2016年中考?xì)v史考前沖刺模擬試題及答案(5)

　　26.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是比較《史記》和《資治通鑒》的內(nèi)容，要準(zhǔn)確解答本題先要知道《史記》《資治通鑒》這兩部史書分別敘述哪一階段的史實，二者交叉部分所處的歷史時期所發(fā)生的史實，在這兩部書中都能查閱到�！妒酚洝窋⑹隽藗髡f中的黃帝時期到漢武帝時期的歷史，《資治通鑒》敘述了戰(zhàn)國時期至五代末期的歷史，二者綜合一下，凡是戰(zhàn)國至漢武帝時期這一段時期所發(fā)生的歷史事件，在這兩部書中均可以找到。故選B。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(二)

　　27.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對宋代的科技成就的準(zhǔn)確識記。解題時注意關(guān)鍵詞“宋代”，回顧已學(xué)知識可知我國宋代重大的科技成就有活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針的廣泛應(yīng)用、火藥的廣泛應(yīng)用，造紙術(shù)的發(fā)明是在漢朝時期，故選D。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•燦爛的宋元文化•四大發(fā)明

　　28.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對元朝行省制度的準(zhǔn)確認(rèn)識，材料主要強調(diào)了元朝疆域的廣大，為了有效實行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠(yuǎn)影響。故選C。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•蒙古的興起和元朝的建立•行省制度立

　　29.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對宋代社會風(fēng)貌相關(guān)史實的準(zhǔn)確認(rèn)識，依據(jù)已學(xué)知識可知《清明上河圖》最早的版本為北宋畫家張擇端所作，描繪北宋京城汴梁及汴河兩岸的繁華和熱鬧的景象和優(yōu)美的自然風(fēng)光。生動記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，反應(yīng)出了宋朝商品經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市的興旺，具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值。故選D。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•宋代社會風(fēng)貌•《清明上河圖》

　　30.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對南方經(jīng)濟(jì)繁榮等相關(guān)史實的準(zhǔn)確識記。根據(jù)所學(xué)知識，宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)。北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子�！巴咦印笔潜彼螙|京城內(nèi)的娛樂兼營商業(yè)的場所，可以在瓦舍內(nèi)講評書。杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時的開封。臨安人口多達(dá)百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。還有各種小販、貨郎叫賣，更增添了城市的熱鬧氣氛，故此題答案選A。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級歷史下冊•經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展•經(jīng)濟(jì)重心的南移。

　　31.張騫;(1分)趙匡胤。(1分)

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查漢武帝時出使西域的人和宋太祖的名字。公元前138年和公元前119年，漢武帝兩次派張騫出使西域，加強了西域各國與內(nèi)地的聯(lián)系;宋太祖的名字叫趙匡胤，他于960年奪取后周政權(quán)，建立宋朝，史稱北宋。

　　考點：教新課標(biāo)七年級上冊•統(tǒng)一國家的建立•漢通西域和絲綢之路;教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時代

　　32.公元前221;行省

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是中國古代的政治制度的知識，公元前221年秦滅六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家;元朝建立后，在地方實行行省制，加強對全國的統(tǒng)治，故答案是：公元前221;行省。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級上冊•統(tǒng)一國家的建立•秦王掃六合;人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•蒙古的興起和元朝的建立

　　33.《史記》 司馬光

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是中國古代歷史上著名的史學(xué)著作的知識，西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的著作是《史記》，北宋司馬光編著的著作是《資治通鑒》，故答案是《史記》和司馬光。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級上冊•統(tǒng)一國家的建立•昌盛的秦漢文化;人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化

　　34.張擇端

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生的識圖能力和對張擇端繪畫成就的準(zhǔn)確識記。依據(jù)所學(xué)知識可知，北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河延安的風(fēng)光和繁華景象，是我國美術(shù)史上的不朽作品。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•燦爛的宋元文化•風(fēng)格多樣的繪畫

　　35.岳飛 文天祥

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查文學(xué)常識�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”出自抗金英雄岳飛的詞《滿江紅》，是岳飛精忠報國的愛國情懷與志向的寫照;“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星”出自文天祥的詩《正氣歌》，這是它愛國情懷的真實寫照。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時代，人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•蒙古的興起和元朝的建立

　　36.澶淵之盟 岳飛

　　【解析】

　　試題分析：本題考查北宋朝民族分立的相關(guān)知識，北宋建立后與北方的遼常年征戰(zhàn)，宋真宗親征，在澶洲城打敗遼軍，遼宋議和，遼軍撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟;南宋建立后，金兵幾次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗，抗金名將岳飛在郾城大敗金軍，收復(fù)許多失地。

　　考點：人教版七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時代

　　37.東京 臨安

　　【解析】

　　試題分析：本題考查兩宋建立相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，后周大將趙匡胤陳橋驛兵變后建立北宋，以開封為東京，作為都城;趙構(gòu)建立南宋后將都城定在臨安。

　　考點：人教版七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時代

　　38.(1)阿拉伯?dāng)?shù)字 (2)科舉制度 (3)指南針

　　【解析】

　　試題分析：(1)本小題考查的是阿拉伯?dāng)?shù)字。阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)今國際通用數(shù)字。最初由印度人發(fā)明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數(shù)字最終被國際通用的關(guān)鍵節(jié)點，所以人們稱其為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。阿拉伯?dāng)?shù)字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數(shù)符號組成。采取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。借助一些簡單的數(shù)學(xué)符號(小數(shù)點、負(fù)號、百分號等)，這個系統(tǒng)可以明確的表示所有的有理數(shù)。為了表示極大或極小的數(shù)字，人們在阿拉伯?dāng)?shù)字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了科學(xué)記數(shù)法。

　　(2)本小題考查的是中國科舉制。科舉制是中國古代讀書人，參加人才選拔考試的制度，它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業(yè)元年(605年)開始實行，到清朝光緒三十一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。當(dāng)今中國教育制度類似于科舉制度，應(yīng)試教育就是科舉制度遺留下來的一個復(fù)雜的問題，目前，教育改革的呼聲越來越高，要完全將中國的應(yīng)試教育廢除，真正實行素質(zhì)教育，還需要教育各界在這一道路上繼續(xù)努力。

　　(3)指南針是我國古代四大發(fā)明之一。早在戰(zhàn)國時期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南 ”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時制成指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海，后由阿拉伯人傳入歐洲。這為歐洲航海家開辟新航路創(chuàng)造了條件。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•繁榮與開放的社會•科舉制的創(chuàng)立;考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(一);考點：人教新課標(biāo)九年級下冊•古代文明的傳播與發(fā)展• 東西方文化交流的使者

　　39.(1)劉安 (2)李公麟 (3)鄧稼先

　　【解析】

　　試題分析：本小題考查的是安微歷史上的名人事跡。(1)劉安(公元前179-公元前122)，西漢皇族，淮南王。漢高祖劉邦之孫、淮南厲王劉長之子。漢文帝8年，劉長被廢王位，在旅途中絕食而死。漢文帝十六年(公元前164年)，文帝把原來的淮南國一分為三封給劉安兄弟三人，劉安以長子身份襲封為淮南王，時年十六歲。劉安博學(xué)善文辭，好鼓琴，才思敏捷，奉武帝命作《離騷傳》。他是西漢的思想家、文學(xué)家，奉漢武帝之命所著《離騷體》是中國最早對屈原及其《離騷》作高度評價的著作。他曾招賓客方術(shù)之士數(shù)千人，編寫《鴻烈》亦稱《淮南子》(后稱該書為《淮南鴻烈》或《淮南子》)，其內(nèi)容吸取了《老子》、《莊子》，特別是《黃老帛書》的思想資料，成為集黃老學(xué)說之大成的理論著作，它不僅對“道”、“天人”、“形神”等問題提出了獨特見解，同時又在繼承春秋時的“氣”說與戰(zhàn)國中期稷下黃老之學(xué)的“精氣”說的基礎(chǔ)上，提出了“元氣論”的概念和系統(tǒng)的宇宙生成論。這本書被近代學(xué)人梁啟超稱譽為“漢人著述中第一流”的劃時代巨著《淮南子》。作為西漢時期一部影響巨大的社會百科全書，《淮南子》所蘊含的史學(xué)研究價值和豐富的精神智慧，仍有待我們后人去進(jìn)一步挖掘。如：語文課本七年級下冊課文(塞翁失馬)就出自《淮南子》。

　　(2)李公麟(1049-1106)，字伯時，號龍眠居士，安徽桐城人。出身名門大族，家藏古器名畫法書甚多，自幼知識淵博，好古善鑒，多識奇字，自夏商以來鐘鼎尊彝皆能考訂世次，辨別款識。長于詩文，行楷書有晉人風(fēng)。與王安石、蘇軾、米芾、黃庭堅為至交，系駙馬王詵之座上客。他于熙寧三年考中進(jìn)土，曾為檢法御史，元符三年辭官，隱居龍眠山過隱居生活，自號“龍眠居士”。 他是熙寧、元豐間的大畫家，一生勤奮，作畫無數(shù)，人物、史實、釋道、士女、山水、鞍馬、走獸、花鳥無所不能，無所不精。人物、道釋深得吳道子旨趣，運筆如行云流水，造型正確，神態(tài)飛動;山水氣韻清秀，得王維正傳;著色山水追李思訓(xùn)心法;畫馬過韓干。能集諸家之長，得其大成，師法自然，大膽創(chuàng)新，自成一家，人稱“宋畫第一，”被后代敬為第一大手筆、百代宗師。

　　(3)鄧稼先，安徽省懷寧縣，著名核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士。參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的研究、設(shè)計工作。是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻(xiàn)。作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學(xué)獎一等獎和國家科技進(jìn)步獎特等獎。是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(二);考點：人教新課標(biāo)八年級下冊•社會主義道路的探索•探索建設(shè)社會主義的道路

　　40.交子

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考世界上最早的紙幣。宋代時，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便;為此，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，是世界上最早的紙幣;南宋時，紙幣發(fā)展成為與銅錢并行的貨幣，紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•經(jīng)濟(jì)重心的南移

　　41.史記 司馬光

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查《史記》和《資治通鑒》兩部史學(xué)巨著�！妒酚洝肥俏鳚h史學(xué)家司馬遷撰寫的，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史巨著;《資治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬光編著的，是我國歷史上一第一部編年體通史巨著。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(二)

　　42.(1)蕪湖(2)市舶(司)(3)瑯城(4)薩拉熱窩

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查的是近代安徽蕪湖的相關(guān)內(nèi)容。安徽近代被譽為“萬貨之會”的蕪湖，1882年被辟為米市后商業(yè)盛極一時。

　　(2)本題考查的是宋代的商業(yè)和海外貿(mào)易。宋朝商業(yè)繁榮、海外貿(mào)易興盛，政府鼓勵海外貿(mào)易，廣州、杭州等地設(shè)置了市舶機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易。

　　(3)本題考查的是中世紀(jì)城市的興起。法國的瑯城是個被視為英雄的城市,這主要是因為十一二世紀(jì)之時，這里發(fā)生了市民爭取城市自治權(quán)的斗爭。

　　(4)本題考查的是薩拉熱窩事件。點燃了歐洲“火藥桶”、引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的事件發(fā)生在薩拉熱窩。它是一戰(zhàn)的導(dǎo)火線。

　　考點：北師大版七年級下冊•多元文化交融與社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展•經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移•商業(yè)繁榮和海外貿(mào)易興盛;北師大版八年級下冊•人類祖先的基業(yè)——古代世界•西歐的基督教文明•中世紀(jì)城市的興起;北師大版九年級上冊•近代社會的發(fā)展與終結(jié)•第一次燃遍全球的戰(zhàn)火•薩拉熱窩事件

　　43.(1)材料一：澶淵之盟 (宋遼和議)材料二：宋夏和議 材料三：宋金和議(3分)

　　(2)宋真宗2分 元昊2分

　　(3) 宋金南北對峙局面形成2分

　　(4) 和議都加重了宋朝人民的負(fù)擔(dān)，也有利于社會的安定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化的交流，民族的融合。 4分

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查學(xué)生對材料的分析能力，注意從材料中的時間、地點、人物中提取有效的信息。分析材料一，“北宋每年送給遼”，由此可知為澶淵之盟;從材料二中的“夏對宋稱臣”可以看出是宋夏和議;從材料三中的“南宋對金稱臣”可以看出是宋金和議也稱紹興和議。

　　(2)本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。結(jié)合所學(xué)可知，1004年澶州之戰(zhàn)，1005年宋真宗與遼簽訂了澶淵之盟;而西夏是1038建立的，建立者是元昊，宋夏和議的簽訂是1044年，此時西夏的統(tǒng)治者仍然是元昊。

　　(3)從材料三中可以看出，本題描述的是宋金和議的內(nèi)容。宋金和議也稱為紹興和議，使雙方停止戰(zhàn)爭，保持了較長時間的和平。和議中除了規(guī)定南宋對金稱臣，送交“歲幣”外，還規(guī)定南宋和金以淮水和大散關(guān)為界，形成了宋金南北對峙的局面。

　　(4)本題考查學(xué)生對知識的總結(jié)歸納能力;從材料四可以看出，反映的是遼宋的澶淵之盟的內(nèi)容，以澶淵之盟為例，宋遼、宋金、宋夏和議都加重了宋朝人民的負(fù)擔(dān)，但也有利于社會的安定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化的交流，民族的融合。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時代

　　44.

　　(1)司南，北宋(4分)

　　(2)指南針是一種可靠的導(dǎo)航儀器，使航海不會迷失方向;促進(jìn)航海事業(yè)的發(fā)展。(2分)

　　(3)南宋時期經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲(2分)

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查的是指南針發(fā)展歷程的相關(guān)知識內(nèi)容。要回答最早的指南儀器叫什么，根據(jù)所學(xué)知識即可回答，早在戰(zhàn)國時期就發(fā)明了。 我國古代辨別方向用的一種儀器。用天然磁鐵礦石琢成一個杓形的東西，放在一個光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向，是現(xiàn)在所用指 南針的始祖。指南針應(yīng)用于航海是在北宋時期。

　　(2)本題考查的是指南針的應(yīng)用的相關(guān)知識內(nèi)容。要作答指南針的應(yīng)用有什么作用，根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，指南針一經(jīng)發(fā)明很快就被應(yīng)用到軍事、生產(chǎn)、日常生活、地形測量等方面，特別是航海上。指南針在航海上的應(yīng)用有一個逐漸發(fā)展過程。指南針是一種可靠的導(dǎo)航儀器，使航海不會迷失方向;促進(jìn)航海事業(yè)的發(fā)展。

　　(3)本題考查的是指南針傳入歐洲的相關(guān)知識內(nèi)容。 要回答指南針是經(jīng)何人之手傳入歐洲的，根據(jù)所學(xué)知識可知，南宋時期，中國的指南針(或者說羅盤)通過阿拉伯商人傳入歐洲。這一技術(shù)很快用于航海業(yè),推動了新航路的開辟.通過殖民掠奪.大量財富被掠奪到歐洲,成為歐洲早期資本原始積累的重要來源之一。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(一)

　　45.

　　(1)反映了漢朝時南方生產(chǎn)力水平比較落后(2分)人們生活不饑饉也不富足的狀況。(2分)

　　(2)北宋時政府財政收入多靠南方(2分)，太湖流域成為全國重要的糧倉(2分)，經(jīng)濟(jì)重心不斷南移。(2分)

　　(3)原因(6分)：①北方戰(zhàn)亂，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)，也增加了那里的勞動力;②南方自然條件優(yōu)越，使江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展很快;③從外國引進(jìn)優(yōu)良品種——占城稻;④統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，采取一些有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(每點2分，不超過6分)

　　【解析】

　　試題分析：

　　第(1)問，主要考查學(xué)生對材料的準(zhǔn)確理解，解答本題的關(guān)鍵是正確理解材料，獲取有效信息。依據(jù)材料中的“漢朝時……無凍餓之人……無千金之家”，反映了漢朝時南方生產(chǎn)力水平比較落后的生產(chǎn)和生活狀況以及人們生活不饑饉也不富足的狀況。

　　第(2)問，主要考查我國南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化的相關(guān)史實，對比材料一與材料二的相關(guān)信息可以得出，由“朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，”可以得出北宋時政府財政收入多靠南方;由“吳(江蘇)中又為東南根柢”可以得出，太湖流域成為全國重要的糧倉，經(jīng)濟(jì)重心不斷南移。

　　第(3)問，主要考查學(xué)生對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識，依據(jù)已學(xué)知識可知，原因有：①北方戰(zhàn)亂，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)，也增加了那里的勞動力;②南方自然條件優(yōu)越，使江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展很快;③從外國引進(jìn)優(yōu)良品種——占城稻;④統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，采取一些有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　考點：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心的南移•南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展•南方手工業(yè)的興旺•南方商業(yè)的繁榮

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