2013年注冊會計師綜合階段考點講義：前言

　　三、綜合階段復(fù)習(xí)策略

　　(一)明確復(fù)習(xí)的重點

　　1.會計、審計、稅法及職業(yè)道德，分值在53分左右，屬于中文部分的復(fù)習(xí)重點。必須對相關(guān)知識進行深入的鉆研。

　　2.財務(wù)管理、公司戰(zhàn)略、經(jīng)濟法，其難度與專業(yè)階段差距不大，但復(fù)習(xí)中必須注意全面性和各科目之間的綜合性。

　　【提示】2013年，公司戰(zhàn)略和經(jīng)濟法兩門課程有了較大的調(diào)整，建議學(xué)員能夠?qū)W一下專業(yè)階段的相關(guān)課程。

　　3.英文部分，不躲避不畏懼，要直面慘淡的英文基礎(chǔ)，堅持學(xué)習(xí)。

　　英文部分的總體分值提高，預(yù)計可能出現(xiàn)四個英文題目，每個分值在5-6分左右，會涉及到會計、審計、職業(yè)道德、財務(wù)管理、公司戰(zhàn)略的內(nèi)容。

　　整體難度預(yù)期會有所調(diào)整，完全可以通過學(xué)習(xí)獲得一定的分值。

　　(二)掌握考試的特點

　　1.準則法規(guī)的掌握與專業(yè)知識的總結(jié)

　　會計、審計、稅法、職業(yè)道德、經(jīng)濟法，必須掌握相關(guān)的準則及法規(guī)的原文表述，能夠用專業(yè)的方式去表達。

　　財務(wù)管理和公司戰(zhàn)略，部分內(nèi)容(如內(nèi)部控制)可以參考原文，其他內(nèi)容掌握其精髓，可以用自己的話進行總結(jié)。

　　2.多打字，少復(fù)制粘貼

　　機考并不是考查復(fù)制粘貼的能力，所有復(fù)制粘貼的內(nèi)容，幾乎都是不能得分的。

　　3.復(fù)習(xí)中多留意總結(jié)及運用專業(yè)術(shù)語表達

　　綜合階段選拔的是高水平的專業(yè)人才，不善于用專業(yè)術(shù)語進行表達的人，是很難通過考試的。

　　(三)不要用專業(yè)階段的學(xué)習(xí)思路來學(xué)綜合階段

　　“實質(zhì)重于形式”在綜合階段學(xué)習(xí)中是大量應(yīng)用的。分析問題的實質(zhì)并解決問題是綜合階段考查的主要方向。

　　專業(yè)階段——練招式，奠定基礎(chǔ)

　　綜合階段——練內(nèi)功，提升修為

　　思維方式的轉(zhuǎn)變是綜合階段學(xué)習(xí)的最重要的內(nèi)容

　　【案例1】這場愛情中誰更受傷?

　　1.一個男人，未婚妻與其他男人同吃同住，他默默的忍受

　　2.這個男人，沖破封建的觀念，堅決要娶回他的未婚妻

　　3.這個男人，卻因為他對未婚妻的堅持和等待，而被無數(shù)人唾棄和鄙視

　　這個故事還有一個大家熟悉的版本…………

　　更受傷的那個人——馬文才

 

　　【案例2】如果這是的愛情?

　　1.如果你的女兒，今年13歲了，很漂亮，你是否擔(dān)心她早戀?

　　2.你的女兒，不僅早戀了，而且這個男孩還打死了你的外甥!

　　3.你的13歲的女兒與這個殺人兇手要私奔!

　　這樣的愛情，你能認為這是愛情嗎?

　　更多的時候，我們卻都認為這是個凄美愛情……

 

　　【案例3】你會愛上這個男人嗎?

　　1.他的父親是個漢奸

　　2.他很早就成為小混混

　　3.他一邊聲稱只愛他的女友，一邊四處留情

　　4.他好勇斗狠，被人砍成了肢體殘疾

　　5.無固定職業(yè)，主要收入來源為偷盜所得

　　你會愛上這個男人嗎?

　　這就是現(xiàn)代文學(xué)中的經(jīng)典之作…………

 

　　以上例子說明，我們太容易去接受一個別人灌輸來的觀點，而沒有自己動腦去分析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

　　【案例4】甲公司主要從事小型電子消費品的生產(chǎn)和銷售。A注冊會計師負責(zé)審計甲公司20×8年度財務(wù)報表。

　　資料一：A注冊會計師在審計工作底稿中記錄了所了解的甲公司情況及其環(huán)境，部分內(nèi)容摘錄如下：

　　20×8年下半年，受金融衍生品投資失敗的影響，甲公司主要競爭對手之一的乙公司(非甲公司的關(guān)聯(lián)公司)及其下屬全資子公司——丙公司均陷入財務(wù)困境。為取得丙公司的機器設(shè)備，甲公司于20×8年8月31日與乙公司簽訂協(xié)議，以1億元購入其所持丙公司的全部股權(quán)。按照協(xié)議約定，丙公司于20×8年9月30日遣散了全部員工，并向甲公司移交了全部資產(chǎn)和負債。甲公司于20×8年10月將丙公司的全部機器設(shè)備和存貨轉(zhuǎn)移到甲公司下屬生產(chǎn)基地，并對設(shè)備進行了重新組合安裝，同時向丙公司派出新的管理團隊和員工，丙公司轉(zhuǎn)而負責(zé)甲公司部分產(chǎn)品的銷售。

　　資料二：A注冊會計師在審計工作底搞中記錄了所獲取的甲公司合并財務(wù)數(shù)據(jù)，部分內(nèi)容摘錄如下：

　　(金額單位：萬元)

　　【分析】由于甲公司購并丙公司的主要目的是取得其機器設(shè)備，不承接丙公司員工，并且甲公司將生產(chǎn)設(shè)備轉(zhuǎn)移至自己的生產(chǎn)基地進行了重新組合安裝，丙公司則轉(zhuǎn)成銷售公司，因此，可能存在購并取得的資產(chǎn)、負債的組合不能滿足形成一項業(yè)務(wù)所需要素的風(fēng)險。如果購并所涉及的資產(chǎn)、負債的組合不能形成一項業(yè)務(wù)，則不能形成企業(yè)合并，因此甲公司合并財務(wù)報表不應(yīng)確認商譽。

　　并且應(yīng)將購買成本按照購買日取得的各項可辨認資產(chǎn)、負債的相對公允價值基礎(chǔ)進行重新分配。這可能涉及相關(guān)合并財務(wù)報表項目金額的調(diào)整。

　　穿越迷霧，看清楚現(xiàn)象背后的本質(zhì)!

　　四、綜合階段課程安排計劃

　　強化班——以專題的形式，綜合相關(guān)的知識內(nèi)容，真正體現(xiàn)“綜合”的特點。并對會計、審計、稅法和職業(yè)道德內(nèi)容進行深入探討。

　　案例班——以綜合案例的形式，系統(tǒng)演練相關(guān)的知識要點，并提升應(yīng)試技能。

　　串講班——對重要知識進行最后的梳理，使學(xué)員達到應(yīng)試的要求。