文章責編：niufeifei
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| 第 11 頁：參考答案 |
21.我國公安隊伍能有統(tǒng)一的認識、統(tǒng)一的部署、統(tǒng)一的行動，是與有統(tǒng)一的公安政策分不開的。( )
22.嚴肅與謹慎相結(jié)合，是我們黨根據(jù)歷史經(jīng)驗和對肅反斗爭的深刻理解而提出的，是指導人民警察同刑事犯罪分子作斗爭的一項重要政策。( )
23.嚴肅，就是違法必究，使應(yīng)負刑事責任的犯罪分子不能逃避法律的制裁，特別是對那些嚴重的刑事犯罪分子必須嚴厲打擊，決不手軟。( )
24.謹慎，就是重證據(jù)，重調(diào)查研究，不得草率，防止偏差，實行嚴格審批制度、監(jiān)督制度，堅持有錯必究。( )
25.嚴肅與謹慎的關(guān)系是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，是不可分割的整體。嚴肅要以謹慎為保證，謹慎要服從嚴肅的要求。( )
26.如果片面強調(diào)嚴肅而忽視了謹慎，就會傷害無辜，犯擴大化的錯誤;如果片面強調(diào)謹慎而忽視了嚴肅，就會放縱壞人，犯打擊不力的錯誤。( )
27.嚴肅與謹慎相結(jié)合政策的總精神就是不枉不縱。其具體應(yīng)用就是堅持穩(wěn)、準、狠。( )
28.“穩(wěn)”，就是對打擊對象一定要調(diào)查準確，不要出偏差，做到事實準、定性準、量刑準，既不重罪輕判，也不輕罪重判，真正做到不枉不縱，不錯不漏。( )
29.“準”，就是要注意策略，講究工作方法，不打無準備之仗，不打無把握之仗。要打得適時、有力，同時注意時間、地點、對象、節(jié)奏及宣傳方法。( )
30.“狠”，就是要依法給犯罪分子以嚴厲打擊，使之受到應(yīng)有的懲處，做到該殺的要堅決殺，毫不留情;該捕的要堅決捕，不能漏網(wǎng);該從重從快的，毫不猶豫遲疑。( )
31.嚴肅與謹慎相結(jié)合的政策是一項分化、瓦解和改造犯罪分子有效的刑事政策。( )
32.懲辦并不是一律要嚴懲，而是依法定罪量刑，即根據(jù)犯罪分子的犯罪事實、情節(jié)、危害以及認罪悔改的態(tài)度，分清主次，區(qū)別對待。( )
33.寬大也不是寬大無邊，而是按《刑法》規(guī)定，對那些社會危害不大，能夠認罪悔改的犯罪分子，實行寬大處理。( )
34.懲辦與寬大相結(jié)合政策的出發(fā)點是懲辦多數(shù)，改造少數(shù)，講究策略，區(qū)別對待。( )
35.對犯罪分子，要在懲辦的前提下寬大。( )
36.當寬則寬，當嚴則嚴。有從寬情節(jié)的，一定要從寬;有從嚴情節(jié)的，一定要從嚴，否則就會失去政策的威力。( )
37.所謂依法從重，是指依照《刑法》的規(guī)定，在量刑幅度以內(nèi)從重處刑。( )
38.所謂依法從快，是指依照《刑事訴訟法》的規(guī)定，在審理案件的時限以內(nèi)迅速地審結(jié)案件。( )
39.依法從重從快懲處嚴重刑事犯罪分子，是維護穩(wěn)定和鞏固人民民主專政的社會主義制度的需要;是建立社會主義市場經(jīng)濟，發(fā)展社會生產(chǎn)力的需要;是團結(jié)教育廣大人民群眾，密切黨與人民群眾血肉聯(lián)系，密切警民關(guān)系的需要;是促進社會主義精神文明建設(shè)的需要。( )
40.依法從重從快懲處的對象是嚴重危害國家安全的犯罪分子。( )
41.從重從快不是不講質(zhì)量，而是要堅持做到事實清楚，證據(jù)確實充分，定性準確，量刑適當，程序合法。( )
42.依法從重從快懲處嚴重刑事犯罪分子，意味著對其他刑事犯罪分子一律從寬或不予處罰。( )
43.公安工作的一項重要任務(wù)就是打擊。通過打擊，揭露犯罪分子的犯罪事實，使犯罪分子受到相應(yīng)的法律制裁;通過打擊，辨別真?zhèn)�，確保無罪者不受法律追究。( )
44.只有被告人供述，沒有其他證據(jù)的不能認定被告人有罪和處以刑罰;沒有被告人供述，證據(jù)充分確實的，可以認定被告人有罪和處以刑罰。( )
45.審判人員、檢察人員、偵查人員必須依照法定程序，收集能夠證明犯罪嫌疑人和被告人有罪、犯罪情節(jié)重的各種證據(jù)。( )
46.教育是治安管理的基本手段，處罰是教育的輔助手段。( )
47.處罰的目的是為了懲罰本人和教育他人，維護治安秩序。( )
48.對有違反治安管理行為者，我們堅持教育少數(shù)，處罰多數(shù)，并且要寓教育于處罰的全過程。( )
49.違反治安管理行為者，情節(jié)輕微，并能及時改正或者主動承認錯誤的，可以減輕或免予處罰;對情節(jié)較惡劣的，要給以必要的懲戒。( )
50.所謂教育，主要是指法制教育，要求被教育者必須懂法、守法，不得以任何借口逃避、拒絕教育。( )
51.處罰也是一種教育，其目的是通過處罰促使違法者幡然醒悟，自覺遵守國家的法律，所以要寓處罰于教育的全過程。( )
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