日前，教育部發(fā)布通知，將面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)選拔北京科技大學(xué)等3所直屬高校校長(zhǎng)。這是繼2011年12月初公選直屬高校校長(zhǎng)后，教育部的又一項(xiàng)重大行動(dòng)。
在過(guò)去三十多年時(shí)刻里，伴跟著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)成長(zhǎng)，我國(guó)的高校教育事業(yè)取得了顯著進(jìn)步，在校生規(guī)模躍居世界第一，學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)目?jī)H次于美國(guó)，在一些硬件培植方面也逐漸縮小了與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。這是任何一個(gè)有國(guó)際學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗(yàn)的人都能夠感應(yīng)感染到的事實(shí)�？墒�，當(dāng)前我國(guó)的高等教育仍然處于深水區(qū)。可以預(yù)見(jiàn)的是，公選校長(zhǎng)這一新行動(dòng)和新考試，顯示出了比以往加倍開(kāi)放的姿態(tài)，將對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)生深遠(yuǎn)影響。
中國(guó)的高等教育現(xiàn)代化必然經(jīng)歷三個(gè)階段，即器物層面的成長(zhǎng)、軌制層面的完美，進(jìn)而到文化層面的立異。我們此刻正從第一個(gè)階段走向第二個(gè)階段。此后需要在文化培植方面下功夫，成立根基的學(xué)術(shù)規(guī)范，理順辦學(xué)過(guò)程中的主要關(guān)系，搜羅政府與大學(xué)、市場(chǎng)與大學(xué)、學(xué)術(shù)與行政、教學(xué)與科研等。為了做到這一點(diǎn)，就要正視落伍的文化。從理論上講，大學(xué)具有“有組織無(wú)政府”的特點(diǎn)，那么這種組織靠什么來(lái)維系和指導(dǎo)呢?無(wú)形的文化可以作為紐帶，將在分歧學(xué)科規(guī)模具有分歧學(xué)術(shù)志趣的學(xué)者聯(lián)系起來(lái)。今朝，我國(guó)大學(xué)中存在著的一些問(wèn)題，都與學(xué)術(shù)價(jià)值的缺失或錯(cuò)位有著緊密的關(guān)系，好比學(xué)風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)造假，學(xué)術(shù)剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。校長(zhǎng)招聘系統(tǒng)是學(xué)術(shù)的一個(gè)主要組成部門，它的轉(zhuǎn)變對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、匡正學(xué)術(shù)行為，將會(huì)發(fā)生積極的影響。
分析國(guó)家高校校長(zhǎng)所承擔(dān)的職責(zé)和飾演的角色不盡相同。有人戲稱，稱職的高校校長(zhǎng)只要做好兩件事就行：一是為高�；I到足夠的款，二是培植一支高水平的隊(duì)伍。這現(xiàn)實(shí)上是一種過(guò)于夸張的說(shuō)法。在成功的校長(zhǎng)背后，必然需要有多年積淀的學(xué)術(shù)文化和規(guī)范作為支撐。校長(zhǎng)既是先進(jìn)文化的捍衛(wèi)者，又要敢于摒棄落伍的文化，率領(lǐng)大學(xué)立異。我們希望看到，新的校長(zhǎng)招聘機(jī)制可為國(guó)家高校教育事業(yè)帶來(lái)一股新的變革氣息，改變往昔那種眼界狹小、權(quán)要?dú)膺^(guò)重的校長(zhǎng)選拔機(jī)制。
國(guó)際性是大學(xué)學(xué)術(shù)工作的題中之義，學(xué)術(shù)工作可以超越國(guó)界。自中世紀(jì)大學(xué)成立以來(lái)，國(guó)際性就是大學(xué)的顯著特征之一，搜羅學(xué)者和學(xué)生的國(guó)際流動(dòng)、常識(shí)的共享，國(guó)際化更是當(dāng)今高等教育成長(zhǎng)的根基趨向。作為學(xué)術(shù)機(jī)制的一個(gè)組成部門，在全球規(guī)模內(nèi)選拔校長(zhǎng)，本是情理中的泛泛工作，在西方國(guó)家更是通俗通例。只是因?yàn)槲覀円郧皩⒏叩冉逃c意識(shí)形態(tài)緊密聯(lián)結(jié)一路，不敢作為，保守的作法。在國(guó)家法令和根基學(xué)術(shù)機(jī)制的保證下，高校校長(zhǎng)的能力可以獲得放大，小我權(quán)力會(huì)獲得需要的限制，小我與集體的關(guān)系將動(dòng)態(tài)平衡。
最后，公開(kāi)招聘校長(zhǎng)的作法還有此外一層積極意義，那就是改變我們國(guó)家持久形成的以組織錄用為特征的干部機(jī)制。新的校長(zhǎng)聘用機(jī)制成立在小我自愿基本上，其具有自下而上的特點(diǎn)。校長(zhǎng)崗位首先是小我的自動(dòng)選擇，其次才經(jīng)由由多方介入的查核。通過(guò)這種機(jī)制選拔出的校長(zhǎng)對(duì)于高校負(fù)責(zé)，如果高校認(rèn)為合適，還可以確定校長(zhǎng)的任期。這種新作法有利于形成一種特定的學(xué)術(shù)經(jīng)管人員競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，從而晉升高校校長(zhǎng)群體的專業(yè)化水平和專業(yè)水平。從社會(huì)文化角度看，有利于改變傳統(tǒng)中形成的只強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任而輕忽小我權(quán)力的文化，達(dá)到權(quán)力與責(zé)任的平衡。雖然今朝校長(zhǎng)的遴選法子不必然完全合適的說(shuō)法，但已經(jīng)朝著這個(gè)標(biāo)的目的積極邁進(jìn)。
面向全球公選高校校長(zhǎng)的行動(dòng)和考試考試，顯示出了比以往加倍開(kāi)放的姿態(tài)，將對(duì)中國(guó)高等教育更始發(fā)生深遠(yuǎn)影響。
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