考試吧華 圖網(wǎng)校直接命中2011年國(guó)考申論真題

考試吧華 圖網(wǎng)校直接命中2011年國(guó)考申論真題

　　2011國(guó)考以其求新求變的思維在材料的選擇和題目的要求上都表現(xiàn)出不用于往年的特點(diǎn)，正如沖刺班鐘君提到的溫總理的星空理論，如果說(shuō)，綜合管理類(lèi)以“黃河精神的傳承”依歸，注重的是對(duì)中華民族文化根源仰望星空式的摸索，地市級(jí)則帶著“失根危機(jī)”的擔(dān)憂(yōu)，腳踏實(shí)地關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的受教育問(wèn)題，吹響了公平正義的號(hào)角�？荚嚢� 華圖教育在本次考試中對(duì)社會(huì)時(shí)政的關(guān)注切入主位，盡顯其對(duì)申論命題脈絡(luò)的充分把握。

　　一、《2011申論熱點(diǎn)材料面對(duì)面》與地市級(jí)真題高度切合

　　1，考試吧華 圖面對(duì)面第二題(p208)Vs地市級(jí)第一題：

　　2，考試吧華 圖面對(duì)面第三題(p209)VS地市級(jí)第二題：

　　二、申論沖刺班熱點(diǎn)與地市級(jí)大作文題目高度吻合

　　考試吧華 圖熱點(diǎn)串講班熱點(diǎn)材料VS地市級(jí)第四題： 

　　三、成功系列《名師鐘君講申論》將申論題型一網(wǎng)打盡，劍鋒直指申論高分方向

　　因上述內(nèi)容對(duì)市地級(jí)以下類(lèi)題目多有提到，本部分謹(jǐn)以2011國(guó)考綜合管理類(lèi)題型為例，《名師鐘君講申論》中對(duì)申論考試的各種題型作答思路及其注意事項(xiàng)均做了透徹的講解，具體分布如下：

　　四、考試吧華 圖網(wǎng)校一對(duì)一及呱呱網(wǎng)站沖刺講座特別指出“文化熱”

　　考試吧華 圖網(wǎng)校在課程的講解及沖刺講座中都特別提到，國(guó)考前夕四川公務(wù)員考試的“郭明義事件”、河北省考的“大西柏坡紅色文化建設(shè)”都直指文化方向，******同志“反三俗”的建設(shè)為此奠定了基調(diào)，申論考試時(shí)要充分依據(jù)材料主旨，關(guān)注其具體聚焦的方向，圍繞材料充分作答，看到文化建設(shè)背后一連串沉重的社會(huì)問(wèn)題，鐘君的沖刺講義中更是對(duì)如何進(jìn)行文化建設(shè)在長(zhǎng)達(dá)20頁(yè)的篇幅內(nèi)進(jìn)行了多種思路的展開(kāi)。

　　與此同時(shí)，鐘君在考試吧 華圖網(wǎng)校最后的沖刺班講義中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵和十七屆五中全會(huì)的決議中越來(lái)越重視聯(lián)動(dòng)思維和綜合分析，這在本次申論考試中得到最充分的體現(xiàn)。無(wú)論是綜合管理類(lèi)關(guān)于黃河精神的傳承，還是地市級(jí)關(guān)于無(wú)根危機(jī)的出現(xiàn)，都涉及到今年最熱的文化問(wèn)題，但文化的依托是經(jīng)濟(jì)、是人民群眾基本需要的滿(mǎn)足，因此，申論作文的高分就需要充分利用哲學(xué)的辯證思維，在黃河精神的傳承中要充分考慮黃河的治理，因?yàn)檫@是精神傳承的依托;無(wú)根文化危機(jī)的應(yīng)對(duì)中要考慮教育公平，這是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的前提。

　　因此，考試吧華 圖在課程的講解及設(shè)置上無(wú)疑都從思維的拓展切入，在對(duì)材料分析和題目作答研究的過(guò)程中，特別重視考生能力的提高和主體潛力的發(fā)揮，專(zhuān)業(yè)的講解、全面的輔導(dǎo)，使考生公考路上一路凱歌。