，反而應(yīng)該要發(fā)奮圖強(qiáng)，積極提高自身素質(zhì)，將來(lái)更好地回報(bào)社會(huì)。

　　總之，我們有理由相信，通過(guò)我們政府部門(mén)、捐助者、受助者以及全社會(huì)共同努力，捐資助學(xué)這一公益事業(yè)會(huì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，題目中的現(xiàn)象也能得到正確的解決

　　第四題：溫家寶總理說(shuō)公務(wù)員要勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，更好的為祖國(guó)和人民服務(wù)，請(qǐng)你用勤奮工作為題發(fā)表一段講演!

勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)

　　古語(yǔ)云，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。祖國(guó)的發(fā)展日新月異，人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩，公務(wù)員不堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大責(zé)任。

　　國(guó)家副主席習(xí)近平說(shuō)：“堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，促進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)�！币�做合格的人民公仆，必須勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提高學(xué)習(xí)能力，提升執(zhí)政服務(wù)水平，做學(xué)習(xí)型公務(wù)員。

　　廣大黨政干部工作人員應(yīng)針對(duì)履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，努力使自己真正成為行家里手。在領(lǐng)導(dǎo)干部中，的確存在一些人不重視勤奮學(xué)習(xí)，不重視用理論指導(dǎo)實(shí)踐，而是以外行指導(dǎo)內(nèi)行，用失誤和挫折換取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　有為才有位，有位才有威。盡管公務(wù)員處于不同的工作環(huán)境、不同的工作崗位、不同的工作條件，為政一方就得對(duì)一方的人民負(fù)責(zé)，對(duì)一方的資源負(fù)責(zé)，對(duì)一方的發(fā)展負(fù)責(zé)。同時(shí)，工作中要力求開(kāi)拓創(chuàng)新。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，在工作中破除故步自封、墨守成規(guī)的守舊觀(guān)念，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾上求突破;在精心謀事、潛心干事、專(zhuān)心成事上下功夫，把改革創(chuàng)新和尊重群眾的首創(chuàng)精神聯(lián)系起來(lái)，做事而不“做秀”，為民而不擾民，惜民力、解民難，辦實(shí)事、求實(shí)績(jī)!

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