2012注冊(cè)會(huì)計(jì)師綜合階段考試特點(diǎn)全方位解析

2012注冊(cè)會(huì)計(jì)師綜合階段考試特點(diǎn)全方位解析

　　(一)綜合階段考生的特點(diǎn)

　　綜合階段考生的一個(gè)共同特點(diǎn)是——已經(jīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)階段課程。

　　不管是多少年通過(guò)的、基礎(chǔ)怎么樣，最起碼的一點(diǎn)是，各位同學(xué)熟知注會(huì)考試的命題，明白要想通過(guò)考試就必須痛下決心、扎實(shí)學(xué)習(xí)的道理，而實(shí)際上，有了這兩點(diǎn)，就很容易進(jìn)入綜合階段考生的角色了。

　　具體來(lái)說(shuō)，大家的情況應(yīng)該是以下幾種：

　　(二)綜合階段的考試特點(diǎn)

　　大綱要求，相信大家都熟讀很多遍了，但是對(duì)照考題，每讀一遍都會(huì)有新的感受：綜合階段主要測(cè)試考生是否具備在職業(yè)環(huán)境中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，保持職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)道德與態(tài)度，有效解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力，其中包括在國(guó)際環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的能力。

　　職業(yè)能力綜合測(cè)試要求考生在掌握專(zhuān)業(yè)階段各學(xué)科知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)必要的經(jīng)驗(yàn)積累，能夠綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和相關(guān)技能對(duì)職業(yè)環(huán)境中的實(shí)務(wù)案例，進(jìn)行信息的篩選、甄別和判斷，識(shí)別業(yè)務(wù)問(wèn)題的性質(zhì)、影響和要求等，運(yùn)用所掌握的信息、知識(shí)進(jìn)行深入的業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)分析及處理，提出有效的意見(jiàn)、建議或解決方案，并清晰地進(jìn)行表達(dá)闡述。

　　雖然目前綜合階段只考了2年，從考試方案到命題到考生學(xué)習(xí)，大家都在摸索，但是有些規(guī)律還是很容易被發(fā)現(xiàn)：

　　1. 試題形式

　　(1)考試分上、下兩卷，每卷50分，合計(jì)得60分萬(wàn)歲。

　　(2)每卷一道巨無(wú)霸題(想考的點(diǎn)在一道題中都包括，出題的壓力會(huì)比較大，不排除某一年會(huì)變成幾道稍微小點(diǎn)的題目的可能，卷一主要涉及審計(jì)、會(huì)計(jì)、稅法、職業(yè)道德;卷二主要涉及戰(zhàn)略、財(cái)管、經(jīng)濟(jì)法、職業(yè)道德。(這個(gè)規(guī)律只代表2年，不過(guò)這個(gè)分工比較合理，隨意大變的可能性不是很大)

　　(3)每張?jiān)嚲碇懈骺扑�占分值比例不好說(shuō)(出題老師選擇的素材恰好容易出哪科的題目)，但這改變不了審計(jì)為主和戰(zhàn)略管理為主的考核兩條線。2011年考完，很多人都說(shuō)，不是說(shuō)卷二戰(zhàn)略管理為主線嘛?為什么考了那么多經(jīng)濟(jì)法?首先，想想注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試目的，既然是為了培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，主線肯定是注冊(cè)會(huì)計(jì)師工作(大范圍，注意，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不僅是事務(wù)所需要的人才，越來(lái)越多的重要財(cái)務(wù)或財(cái)務(wù)管理崗位更需要)相關(guān)的知識(shí);其次，歸根到底，會(huì)計(jì)是工具、兩法是底線，方向和策略才能成為最終的推動(dòng)力。當(dāng)然，從考試拿分的角度上說(shuō)，各科都要重視。

　　(4)英語(yǔ)題目前存在于卷二，2010年10分、2011年14分，曾咨詢過(guò)注協(xié)，說(shuō)是含在100分內(nèi)，并且英語(yǔ)比例只會(huì)增不會(huì)減。

　　2. 考試目標(biāo)：應(yīng)用能力。

　　這是大綱的重要思想。2010年試題中有一些小問(wèn)可以不用看題，直接用教材的原話就能答對(duì)(簡(jiǎn)答題)，2011年這樣的題目越來(lái)越少。題目的出題方式慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽屛覀冇脤W(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)去解決某些問(wèn)題。

　　說(shuō)到實(shí)務(wù)，很多人要頭大了——我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)審計(jì)，能行嗎?這樣的學(xué)員大可不必?fù)?dān)心，沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑?能總結(jié)到試卷上的實(shí)務(wù)肯定是經(jīng)過(guò)加工過(guò)的實(shí)務(wù)，是我們可以用學(xué)到的東西解答的實(shí)務(wù)(也叫應(yīng)用，無(wú)非是給這個(gè)問(wèn)題穿上企業(yè)的背景，讓我們?cè)谶@個(gè)背景下說(shuō)怎么辦)。

　　舉個(gè)例子說(shuō)明：(1)理論：什么是交易性交融資產(chǎn)?(2)應(yīng)用或者說(shuō)考卷上的實(shí)務(wù)：某(這個(gè)名字一定要真，不能是甲乙丙丁，如北京東大股份有限公司)公司有暫時(shí)剩余的資金且看好目前股市，在二級(jí)市場(chǎng)上買(mǎi)了點(diǎn)股票，擬用于賺取價(jià)差，會(huì)計(jì)上應(yīng)如何處理?(3)真正的實(shí)務(wù)：過(guò)程復(fù)雜、語(yǔ)言描述有點(diǎn)難，大致這個(gè)公司的老板想炒股，背景紛繁復(fù)雜，折騰了很長(zhǎng)時(shí)間后買(mǎi)回來(lái)一些股票，財(cái)務(wù)部折騰著做賬……

　　所以，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，很重要的一點(diǎn)是，一定要知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在企業(yè)中大概是怎么回事，按照出題老師“應(yīng)用”的觀點(diǎn)，能應(yīng)用成什么樣子。當(dāng)然，并不是所有知識(shí)點(diǎn)都適合這么去考慮，太老套的點(diǎn)、綜合階段考題大背景不會(huì)涉及的業(yè)務(wù)，出題老師肯定看不上眼，我們也不必去較勁了，光這幾年財(cái)會(huì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題就夠出很多套題目了。

　　3.我們學(xué)習(xí)需要訓(xùn)練的能力

　　(1)知識(shí)點(diǎn)(含跨科目)的應(yīng)用能力(第2條特地解釋了，關(guān)鍵是大綱內(nèi)外的知識(shí)點(diǎn)真的掌握了沒(méi)有，這是這些能力中第一位的，也是我們學(xué)習(xí)規(guī)劃中長(zhǎng)期要解決的問(wèn)題)。

　　(2)讀題能力(也叫“信息篩選和甄別能力”，就是題目這么長(zhǎng)，怎么能找到能答題的信息，快準(zhǔn)穩(wěn)狠的來(lái)進(jìn)行答題。

　　(3)答題技巧(寫(xiě)給閱卷老師看的，一定讓他一眼看到觀點(diǎn)、核心，那種感覺(jué)就是，他想給分時(shí)，你恰好遞上筆墨紙硯)。

　　(4)書(shū)寫(xiě)速度(計(jì)算機(jī)時(shí)代下，我們的雙手還能寫(xiě)出不太為難閱卷老師的字、能應(yīng)付3個(gè)半小時(shí)不停歇的奮筆疾書(shū)嗎?)