1.教育部規(guī)定農(nóng)村九年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對這一事件你怎么看?
【解析】 社會現(xiàn)象類
【此題考核核心】 綜合分析能力
【答題主線】 點題+破題+解題
【參考答案】 在構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的過程中，教育是極為重要的一環(huán)，但由于農(nóng)村人口收入普遍較低，教育費用對于許多農(nóng)村人口而言，存在較大的壓力。因此，我認為教育部規(guī)定農(nóng)村九年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負擔(dān)，體現(xiàn)的是"以人為本"的思想。同時，教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后，由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求，這是很重要的對策。
當(dāng)然，我們也要考慮具體的執(zhí)行問題。我們可以看到，教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定，帶有一定的強制性，在具體的執(zhí)行過程中，難免會出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性，如何讓政策有機地運行起來，確實需要我們進一步思考。同時，書本在使用過程中不可避免地會出現(xiàn)損耗，這就需要學(xué)校配合，加強對學(xué)生保護書本意識的教育。
最后，書本的循環(huán)再用，最大的問題在于無法實現(xiàn)教材的更新，我們正處于一個知識大爆炸的時代，知識的更新(包括教材的更新)是很快的，舊書其實未必適合新的學(xué)生去使用。
2.“限塑令”對人民的生活產(chǎn)生了很多不便，請談?wù)勀愕目捶?
【解析】 社會現(xiàn)象類
【此題考核核心】 綜合分析能力
【答題主線】 肯定+不足+對策
【參考答案】 對于塑料袋是否應(yīng)該禁用的問題，應(yīng)該辯證地看待這一問題。一方面，我們應(yīng)該看到，塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴(yán)重的能源資源浪費和環(huán)境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為“白色污染”的主要來源。所以從保護環(huán)境的角度出發(fā)，提出禁用令，本身是具有一定依據(jù)的。
但我們也要看到，如果完全禁止使用塑料購物袋，可能從某種程度上會給廣大的商家和消費者帶來極大的不便利。所以長期來看，塑料袋的禁止使用已是一個必然的趨勢，我們應(yīng)該支持這方面的環(huán)保政策。但短期內(nèi)不適宜全面禁止使用塑料購物袋。應(yīng)該設(shè)定一個緩沖期，加大研發(fā)力度，尋找塑料購物袋的“替代品”，從而既實現(xiàn)環(huán)保的目標(biāo)，又不至于給廣大人民群眾帶來不便。
另外在這段緩沖期，我們的質(zhì)檢部門、工商部門要加快建立塑料購物袋質(zhì)量監(jiān)督機制和市場購銷臺賬制度。環(huán)衛(wèi)部門也要加快推行生活垃圾分類收集和分類處理，科技部門要加大對廢塑料處理處置技術(shù)研發(fā)的支持力度，財政、稅務(wù)部門要盡快研究制定抑制廢塑料污染的稅收政策。從而為未來全面禁止使用塑料購物袋做好充分的準(zhǔn)備。
