2015年中考滿分作文提分要點之結構

　　了解中考作文在“結構”方面的具體要求。復習文章的基本結構，掌握優(yōu)化文章結構的方法。引導學生分析作文在“結構”方面失分的原因。

　　一、引入新課

　　如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結構就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說：“正如‘結構’二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好，結果是毫無用場�！边@說明結構對于文章是多么重要。

　　我們今天訓練第六個專題——結構。

　　二、學生自學，了解中考作文在“結構”方面的具體要求。

　　結構是文章生命的一部分，也是考場評價的一個重要的得分點。有的將“結構”直接列出納入評分標準，也有的則將“結構”這一項評分依據細化為“篇章”、“條理”、“表達”三個小項。

　　三、引導學生復習文章結構類型，掌握優(yōu)化文章結構的方法。

　　1、教師引導學生復習已訓練過的文章結構類型：總分式結構、對比式結構、橫式結構、縱式結構、流浪式結構、時空交錯式結構、拼合式結構、對話式結構等。

　　2、學生小組學習“提升要訣”，掌握優(yōu)化文章結構的方法。

　　在寫作實踐中，以下方法有助于文章結構的優(yōu)化。

　　一線貫穿。面對復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過于用一條線索把有關的材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時間的推移、地點的轉化等。

　　總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。

　　抑揚轉換。欲說其美，先寫其不美;欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式叫抑揚轉換。運用得當，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

　　亦問亦答。以提問和作答來構建文章的結構，新穎別致。其中的“問”，實際上是作者的設問，組成文章的綱目;其中的“答”，就是文章的主體�？梢栽O計成互問互答，也可以設計成自問自答。

　　回環(huán)往復。以一個與文章主題表達密切相關的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文的主體框架。這種方法多用于散文、議論文、詩歌之中。

　　首尾出彩。設計一個亮麗的開頭，可以鎖定靶心，開門見山;可以聚焦環(huán)境，寫景漸入;可以設置矛盾，懸念引入;可以用熟語拉近距離;還可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結尾，可以是亮出高見，盡展哲思美;可以是敞開心扉，盡展真情美;可以是欲言又止，盡展韻味美;可以是陡轉立止，盡展新奇美;可以是呼應開頭，盡展結構美。

　　3、總結：其實，在平時的習作中，我們已系統(tǒng)訓練過這些方法。保證文章有嚴謹而巧妙的結構布局，就要在寫作之前先好好運思，通盤考慮，精心布局。

　　編輯推薦：

　　備戰(zhàn)2015年中考：作文審題技巧之選項填空法

　　備戰(zhàn)2015年中考：作文審題技巧之擬題替代法

　　備戰(zhàn)2015年中考：作文審題技巧之關系理緒法