2015年公務(wù)員面試模擬試題及答案(19)

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　　【題目】

　　漫畫題，圖上是一個孩子被一個香蕉皮絆倒后摔傷了，家庭、學(xué)校、社會這三方面談?wù)撠?zé)任承擔問題。

　　【題型】

　　綜合分析題型-社會現(xiàn)象-漫畫

　　【參考要點】

　　1、漫畫反映出的問題即當青少年出現(xiàn)問題時，家庭、學(xué)�；蛏鐣疾粦�(yīng)該相互推卸責(zé)任，相反應(yīng)共同承擔。

　　2、三方進行推卸責(zé)任不僅不能解決學(xué)生教育的問題，有可能還會進一步惡化，分析推卸責(zé)任的原因，無非包括家長沒有切實負責(zé)、學(xué)校教育重點偏頗及社會教育沒有做好準確定位。

　　3、提出解決措施，通過加強宣傳教育使家長樹立正確教育觀念、規(guī)范學(xué)校教育職責(zé)以及使社會教育擺正心態(tài)。

　　【參考答案】

　　圖中描繪的是一個孩子摔倒在地上，而代表家庭、學(xué)校和社會的三方卻幸災(zāi)樂禍地說“出事了吧”，這反映出了三方對于孩子出現(xiàn)問題后的一種責(zé)任推卸�，F(xiàn)如今，對于青少年的教育還存在著較為嚴重的問題，無論是家庭、學(xué)校還是社會都負有不可推卸的責(zé)任。

　　隨著社會的不斷發(fā)展，情況的不斷復(fù)雜，對于孩子教育的問題也呈現(xiàn)出一種越來越復(fù)雜的態(tài)勢，而現(xiàn)在出現(xiàn)問題時集體推卸責(zé)任的做法不僅不能夠很好的解決學(xué)生教育的問題，還有可能會進一步惡化教育的現(xiàn)狀。而究其原因有以下幾點：第一，家長沒有切實負責(zé)，多數(shù)家長認為教育孩子的責(zé)任在于學(xué)校，也將生活中自己的職責(zé)歸結(jié)為學(xué)校的職責(zé)。比如有人說：生活與教育聯(lián)系。家長就將家務(wù)活動中的洗衣、做飯、疊被子等這些本該是家庭教育的事，都弄到學(xué)校來了，出現(xiàn)問題時，推卸責(zé)任。第二，學(xué)校教育的重點偏頗，學(xué)校認為較高的中、高考升學(xué)率才是自己所追求的，而其他方面與己無關(guān)，這就導(dǎo)致了學(xué)校教育僅注重知識教育而忽略了其他方面的教育，當學(xué)生出現(xiàn)非升學(xué)率問題時可以光明正大地推脫責(zé)任。第三，社會教育沒有做好準確的定位，對于社會教育而言，往往是認為孩子出了校門之后才是自己的責(zé)任，而現(xiàn)實生活中，除了家庭教育與學(xué)校教育之外的所有方式，包括看電視、網(wǎng)絡(luò)等方式都是社會教育的責(zé)任，定位的不明確導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)問題時，社會教育逃避責(zé)任。

　　針對于孩子教育三方推卸的問題，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該共同努力來進行解決。一是加強宣傳教育使家長樹立正確的教育觀念，孩子的成長與教育，家庭負有有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。與此同時也大力扶持家長學(xué)校的建立，通過對家長的教育使家長有能力也有信心做好家庭教育。二是進一步規(guī)范學(xué)校教育中應(yīng)承擔的職責(zé)，降低對于學(xué)生分數(shù)方面的考核力度并適當加強對于學(xué)生德育及技能方面的培訓(xùn)與考核。三是社會教育方面需擺正自己的態(tài)度，承擔起應(yīng)有的責(zé)任，完善社會教育方面所需的設(shè)施建設(shè)，真正的將對學(xué)生的教育納入到社會教育之中。

　　學(xué)校教育、家庭教育和社會教育需要密切配合，相互促進，形成通心、同步、同向的大教育模式，一定能使中國教育呈現(xiàn)出“事事有人關(guān)心，處處有人留心，時時有人操心”的明媚春天。

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