2012注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》通關(guān)攻略：高效學(xué)習(xí)方法

2012注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》通關(guān)攻略：高效學(xué)習(xí)方法

　　審計(jì)，大多數(shù)考生都認(rèn)為比較難，原因在于教材內(nèi)容晦澀、深?yuàn)W、離實(shí)際遠(yuǎn)、沒(méi)有例題。其實(shí)審計(jì)這門學(xué)科正是具備一名執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師所必須掌握的一種思維方式，只要具有這種審計(jì)的思維，無(wú)論考試，還是具體的實(shí)務(wù)操作都會(huì)游刃有余。

　　一、通讀教材，整體感知。

　　審計(jì)不像其他課程一樣，學(xué)會(huì)了某一章節(jié)就會(huì)做某一個(gè)題目，在實(shí)際工作中就會(huì)發(fā)揮到一定的作用。審計(jì)在于貫穿，只看到眼前的，不從整體把握，終究是只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林的狹隘主義者。無(wú)法應(yīng)對(duì)考試，更無(wú)法執(zhí)業(yè)。通讀教材從基本理論，基本方法開(kāi)始，所有的實(shí)務(wù)內(nèi)控，主要的審計(jì)程序都要有個(gè)印象�？傮w感知，需要形成一個(gè)脈絡(luò)，讓自己明白審計(jì)是做什么的，如何做，弄懂這一點(diǎn)可能需要大量的閱讀教材。

　　二、把握基本概念，夯實(shí)基本功。

　　審計(jì)考的是一種思維，一種職業(yè)判斷，在實(shí)際工作中更是這樣，沒(méi)有一個(gè)法條可以說(shuō)這個(gè)證據(jù)可以用，那個(gè)證據(jù)不可以用，全靠注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷。在考試中更是如此，縱觀歷年考試題，都是書(shū)上的基本概念，基本理論的靈活應(yīng)用�；�本概念不懂，何談靈活運(yùn)用。

　　獨(dú)立性，職業(yè)懷疑態(tài)度，重要性，審計(jì)證據(jù)，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，審計(jì)抽樣，監(jiān)盤這些都是必須要掌握的基本概念，考試肯定不會(huì)考書(shū)上的概念，但是不掌握好這些概念，就像高樓沒(méi)有地基一樣。

　　三、貫徹風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向觀念，快速做好審計(jì)工作。

　　現(xiàn)在的審計(jì)不是查賬，考試的重點(diǎn)也不是單純的會(huì)計(jì)調(diào)整分錄。審計(jì)與會(huì)計(jì)相通，但審計(jì)最終是審計(jì)，考試就要知道錯(cuò)在哪，如何查，查處來(lái)如何辦的問(wèn)題。

　　錯(cuò)在哪?這個(gè)問(wèn)題成為了近幾年的熱點(diǎn)。主要從風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估開(kāi)始，針對(duì)考試來(lái)說(shuō)，把教材的“了解審計(jì)單位及其環(huán)境”的六個(gè)方面全部的掌握就行了。切不可認(rèn)為都是書(shū)上的條條框框，考試不會(huì)考的，如果是那樣就沒(méi)有什么地方可以考了。6個(gè)方面，全部掌握，全面理解，尤其是被審計(jì)單位的內(nèi)容控制的問(wèn)題，做到融會(huì)貫通。

　　如何查?經(jīng)過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后發(fā)現(xiàn)存在重大錯(cuò)報(bào)，如何辦，就要查出來(lái)，錯(cuò)報(bào)的金額、錯(cuò)報(bào)的性質(zhì)，這樣才能要求被審計(jì)單位進(jìn)行調(diào)整報(bào)表。查的方法具體有8種，所謂的觀察、檢查、分析、函證、重新執(zhí)行、重新計(jì)算等等。如何查還包括控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序兩種重要的方法，也就是上述8種方法的靈活結(jié)合。這是個(gè)真本事，需要項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行設(shè)計(jì)。針對(duì)考試，控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序的性質(zhì)時(shí)間范圍的具體要求，一定要一口就能說(shuō)出。否則，考試就會(huì)出現(xiàn)五十多分的現(xiàn)象。

　　查出來(lái)如何辦?把錯(cuò)報(bào)進(jìn)行分類，哪個(gè)錯(cuò)報(bào)是性質(zhì)的錯(cuò)報(bào)，哪個(gè)是數(shù)量的錯(cuò)報(bào)，把不是性質(zhì)的錯(cuò)報(bào)進(jìn)行匯總，與重要性錯(cuò)報(bào)想比，總結(jié)出報(bào)告。

　　四、結(jié)尾工作要做好，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求出具審計(jì)報(bào)告。

　　結(jié)尾的工作就是期初余額，期后事項(xiàng)，或有事項(xiàng)等等的問(wèn)題。驗(yàn)資、內(nèi)控審核、審閱也是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)的重要內(nèi)容。

　　總結(jié)：審計(jì)讀書(shū)與做題的關(guān)系

　　可以用10：1的比例對(duì)待，如果做題用10個(gè)小時(shí)，看書(shū)至少看100個(gè)小時(shí)。審計(jì)的書(shū)難懂，越難懂的教材考試可變性愈小，都是書(shū)上的小案例。大多數(shù)考生都認(rèn)為看了兩遍書(shū)，怎么做題還是不理想，大題就無(wú)從下手。萬(wàn)事都有一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，書(shū)讀百變，其意自現(xiàn)，這是從理解的角度說(shuō)的。審計(jì)固然理解重要，然而審計(jì)有65分白紙寫黑字的題目，心知肚明不行，要寫到卷面上才有效。不妨在讀書(shū)的時(shí)候手里拿只筆，認(rèn)為重要的句子就摘抄下來(lái)，這樣可以鍛煉自己的手感，免得提筆忘字。

　　審計(jì)，考的都是基本的理論，剛一看，大題我都會(huì)，就是寫不上來(lái)，心里也知道。這可能是眼高手低的問(wèn)題，不妨做做歷年真題中的大題。

　　如果問(wèn)審計(jì)看多少遍可以的話，引用一位網(wǎng)友的話，“從10月份一直看，到考試看了20遍。如果問(wèn)重點(diǎn)的東西我抄了幾遍，可能有5-8遍吧�！�