近期以來，學(xué)生長跑猝死、校運(yùn)會取消長跑項(xiàng)目、中小學(xué)生體質(zhì)下降等話題成為輿論關(guān)注焦點(diǎn)。對于學(xué)生來說，體育課本是幫助他們健康成長的最佳載體，卻怎么成了制造猝死悲劇的“奪命課”?跑不遠(yuǎn)，跳不高，傷不起，茁壯成長之期的青少年為何不少成了“瓷娃娃”?
針對此，今年1月12日在“首都30年教齡體育教師座談會暨青少年體育教育論壇”上，130多位來自基層學(xué)校并擁有30年以上教齡的體育教師發(fā)出了“把屬于孩子的體育鍛煉時間還給他們”的呼聲。
危險科目全取消，師生誰都“傷不起”
2011年河北省一所中學(xué)體育課上曾發(fā)生一幕慘�。阂幻麑W(xué)生在跑完500米后突然倒地不起，誘發(fā)心臟病，在送往醫(yī)院的路上去世。后經(jīng)調(diào)查，體育老師在上課過程中并沒有明顯失職之處，學(xué)生們跑步前也做了相應(yīng)準(zhǔn)備活動，跑動距離在中學(xué)生身體生理可承受范圍內(nèi)。
然而，痛失孩子的家長無法原諒學(xué)校和老師，在學(xué)校門口擺花圈，尋求社會各方相助。最后校方和老師不得不賠償巨額資金息事寧人。時隔一年多，沉重的心理負(fù)擔(dān)依然讓當(dāng)值體育老師生活在愧疚、自責(zé)和不解中：緣何正常的體育教學(xué)會造成如此悲劇?
僅2012年，此類悲劇又在其他地方上演：廣東一名大學(xué)生跑完10公里馬拉松后因臟器衰竭去世;河南省欒川縣一名高中生出操后猝死……
“不敢上!”許多體育老師在接受半月談記者采訪時這樣說。據(jù)他們介紹，現(xiàn)在的孩子尤其是城市里的孩子，多數(shù)從小很少鍛煉，體質(zhì)本來就差，上體育課更容易發(fā)生不測，而出了問題后體育老師就是“理所當(dāng)然”的第一責(zé)任人，所以體育老師上課時都會保守為先。
現(xiàn)實(shí)情況是，現(xiàn)在不少學(xué)校體育課上有危險動作的科目已取消，江蘇、甘肅、湖北等地一些大中小學(xué)校紛紛取消長跑、雙杠、鉛球等“危險”體育項(xiàng)目。用一位體育老師的話說就是：“在操場上劃個圈，看著學(xué)生們別出這個圈就行了�！�
“學(xué)生的安全肯定是第一位的，但現(xiàn)在缺乏有效機(jī)制來厘清各方責(zé)任，大家又都怕?lián)?zé)任�！斌w育老師紛紛建議，應(yīng)建立健全中小學(xué)生保險政策，明確學(xué)校、老師、家長、學(xué)生在教學(xué)過程中的責(zé)任和義務(wù)，萬一出現(xiàn)突發(fā)事件也有章可循。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)司副司長劉培俊此前在接受媒體采訪時曾表示，為降低學(xué)生在運(yùn)動中可能出現(xiàn)的運(yùn)動傷害的風(fēng)險，學(xué)校可采取引入保險、制訂預(yù)案、細(xì)化管理等一系列措施，把運(yùn)動風(fēng)險降到最低。
